“分階段區(qū)別對待當(dāng)然是必須的，但首先你得找到自己的需求。你與每一個人打交道，去接觸，都不是無緣無故的。
你可以想想，你為什么和我在這里聊天交流？”
廚子似笑非笑的回答道。
“這個嘛，我覺得你這人挺有意思，讓我感覺很放松。而且，也確實能讓我學(xué)會一些東西。”
陳樂思考后鄭重地回答。
“這就是前提！”廚子說。
“每一個人的精力都是有限的，不可能和誰都進(jìn)行深入的交流。所以，你與每一個對象進(jìn)行交流，都一定有深層次的動機(jī)。而這個動機(jī)只有你自己知道?！?p> “有嗎？”陳樂不認(rèn)同這句話，有時候交流是不需要動機(jī)的。
“一定有動機(jī)，哪怕只是為了打發(fā)無聊的時間！你必須首先把它找出來，有了動機(jī)也就有了需求，這就是為什么你要去了解一個人的原因。
正是因為你對我有所需求，想要與我產(chǎn)生聯(lián)系，但又不確定這種聯(lián)系會不會給你帶來不必要的麻煩，或者安全隱患。
這時，你就會渴望對我建立了解。這人長什么樣子，是做什么的，怎么對待周圍的人和事物，等等這些。這個過程是人的本能反應(yīng)，你應(yīng)該不會陌生?！?p> 陳樂點點頭表示認(rèn)同，他自己對人的了解程度，也就局限于這個層次。
廚子接著往下說：
“要對他人進(jìn)行了解，其實只有兩個根本動機(jī)，一個是他能給你帶來什么有益的地方，另一個是他可能會帶給你什么不利的地方。
有利的地方當(dāng)然是我們欣然向往的，但不利的地方卻是人們極力規(guī)避的，因為沒有人喜歡不安全感。
而最大的不安全感來源于未知，你不了解這個人，那么他/她的存在，本身就是一種不安全因素。所以，你會渴望對他/她進(jìn)行了解。這甚至是一種下意識的行為，是出于本能的反應(yīng)。
“好像確實是這么回事兒?！标悩窙]辦法反駁，這是他認(rèn)識的盲區(qū)，唯一能夠選擇的就是接受。
廚子：“但了解人的過程是比較困難的，尤其是處于成長期的人們，往往很難做到。這就是年輕的人更容易因沖動互生間隙的原因。”
“那豈不是在說，人們還是不可能真正的相互了解，也就不可能獲得彼此的安全感?！标悩吩儐柕?。
“對的！雖然人們不可能真正了解彼此，但是卻可以想辦法解決人的不安全感，也就是讓人們相信，彼此不會做對對方有害的事情。”
廚子指了指陳樂，又指了指自己。
這句話立刻提起了陳樂的興趣。
“你的意思是說，我們可以跳過互相了解這個環(huán)節(jié)，直接建立一種相互的信任感？”
陳樂有些不敢相信。
“可以這么說！”廚子點點頭。
“要怎么做到這一點？”他這是一頭霧水。
“系統(tǒng)?！睆N子回了兩個簡簡單單的字。
陳樂：“什么系統(tǒng)？”
廚子：“彼此相互聯(lián)系的生活系統(tǒng)，也就是廣泛的社會分工，讓彼此的生存物資廣泛聯(lián)系在一起，形成一種互相制衡的系統(tǒng)。人們想要自己的利益不受損害，就不敢損害他人的利益。”
陳樂笑了。
“別開玩笑，我是認(rèn)真的！”他說。
廚子：“我也很認(rèn)真！對于你來說，你自己才是最重要的，但別人也會同樣的認(rèn)為。所以，我們才可以相信，別人只有為了自己的利益，才不會去損害整體的利益?！?p> “等會兒，這個邏輯？我好想沒弄明白！為什么人會為了自己的利益，而不去傷害整體的利益？”陳樂瞪大了雙眼，他有些不敢相信。
“你玩過‘傳遞環(huán)’游戲嗎？”廚子問道。
陳樂表示自己玩過，學(xué)校里有這個游戲。老師將班級中的所有成員分成兩個固定的組，學(xué)生們分別圍成兩個圓。
