次日早自習，白千羽起晚了。草草洗了臉，刷了牙，頭發(fā)來不及扎起，就奔往教室。
剛坐下，語文老師陳青云就進了教室。待布置完任務(wù)，便出去了。
復讀班有一點好，就是語文的必背篇目，白千羽皆已背過，并且相當熟悉。
一遇語文早自習，白千羽都不知道做點什么。索性，又拿出“千羽箋”，準備寫點什么。
“你眼睛怎么腫這么厲害？”張曉東無聊，湊過來。
“腫的厲害嗎？”白千羽一面自問，一面拿了王楠的鏡子過來瞧。
只見鏡子里的容顏，眼下團青，杏眼微腫，眼里略帶血絲，看起來，有點憔悴。
“昨晚沒睡好吧，有點水腫。”白千羽自言自語，也當是回了張曉東的話。
白千羽回頭瞧了一眼柳寒松，正好對上他看自己的目光，他神色如常，卻灼的白千羽有些心慌。
“明明是他做個不好的事情，為什么我要這樣子？”白千羽心里直范嘀咕。
白千羽極力想穩(wěn)定心神，一低頭便滑落桌前的長發(fā)，頗為礙事。早自習起床時走得急，竟忘了帶皮筋兒，白千羽找了一圈，也沒有借到。
長頭發(fā)的都扎在頭上了，短頭發(fā)的根本就沒有這一宗。
無奈，白千羽拿了桌上的鉛筆，理順長發(fā)，簡單在腦后挽了一個髻。
簡單的動作，落在張曉東眼里，皆是風情，不禁癡癡的看呆了：“哇，還能這樣，厲害了！厲害了！”言語之間皆是欣賞。
“香靨融春雪，翠鬢亸（duǒ）秋煙，楚腰…”只聽柳寒松在后面大聲念。
“…纖細正笄年。”白千羽回頭看時，柳寒松剛好念完這一句，正盯著自己笑。
“這是柳永的詞，促拍滿路花（仙呂調(diào)）。你念這個干嘛？”白千羽開口對柳寒松道。
“你想知道？”柳寒松滿面含笑。
白千羽反應(yīng)過來，“這是，這是用來形容，形容…”白千羽說不出口，氣極，扭頭過來。
“怎么不說了，你倒是說用來形容什么呀？”白千羽只覺得柳寒松聲音帶著嘲弄。
“你！白千羽拿了書本，回頭欲打。
柳寒松抬手欲擋，又看百白千羽沒有真的打，復又抬頭道：“我是在夸你漂亮！怎么這么不識趣呀？！”
白千羽沒忍住，拿起書本照著柳寒松頭上就是兩下。拍打的聲音，引得周圍低頭的同學都朝這邊看過來。
“一點都不痛，你是沒吃飯吧，這么點力氣？！”柳寒松故意逗她，語氣不復昨日扭著她手臂時的冷硬狂傲。
“你真的是，好賤！”白千羽無語。側(cè)臉甩了一句，不復理他。
“話說，到底是形容什么，我也想知道?！睆垥詵|又過來問。
“你也想挨打？！”白千羽正在氣頭上，語氣有點沖。
說著白千羽又拿起書本欲打。
“別別別，我就隨便問問，你可千萬別當真?！睆垥詵|雙手交叉，做了個求放過的姿勢。
白千羽深吸兩口氣，努力讓自己冷靜下來。
“你頭上有一根白頭發(fā)，”王楠從她和柳寒松開始鬧時，就注意著她。這會兒靜下來，冷不丁冒出這句話。
“在哪兒？你快幫我拔下來！”白千羽伸頭側(cè)向王楠。
王楠伸手拔了白千羽頭上的白發(fā)，放在她手里道：“你不怕越拔越多？”
“你怎么不早說呢，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。”白千羽看著手里長長的一根白發(fā)，對王楠無奈攤了攤手。
果然，復讀班，真的催人老，白頭發(fā)都冒出來了。白千羽有些感慨。
感慨越多，詩興越濃。
點絳唇
中華新韻
霧鎖煙柳，三十六陂殘荷舞。美人何處，誰共黃昏雨。
靜影沉碧，醉冷公孫樹。顏如許，幽獨此路，心事已遲暮。
白千羽有些癡了，沉醉在自己的詩詞里。王楠叫她吃飯，她才醒悟過來。
“都下課了，想什么呢這么入迷？”王楠打趣她。
“沒有，我們快去吃飯吧。”白千羽牽了王楠的手，一道出去。
月照當樓
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