出了院的金振輝又在家恢復了幾個月后，重新回到了醫(yī)院。
經(jīng)此磨難的金振輝，反而心態(tài)平和了很多，對于新領導班子安排的工作，他默不作聲照樣一絲不茍的完成，弄得新領導班子想找茬都找不到。
只是，這其中內心的艱難，的確是不足為外人道也。
金秋十月，金婧媛和程筱慧已經(jīng)是個三年級的小朋友了。四則運算和分數(shù)的應用總是讓小朋友們容易粗心算錯。
“等下中午吃完飯都找點來，剛才的試卷我很快就批好，中午我會在教室等著，一個個過來拿?！弊詈笠还?jié)課的下課鈴剛剛響完，孟老師掃了眼剛交了試卷正準備松口氣的孩子們，推了下眼睛，理了理收上來的試卷。
因為學校就在生活區(qū)內，四小的學生也都是住在附近的孩子，所以每天中午放學后，小學生們都會回家吃飯和午休。孩子們可以安穩(wěn)的睡個午覺后，再走去上學。
然而四班的數(shù)學孟老師喜歡偶爾犧牲一點自己的午休時間，提前到教室批改作業(yè)或試卷，然后一個個叫到講臺上講解。因此，學生們也必須每天中午提前到班上來等著。
“好耶！”班上的“優(yōu)等生”們首先歡呼了起來，“孟老師一會兒見！”
孟老師看著這群“優(yōu)等生”三三兩兩的離開，臉上的笑意很濃。
“媛媛姐姐，你考得怎么樣啊。”程筱慧皺著鼻子背著書包走到了金婧媛座位旁邊。
“最后一題沒寫完，不知道能不能上90?！苯疰烘聡@了口氣，折好了剛才的草稿紙放進了書包，拉起拉鏈背了起來，“走吧。”
“真不想早點來啊?！背腆慊坌÷曕洁熘?p> 金婧媛完全理解這種感覺，因為每一次從孟老師手上拿試卷無疑都是種折磨。
“等下吃完飯一起來不？”金婧媛側頭問道。
“今天中午我媽值班，我去她那吃飯不能一起走了呢。”
“那下午學校見了?！苯疰烘滦睦锟┼庖幌?。好吧，沒人陪著一起壯膽了。
“阿寶，中午怎么不睡一會兒？”中午下班趕回來做飯的黎斐看了眼吃完飯不去休息反而坐在客廳發(fā)呆的女兒。
“中午要去訂正數(shù)學作業(yè)?！苯疰烘孪肓讼脒€是沒有說剛才考了一場隨堂測，萬一，萬一老師不要求家長簽字的話就不用給家里知道了吧......
“嗯行，那你早點去吧，路上注意安全。”黎斐一如既往的叮囑道。
“嗯知道啦媽媽。”金婧媛看了看墻上的時鐘，直到不能再拖了為止。
“真的好不想去面對孟老師啊??！”金婧媛內心吶喊著，十分鐘的路程硬是走了快二十分鐘。
“小同學哪個班的？怎么這個時候來？”門衛(wèi)叔叔在校門口攔住了一臉沉重的金婧媛。
“叔叔好，我是三四班的，孟老師叫我們早點來訂正作業(yè)?！苯疰烘驴粗荒樥J真的門衛(wèi)叔叔，乖巧的答道。
“哦哦哦，四班啊，那時尖子班，怪不得午休都要來學習?！遍T衛(wèi)叔叔趕緊把校門打了開來，“快進來吧?！?p> 順利的進入校園了的金婧媛可又笑不出來了，站在樓梯口處開始轉圈：我還是等一會兒再上去吧，說不定現(xiàn)在太早了......金婧媛自我安慰著，又轉了兩圈。
“金婧媛你在干什么呢？”
突然起來的聲音嚇了正在數(shù)圈圈的金婧媛一大跳，站定一看是班長顧依依。
“我？我。。我在找東西呢，剛才東西掉這了?！苯疰烘录泵忉屩?。
“是么？”顧依依斜著眼瞥了金婧媛一眼，沒再理會，轉身上樓朝班級走去。
金婧媛沒有在意顧依依瞥她的那一眼，畢竟，這些學習好的優(yōu)等生不是就是這樣的么?？墒撬闹羞€是一緊，顧依依看到她在這轉圈圈，等她進班級看到孟老師還不知道要怎么說呢。
不敢再轉圈圈了，金婧媛硬著頭皮上樓，深吸了好幾口氣，走到了教室輕手輕腳的推開了門。
“金婧~媛”俞老師的聲音幾乎同時響起。
孟老師并不是本地人，她每次喊金婧媛名字的時候，尤其是故意拖長聲音喊金婧媛名字的時候，婧字都會喊成第二聲。聽到孟老師這么喊她，曉婧的頭皮更麻了。
“孟老師好?！睍枣郝詭Р话驳恼咀?，抬頭看著孟老師。
“你剛才在下面干什么呢？”孟老師似笑非笑的瞟了過來。
金婧媛呼吸一窒，下意識的看了一眼坐在孟老師旁邊的顧依依，還沒來得及開口說話便被顧依依打斷：“估計她是考得太差不敢上來吧！”
“哈哈哈哈哈?！鳖櫼酪勒f完，已經(jīng)到班上了的她的優(yōu)等生朋友們便不客氣的笑了出來。
小小年紀的金婧媛還不明白這種嘲諷和老師的針對，她只是覺得很緊張很緊張，緊張到真的不知道要說什么。
“好了，別在那杵著，跟柱子一樣，過來拿你的試卷，才89分，也不知道你到底怎么學的，你看看人家顧依依，丁然，都是滿分！”
似乎不想再多和金婧媛牽扯，也可能是“羞辱”的夠了，孟老師不耐煩的抽出曉婧的試卷扔給了她。
還沒等金婧媛拿穩(wěn)試卷，剛剛被點名表揚的“優(yōu)等生”之一丁然便從座位上跑到她旁邊抽過她的卷子，“天呢這么簡單的題都錯，笨死了?！?p> 丁然正大光明的嘲笑并沒有得到孟老師的制止，只見他隨手將卷子扔在地上，自己跑到顧依依旁邊，兩個人跟孟老師有說有笑了起來。
金婧媛低著頭，默默地走了過去撿起試卷回座位坐下，心里卻是松了口氣，還好還好，話題不用再在我身上了。同時她也慶幸，還好還有很多同學沒有來，不然她就更不知道怎么辦了。
不過有一說一，孟老師對于所有的“非優(yōu)等生”倒是一視同仁的很。在金婧媛之后進來的那些同學，如果是她喜歡的“優(yōu)等生”，哪怕沒考好也只是關切且耐心的講錯題，如果是考的超常發(fā)揮的“非優(yōu)等生”，她就面無表情把試卷給人家，而如果是成績一般的很穩(wěn)定的“非優(yōu)等生”，那么恭喜他們-金婧媛同款嘲諷就可以輕松得到。