005 軍訓(xùn)進(jìn)行時(shí)

　　豎日。

　　隨著孟鑫一聲令下，軍訓(xùn)開(kāi)始！

　　各教官小跑到達(dá)各自隊(duì)伍前，迅速自我介紹后，拉著隊(duì)伍前往不同區(qū)域。

　　主席臺(tái)邊，陳子冉倚著國(guó)旗護(hù)欄眺望，感覺(jué)眨眼的功夫，一個(gè)個(gè)學(xué)生方陣都像那么回事了。

　　就是站姿還不太行，好些個(gè)手都沒(méi)貼緊兩側(cè)。還有自作聰明偷懶的，偷偷說(shuō)話的，搞小動(dòng)作的。

　　都以為自己不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不是被罰跑操場(chǎng)就是做俯臥撐。

　　有些甚至連累整個(gè)隊(duì)伍，導(dǎo)致全體靜臥撐。

　　堪稱(chēng)精彩紛呈。

　　正看的興起，離著他最近的本校隊(duì)伍方陣突然爆發(fā)沖突。

　　那不知名的教官陰沉著臉，吼道：“再說(shuō)一遍，歸隊(duì)！”

　　對(duì)面是個(gè)比較高壯的男生，一臉不服，跟著也喊起來(lái)：“教官你針對(duì)我?！?p>　　“就是針對(duì)你，又如何！最后警告一次，立刻歸隊(duì)！”

　　男生不為所動(dòng)，梗著脖子和教官對(duì)視。

　　在他身后的幾個(gè)同學(xué)慌忙拉著他衣服和手臂，想讓他退一步，可他卻露出了鐵骨錚錚的表情。

　　陳子冉無(wú)奈的搖搖頭，腳下卻并不慢，和不遠(yuǎn)處看到情況趕過(guò)來(lái)的孟鑫一起到隊(duì)伍前。

　　教官唰的立正了報(bào)告：“該學(xué)生多次不聽(tīng)口令，故意說(shuō)話、做多余動(dòng)作擾亂訓(xùn)練秩序?！?p>　　此時(shí)男生也緩過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)到教官的話，急得不行，轉(zhuǎn)而看到陳子冉，不由委屈的叫到：“校長(zhǎng)，我不是。”

　　孟鑫攔了教官一下，詢(xún)問(wèn)道：“那你為何不聽(tīng)指揮？”

　　男生認(rèn)得他，今早在臺(tái)上講軍訓(xùn)紀(jì)律的主教官，語(yǔ)氣就不由慫了些。

　　“我，我不知道怎么轉(zhuǎn)身?！?p>　　孟鑫莫名感覺(jué)有點(diǎn)熟悉。

　　而有過(guò)經(jīng)歷的陳子冉就差不多明白了，轉(zhuǎn)而看向?qū)W生們。

　　似乎感受到鼓勵(lì)，一男生緩緩舉起手，說(shuō)：“校長(zhǎng)，教官！張毅他剛才問(wèn)我那邊是左，我不敢說(shuō)話，他才繼續(xù)問(wèn)其他同學(xué)，他不是故意搗亂的?！?p>　　“也問(wèn)過(guò)我?！?p>　　“還有我?！?p>　　“……”

　　最后一女生出來(lái)證明，張毅的情況在他們附近幾條村的人都清楚。

　　真的只是缺根筋！

　　呼出口氣。陳子冉不由慶幸著，這批學(xué)生里沒(méi)有那種不服管教的混子，雖然智商差的也是很差，但還有的救。

　　另一邊孟鑫強(qiáng)調(diào)道：“個(gè)人有任何問(wèn)題的，大聲喊報(bào)告，告訴教官情況，教官又不是吃人的老虎，怕什么！”

　　最后這句他自己可能都不太相信。

　　“要清楚記得，訓(xùn)練期間必須服從教官的命令，有疑問(wèn)也必須先執(zhí)行，事后可以來(lái)找我投訴，但是訓(xùn)練時(shí)違抗教官的，后果自負(fù)！聽(tīng)明白了嗎！”

　　被吼了一哆嗦的學(xué)生們，參差不齊的回答明白了。

　　這讓王鑫臉色一沉，氣勢(shì)陡然拔高：“沒(méi)吃飯嗎！大聲回答我，聽(tīng)明白了嗎！”

　　學(xué)生們：聽(tīng)明白了。

　　“聽(tīng)不到，再說(shuō)一次！”

　　學(xué)生們竭盡全力：聽(tīng)明白了?。?！

　　“好，繼續(xù)訓(xùn)練?！?p>　　按照軍訓(xùn)傳統(tǒng)，訓(xùn)練時(shí)教官最大，除非有違反規(guī)定的行為，不然學(xué)校只起到溝通學(xué)生和監(jiān)督兩方的作用。

