《壞蛋學(xué)校》
假如阿飛順利通過(guò)了這一次壞蛋考試答辯，那么阿飛就是千百年來(lái)公認(rèn)的第一個(gè)壞人！
很多年以前，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了將壞蛋基因從人類(lèi)的基因中剔除出去的方法，不久各國(guó)政府便實(shí)施“基因凈化”計(jì)劃。這一事件稱(chēng)為“基因凈化事件”，經(jīng)歷了三代人，數(shù)十年才完成。
基因凈化計(jì)劃很成功，在那之后世界上再也沒(méi)有一個(gè)壞人了；人類(lèi)擺脫了自身種族間的斗爭(zhēng)，所有的人類(lèi)都團(tuán)結(jié)了起來(lái)，集中力量搞生產(chǎn)，不到十年，全世界的人民就發(fā)達(dá)了起來(lái)。但是沒(méi)有了壞人的世界真的那么好嗎？
阿飛所在的這所壞蛋學(xué)校是地球最優(yōu)秀的壞蛋學(xué)校。
阿飛自小學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就十分優(yōu)秀，當(dāng)其他小孩還在學(xué)習(xí)隨地吐痰的時(shí)候，阿飛就已經(jīng)得出“不講禮貌，是個(gè)壞孩子”這樣驚為天人的結(jié)論，也直接地改變壞蛋學(xué)校小學(xué)部的教育方針，即：要教出壞蛋，先從教學(xué)生不講禮貌開(kāi)始。
可是包括阿飛在內(nèi)的所有學(xué)生，他們?cè)趬牡皩W(xué)校里所學(xué)的，所做的行為都是違心的，不過(guò)是為了迎合學(xué)校跟家長(zhǎng)的想法而已。
做壞事就是做壞事，怎么會(huì)對(duì)社會(huì)有益呢？阿飛很小就已經(jīng)明白這個(gè)道理了?？墒悄切┐笕藗?，非得要求他們?nèi)プ觯易龇ǜ谭ǜ竞翢o(wú)道理，比如什么叫“欺負(fù)別人，別人就會(huì)開(kāi)心舒服？”
所以那個(gè)時(shí)候阿飛經(jīng)常和他的小伙伴們偷偷溜到學(xué)校外面做好事。
站在答辯臺(tái)上的阿飛，回想起那段時(shí)光，不知覺(jué)地浮起笑容。
如今，阿飛就快要大學(xué)畢業(yè)了，這也將是壞蛋學(xué)校有史以來(lái)第一個(gè)畢業(yè)生，阿飛的伙伴們基本上都半途回家做回好人了。十年寒窗，阿飛也漸漸明白了父母和學(xué)校的良苦用心。
“……論壞蛋對(duì)當(dāng)下社會(huì)的影響，千年之前，我們先祖將壞蛋基因從人類(lèi)中剔除，這對(duì)那個(gè)時(shí)候的他們無(wú)疑是明智之舉……”
阿飛激昂地演講著，臺(tái)下校長(zhǎng)跟各位教授都認(rèn)真地聽(tīng)著。
“……可是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)來(lái)講呢？由于壞蛋的缺失，人類(lèi)社會(huì)秩序穩(wěn)定，生產(chǎn)力無(wú)比發(fā)達(dá)，對(duì)于生產(chǎn)力缺失的祖先們來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是好事；但是對(duì)今天這六百億人口的地球來(lái)講這并不是什么好事，盡管我們已經(jīng)限制了人口的增長(zhǎng)，大力發(fā)展科技，可是地球的資源畢竟是有限的……”
阿飛談吐有禮，句句話(huà)都講在點(diǎn)子上。他早就明白了壞蛋學(xué)校并不是單純地想培養(yǎng)出一些只是后天性的學(xué)會(huì)隨地吐痰，亦或者是一些被逼迫去破壞社會(huì)秩序的人。學(xué)校要的是一位純粹的壞蛋，可以提取出壞蛋基因的人，進(jìn)而平衡人類(lèi)基因組，而不是那些裝作壞蛋的人。
“……毫無(wú)疑問(wèn)，壞蛋學(xué)校的建立是一個(gè)偉大的計(jì)劃……根據(jù)林院士的說(shuō)法，壞蛋基因理論上是可以培養(yǎng)出來(lái)的……”
說(shuō)到這里阿飛停頓了下來(lái)，他手上帶著他喜歡的女孩子送他的手鏈，但是他卻為了壞蛋事業(yè)，聽(tīng)從學(xué)校和父母的意見(jiàn)和她分了手。阿飛沉默了一下，繼續(xù)說(shuō)道：
“……假如我成為了大家所期待的那位壞蛋，我的身體里孕育出了壞蛋基因，那么……整個(gè)社會(huì)所面臨的人口壓力就會(huì)恢復(fù)到正常水平……”
毫無(wú)疑問(wèn)，阿飛并不是壞蛋，無(wú)論這么多年來(lái)他裝的多么好，他心里都非常清楚地明白自己是一個(gè)好人，可是他明白，要是自己不是壞蛋的話(huà)，那么家人，老師們會(huì)有多失望啊……
“……我的講話(huà)到此結(jié)束，希望各位老師多多指導(dǎo)……”
“嗯！很好，你認(rèn)為作為一名壞人所必備的條件是什么？”
“一顆放肆的心！”
“怎么說(shuō)？”
“古人云，己所不欲勿施于人，很明顯除了古代所存在那些法律之外，好人還受到道德的約束，而當(dāng)一個(gè)人擁有一顆放肆的心，便可擺脫道德的束縛，便能己所不欲，施之于人……”
座下議論紛紛，都覺(jué)得阿飛講的有道理。
“那你覺(jué)得你具備了這個(gè)條件嗎？”校長(zhǎng)滿(mǎn)懷期待地問(wèn)阿飛。
阿飛愣住了，雖說(shuō)他早已經(jīng)在腦子里對(duì)自己?jiǎn)栠^(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)問(wèn)題，但是他卻一直很迷茫，沒(méi)有明確的答案。
眾人都在等著阿飛回答，可是阿飛卻遲遲不答，他不愿意繼續(xù)說(shuō)謊了，他不愿意繼續(xù)做自己不愿意做的事情了！眾人繼續(xù)用眼神督促阿飛快點(diǎn)回答，終于阿飛回答了！