每個圈中的同學(xué)要傳遞同樣的物體，每個人都必須傳遞給右手邊的那一位，這樣一直循環(huán)下來，直到有一方出錯，物體掉地，那么游戲結(jié)束。物體掉地的這一方也就失敗了。
這是一個在陳樂看來非常非常幼稚的游戲，只有年幼的孩童才會出這樣的錯。
“系統(tǒng)也是一樣的道理！”廚子說：
“系統(tǒng)中的每一個人，都是圈內(nèi)的一個環(huán)節(jié)，如果其中的一個環(huán)節(jié)出錯，導(dǎo)致?lián)p害了這個整體的利益，那么這個整體都是失敗者。
如果這個整體是短時間內(nèi)拼湊而成的，那么出錯的這個環(huán)節(jié)，肯定會受到大家的指責(zé)。但若是這個整體會一直延續(xù)下去，成為一個人們終身生存的環(huán)境，那么這個時候，指責(zé)就會變得毫無意義，人們只有通過互相的幫助，提高整體的水平，提高每一個人的能力，才有可能實現(xiàn)利益最大化，從而保證每個人的利益最大化。
這時，作為整體中的個人，是沒有那個膽量去損害整體的利益的。他若特意為之，必將面對來自系統(tǒng)中每一個個體的打壓。這就是制衡。
當(dāng)然，在打壓之前，人們一定會互相幫助。因為每個人都會犯錯，所以對別人犯的錯也才會更加包容，那是最符合大家利益的方式。
但這種情況只能存在于這個系統(tǒng)之內(nèi)，若這個系統(tǒng)不存在，那么人們之間就只能是相互指責(zé)，疏遠(yuǎn)，拆臺。
也只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才有可能建立起最基本的互信，也才會有最基本的安全感。我們相信他不會惡意的傷害我們，因為那不符合他自身的利益?！?p> 說到這里陳樂突然笑了。
“辦法倒是好辦法，只不過，若是我要找個女朋友，還得先建一個系統(tǒng)嗎？哈哈哈…”
廚子也“嘿嘿嘿”笑了幾聲。
“若是你愿意當(dāng)讓然是可以的，哈哈！當(dāng)然不這樣做也可以的，只不過你一直都會比較痛苦，因為你們會一直互相猜忌，沒完沒了的為那些雞毛蒜皮的小事浪費時間和精力，把原本該是最美好的瞬間，過成最糟心的時刻，最后走著走著反倒活成了一個人，這會一直延續(xù)到系統(tǒng)真正的建立起來，或者你人生的終點?！?p> 廚子輕松自如的說完這段話，陳樂的笑聲戛然而止。
這話讓他沒法反駁，在他不算太長的人生經(jīng)歷中，猜忌無時無刻不在都伴隨著他，那是一種他很想擺脫卻無法漠視的狀態(tài)，就好像兩個明明相愛的人，最后的結(jié)局要么是分道揚(yáng)鑣，要么是貌合神離。這讓他不得不重新正視起系統(tǒng)的作用來。
“系統(tǒng)真有你說的那么完美嗎？真的可以讓人們之間產(chǎn)生互信？”
陳樂已經(jīng)開始相信了，只是還不太肯定。
“沒那么容易！”廚子一盆冷水潑了過來，他說：
“系統(tǒng)的建立是一個漫長的過程，那是激情與青春的戰(zhàn)歌！天上不會掉餡餅，世間所有的美好，都是建立在丑惡的基礎(chǔ)上。而系統(tǒng)的建立，就是實現(xiàn)美好與丑惡的平衡，從而讓那些處于系統(tǒng)中的人們，不再需要一味的追逐美好，而與丑惡做無休無止的斗爭?！?p> “你這豈不是好壞不分嗎？”陳樂本能地感覺到不對。
“哪里有什么好與壞的分別！那不過是人們對自己片面認(rèn)知的結(jié)果。
對你好的就是好，對你不好的就是壞，對別人來說也是一樣的道理。但對你好的東西不一定對他就好，也許對他是壞的。于是，為了自己的利益，人們把好壞擴(kuò)大化了，人也就有了好壞之分。好壞的根源在于人們需求不同帶來的沖突，從個人的主觀層面上看，就會顯現(xiàn)出好壞的差異。正是因為這個原因，才需要系統(tǒng)來進(jìn)行均衡?！?