　　因此陳子冉自始至終都沒(méi)有說(shuō)什么，在孟鑫離開(kāi)后，他也回到護(hù)欄邊繼續(xù)陪著學(xué)生曬太陽(yáng)。

　　這還是他自個(gè)琢磨出來(lái)的，感覺(jué)上應(yīng)該可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。

　　也得虧張宗羨不知道，不然他又要被懟到懷疑人生了。

　　臨近中午，氣溫是越來(lái)越高。

　　當(dāng)?shù)乇頊囟冗_(dá)到設(shè)置閾值，自動(dòng)噴淋設(shè)施瞬間啟動(dòng)，將一道道水霧打上50米左右的高度，并覆蓋整個(gè)足球場(chǎng)。

　　這操作，驚呆了所有人，包括陳子冉。

　　他只知道系統(tǒng)搞了一套噴淋，但沒(méi)想到是這么用的。

　　而巡了一遍隊(duì)伍，此刻來(lái)到臺(tái)上的孟鑫砸了咂嘴：“陳校長(zhǎng)，你們學(xué)校對(duì)學(xué)生還真好！”

　　裝逼臉：“一般?！?p>　　“……”

　　話題已經(jīng)聊不下去，孟鑫轉(zhuǎn)身繼續(xù)去巡視。

　　中午飯后，是一個(gè)半鐘的休息時(shí)間。

　　下午接著訓(xùn)列隊(duì)行進(jìn)。然而幾位同手同腳的大才差點(diǎn)把教官都帶偏過(guò)去，搞出了諸多歡笑聲。

　　晚點(diǎn)各教官都開(kāi)始教唱軍隊(duì)里的歌，打算在晚飯前一決高下，決定誰(shuí)能先吃飯。

　　至于輸?shù)阶詈蟮哪且魂?duì)，不僅吃飯最遲，吃完還得去綜合樓搬凳子，以及飲料和零食。

　　晚上是愛(ài)國(guó)教育/戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)大電影的時(shí)間，張宗羨覺(jué)得要認(rèn)真看完并寫(xiě)觀后感，陳子冉直接否決了，堅(jiān)持要給學(xué)生們放松一下。

　　不然，衛(wèi)校的墻角怎么塌！

　　張宗羨懶得在這種事情上反駁他，也就答應(yīng)了，讓人采購(gòu)一批質(zhì)量達(dá)到國(guó)標(biāo)的回來(lái)囤著。

　　林林總總二十萬(wàn)而已，陳子冉付錢(qián)時(shí)眼都不帶眨一下。反正老早前系統(tǒng)就急吼吼的表示，這是師生生活標(biāo)準(zhǔn)，Ta出錢(qián)。

　　??(?ˉ???ˉ???)?”

　　日子一天天的過(guò)去，學(xué)生們一天天的黑。負(fù)責(zé)攝影的團(tuán)隊(duì)從多角度記錄下軍訓(xùn)期間的人和事，待結(jié)束后匯總，做成小視頻和紀(jì)錄片放網(wǎng)上宣傳。

　　陳子冉在此期間也沒(méi)得空閑時(shí)間，被張宗羨抓去了編課程表。

　　他本以為是個(gè)輕松活，結(jié)果一票老師都搶著要課，分都不分不過(guò)來(lái)，也不知道他們哪來(lái)那么大的熱情。

　　搞了大半個(gè)月他才把課程安排好，其中有不少老師是撞選修課的，誰(shuí)學(xué)生多就得看各自的本事了。

　　不過(guò)現(xiàn)在學(xué)生就那么點(diǎn)，可能有老師一個(gè)也拉不到。陳子冉只能安撫他們說(shuō)，這個(gè)學(xué)期剛起步?jīng)]辦法，下學(xué)期會(huì)想辦法招批學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)。

　　得到承諾后老師們才散去，讓陳子冉得以癱在沙發(fā)上，久久不用動(dòng)彈。

　　【請(qǐng)用戶(hù)注意】

　　【學(xué)校步入第一階段·基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)決定攀登知識(shí)殿堂的速度；

　　鑒于用戶(hù)學(xué)校情況，特對(duì)目前51名學(xué)生開(kāi)啟小學(xué)至中學(xué)知識(shí)光環(huán)：一教就會(huì)（唯一）】

　　【根據(jù)第一階段要求：學(xué)校特性即時(shí)生效；

　　特性生效區(qū)域：起航大學(xué)教學(xué)樓及圖書(shū)館；

　　注：特性因人而異，畢竟0*300%=0】