第六章 測(cè)驗(yàn)，極致的獎(jiǎng)勵(lì)

　　站在前方的平凡男子身穿襯衫西褲，神態(tài)隨和開(kāi)朗，儼然一副普通上班族的模樣，完全看不出這是位序列3的強(qiáng)大神性生物。

　　一班的班主任奇洛，晨曦高中迄今為止最年輕的序列3，他的神域會(huì)昌盛到什么程度，以華辰的知識(shí)量根本想象不出。

　　旁邊端正行禮的棕發(fā)青年是校方安排的數(shù)據(jù)記錄員，文韜。

　　他專門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一班二班這兩個(gè)最強(qiáng)版的學(xué)生數(shù)據(jù)，每次考驗(yàn)都會(huì)挨個(gè)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，從而評(píng)估學(xué)生各方面的能力潛力，以此決定學(xué)校的培養(yǎng)方針。

　　班主任奇洛目光一一掃過(guò)在場(chǎng)學(xué)生，在差生身上未做任何停留，直到最后停在華辰左前方的銀發(fā)少女身上，臉上露出一抹愉悅笑意。

　　宮若汐，學(xué)校內(nèi)最優(yōu)秀的兩名女學(xué)生之一，也被稱為晨曦雙子。

　　入校兩年以來(lái)，所有模式的實(shí)戰(zhàn)考核，所有形式的理論測(cè)驗(yàn)，她沒(méi)有一項(xiàng)掉出過(guò)全校前十，是真正的頂級(jí)妖孽。

　　不同于周圍那些普通學(xué)生，身負(fù)真神血脈的她從誕生起就是序列5的神性生物，出生時(shí)就站在了普通學(xué)生一生追逐的終點(diǎn)線上。

　　要知道做高中教師的實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)就是序列5，也就是說(shuō)宮若汐其實(shí)已經(jīng)有應(yīng)聘教師的資格了，只是眷族實(shí)力還沒(méi)到位，和正式教師比起來(lái)神域底蘊(yùn)和發(fā)展時(shí)間略有不足而已。

　　神性生物，那可是能在神域內(nèi)真身降臨的存在，同時(shí)他們還能動(dòng)用威力超出正常認(rèn)知的神術(shù)，有這樣卓絕天賦的她早就不是其他同學(xué)有希望超越的了。

　　除了她以外，班里還有幾個(gè)達(dá)到序列6的半神血裔。他們雖然沒(méi)有宮若汐直接越過(guò)神門那么變態(tài)，但也足以成為晨曦內(nèi)的領(lǐng)跑者。

　　序列9~序列6是靈性生物，序列5~序列2是神性生物，序列1是半神，小小的數(shù)字，隔開(kāi)的是永恒的距離。

　　全龍國(guó)高三學(xué)生平均水準(zhǔn)應(yīng)該是序列8，而晨曦是其中的佼佼者，平均等級(jí)可以達(dá)到序列7。

　　但也僅此而已。

　　但凡擁有神域，并投入心思在其中，任何有神域者一年內(nèi)成為序列8都是板上釘釘?shù)氖隆?p>　　若是序列7，這個(gè)期限可能擴(kuò)大到十年內(nèi)能晉升。

　　再到之后的序列6，就會(huì)再度增加到百年內(nèi)必定成功晉升。

　　然而，盡管靈性生物壽命最高上限是五百年，平均壽命也足足有兩三百年。但從二十歲開(kāi)始，每活過(guò)一年序列晉升的可能都會(huì)下滑百分之一。

　　晉升序列可不是像游戲內(nèi)打完怪物，喝瓶經(jīng)驗(yàn)藥水等級(jí)就up一下那么簡(jiǎn)單，而是神域之主靈魂的升華。

　　它是要將自身的生命本質(zhì)消解后，吸取神域內(nèi)眷族的信仰之力，再集合自己體內(nèi)的靈性重組出的生命體，是件有相當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的事情。

　　有許多神域之主真的就在消解過(guò)程中把自己徹底給融化掉了，哪怕神域內(nèi)的真靈無(wú)損，他們也沒(méi)有了生命精元用于復(fù)活。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他們的壽元在晉升過(guò)程中被折騰沒(méi)了，以致于就算靈魂肉體都無(wú)損他們也會(huì)立即衰亡。

　　這也是蔚藍(lán)神星要搞什么九年義務(wù)教育，三年高中拔高，通過(guò)高考的精英才能進(jìn)入學(xué)府制度的原因。

　　趁著年輕時(shí)勇猛精進(jìn)才有晉升高序列，乃至成為半神的希望。

　　這就更能體現(xiàn)出那些出生就達(dá)到序列6的半神子嗣是多么地幸運(yùn)了，家里能提供海量的資源，作為神域之主的等級(jí)序列對(duì)于其他人又那么遙不可及，學(xué)校最重視這些人也是合情合理的。

　　好在半神是罕見(jiàn)的偉大存在，學(xué)校內(nèi)的半神子嗣并不多，就算把過(guò)量資源給他們也消化不了，因此學(xué)校有足夠多的資源撥給其余普通學(xué)生中的佼佼者。

　　“今天，嗯，已經(jīng)是倒數(shù)第三次課堂測(cè)驗(yàn)了。等之后兩周的課堂測(cè)驗(yàn)結(jié)束，我們就正式進(jìn)入國(guó)家安排的，三次全國(guó)統(tǒng)一模擬考試了。

　　在此期間學(xué)校沒(méi)有安排實(shí)戰(zhàn)大課，因此原定于實(shí)戰(zhàn)大課中分配的資源，都直接以課堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行分配?！?p>　　“這是你們最后三次趕超的機(jī)會(huì)，若是有誰(shuí)隱藏了實(shí)力，也到該展現(xiàn)的時(shí)候了?！?p>　　奇洛淡聲道，隨手一翻，厚厚的一疊卡牌落他的掌心處。

　　“為了激勵(lì)大家，學(xué)校也特地提供出更多的珍貴卡牌來(lái)提升成績(jī)優(yōu)異同學(xué)的實(shí)力，希望同學(xué)們把握好這次的機(jī)會(huì)。”

　　“測(cè)驗(yàn)通過(guò)后的獎(jiǎng)勵(lì)增加，難度也會(huì)對(duì)應(yīng)地大幅度提升，所以各位同學(xué)務(wù)必小心謹(jǐn)慎，做好迎擊的準(zhǔn)備?！?p>　　“一旦不及格，你們就失去繼續(xù)在晨曦內(nèi)就讀的權(quán)利，只能去更差的高中復(fù)讀一年來(lái)爭(zhēng)取高考的機(jī)會(huì)了?！?p>　　“差生沒(méi)有資格作為晨曦的應(yīng)試生去參加全球矚目的高考，學(xué)校不需要讓它顏面失色的學(xué)生?！?p>　　“凡是本次測(cè)驗(yàn)及格通過(guò)者，即可獲得五張自選一等資源卡，一張自選二等資源卡。”

　　“成績(jī)達(dá)到良好者，額外獲得三張自選二等資源卡?！?p>　　“成績(jī)達(dá)到優(yōu)異者，額外獲得兩張靈性卡?！?p>　　“除此之外，班級(jí)前三名隨機(jī)獲得兩張赤銅級(jí)兵種卡牌，班級(jí)前兩名一張靈性卡，班級(jí)第一名一張靈性卡，全校前十名一張靈性卡，全校前五名一張靈性卡，全校前三名一張自選素銀級(jí)兵種卡?！?p>　　奇洛話音突然在關(guān)鍵時(shí)頓住，看到學(xué)生們因?yàn)榻辜倍t熾熱的眼珠后，他才興致勃勃地拖長(zhǎng)聲調(diào)道：“全校第一名，一張神性卡！”

　　“以上獎(jiǎng)勵(lì)皆可疊加！”

　　轟！教室內(nèi)就跟將要炸開(kāi)的鍋爐般嘈雜起來(lái)，每個(gè)人或驚嘆著或咆哮著，課堂徹底亂成了一鍋粥。

　　“疊加！可疊加！達(dá)到全校前五名的話就能一共獲得五點(diǎn)靈性！這些靈性卡我要是全部拿到的話，就能立刻晉升下一個(gè)序列！”

　　“沒(méi)出息的東西。靈性想要的話遲早能得到，那素銀級(jí)兵種卡可是一張難求！平民出身的人攢上幾年的信仰之砂才能買下一張！還不一定是自己想要的種族……”

　　當(dāng)有人為可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)躍躍欲試時(shí)，也有人為此而愁容滿面。

　　“可惡??！我的眷族正處于快速發(fā)育期，要過(guò)兩周才能達(dá)到實(shí)力巔峰，但那樣就會(huì)錯(cuò)過(guò)這些資源了……”

　　“好兄弟，我也是這樣。早知道就揠苗助長(zhǎng)一下，讓眷族盡早達(dá)到發(fā)力期了。為了這么豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，付出些代價(jià)也是值得的啊?！?p>　　而此時(shí)最激動(dòng)的卻不是這些普通學(xué)生，而是已經(jīng)達(dá)到序列6的優(yōu)等生們。

　　“你們真是沒(méi)見(jiàn)識(shí)啊，知道第一的那張神性卡是什么意思嗎？

　　那可是一點(diǎn)神性，它能直接削掉從序列6到序列5的瓶頸！相當(dāng)于把成為神性生物最難的一關(guān)破除掉了，從此沒(méi)有天賦的人也有很大希望晉升更高序列，直接讓天塹變?yōu)橥ㄍ?！?