第二十一章：鐘益和田雨嵐和好了？
“師弟，張老師，這是我們兩口子商議過后，做出的決定。”
周辰的話說的很委婉，畢竟張雪兒也是出自真心，并不是壞心，只不過她的想法，他不怎么贊同罷了。
鐘益倒是十分贊同。
“師哥，我覺得你們能夠意識到要抓孩子的學(xué)習(xí)，這是非常正確的事情，孩子就是要以學(xué)習(xí)為主，就像我們當(dāng)初，若是不能考到一個好學(xué)校，就只能在小地方蹉跎，只有學(xué)習(xí)好，才能夠考上好大學(xué)，將來選擇的機會才會更多。”
“不過師哥，想要提升成績，也不一定非得請家教，可以去上補習(xí)班，如果你不放心的話，可以把孩子放到我這里，放學(xué)之后我把她帶回去好好輔導(dǎo)?！?p> 鐘益覺得，反正他都已經(jīng)帶了幾個學(xué)生，再多帶一個歡歡，也沒什么問題。
這時南儷說話了。
“鐘老師的好心我們都能理解，我們想請家教是因為我們兩人接下來會很忙，沒有時間準時的接送孩子，所以才想著找那種上門的一對一家教?！?p> “哦。”
鐘益明白了，這是很正常的問題，周辰兩口子都有體面的工作，肯定要比他們老師忙的多。
上補習(xí)班，上的可不僅僅只是孩子，更是父母，專門要有人接送，這可不是一天兩天，而是要一直持續(xù)的。
“師哥，若說好的教育機構(gòu)，以及優(yōu)秀的特級教師辦的補習(xí)班，我倒是知道一些，可一對一家教方面，我還真的不是很懂，也不認識什么人?！?p> “據(jù)我所知，那種上門的家教，真正的大牌老師都很忙碌，不太可能去做家教，多數(shù)都是一些在校的大學(xué)生，因為他們有足夠的課余時間，但大學(xué)生家教良莠不齊，有好的，有差的，不能保證對孩子起到作用?！?p> 周辰道：“就是有這方面的考慮，我們才不敢隨便找人，你是從事教育行業(yè)的，懂得肯定比我們多，所以我才想拜托你，看能不能幫我們物色物色適合的家教老師，價格不是問題?！?p> 鐘益是個比較現(xiàn)實的人，聽到周辰的保證，立刻回答：“師哥的忙我肯定得幫，我想只要價格到位的話，應(yīng)該還是會找到合適的老師，這樣，我想幫你物色看看？”
“那就多謝你了，來，走一個。”
看著稱兄道弟的鐘益和周辰，張雪兒想說什么，但最后并沒有開口。
作為夏歡歡的班主任，她很喜歡夏歡歡這個學(xué)生，或許歡歡成績不算好，但性格開朗，為人熱情，經(jīng)常會幫助同學(xué)，班級里的各種活動也是踴躍報名。
她覺得像歡歡這樣的年紀，就應(yīng)該快樂一點，身心全面發(fā)展，而不是一個勁的只專注于學(xué)習(xí)。
但現(xiàn)在是人家家長要求的，她雖然是班主任，但也沒有反對的權(quán)力，只想著到了學(xué)校后，好好的安慰歡歡。
一轉(zhuǎn)眼，兩天周末就結(jié)束了。
這天，南儷回來跟周辰說，在公司的時候，田雨嵐說了鐘益在外開補習(xí)班，并且泄題給輔導(dǎo)班學(xué)生的事情。
因為他們拜托鐘益幫忙，所以南儷希望周辰跟鐘益提一下這件事，最好能夠妥善解決。
周辰也沒有猶豫，若是鐘益能不被開除的話，后續(xù)的很多事情或許就不會發(fā)生，所以他立刻給鐘益打了電話。
因為他知道事情的嚴重性，所以在電話里非常嚴肅的告訴鐘益，讓他好好的跟田雨嵐談一談，否則以田雨嵐的性格，一定會到教育局投訴他。
鐘益雖然性格很倔，但也不是那種聽不進別人話的人。
或許是周辰的警告起到了作用，鐘益答應(yīng)了跟田雨嵐好好的談一談。
這一談，結(jié)果卻超出了周辰的預(yù)料，也不知道兩人到底談了什么，最后居然和解了，而原因也很簡單，就是鐘益的補習(xí)班又增加了一位學(xué)生，顏子悠。
當(dāng)周辰知道這個事情的時候，已經(jīng)是幾天后，而且還是南儷從田雨嵐那里得知的。
這個結(jié)果著實讓周辰目瞪口呆，尼瑪，還能這樣？
但仔細一想，好像也很正常，以田雨嵐對兒子的要求，成績是放在第一位的，為了兒子，她可以放棄身段，跟鐘益和解這種事情她完全做得出來。
但田雨嵐的這種行為，在周辰看來，是真的有些雙標。
若是鐘益不跟你談，你就直接上報教育局；現(xiàn)在跟你談了，又愿意收下顏子悠，態(tài)度立馬一百八十度大反轉(zhuǎn)，不但不聲張了，更是不捅上去了。
不得不說，田雨嵐真的是厲害，一切以利益為主，完全沒有原則。
不過這或許也是一個完美的解決方案，鐘益不用擔(dān)心補習(xí)班的事情被開除，而田雨嵐也為顏子悠找了一個不錯的補習(xí)班，最好的就是，兩人以后或許就不用再斗了。
這樣一來的話，劇情就完全被改變了，后續(xù)會有什么樣的發(fā)展，周辰也無法提前預(yù)知了。
之前拜托鐘益找家教老師的事情，鐘益也給了回復(fù)，說是找了一個師范大學(xué)的學(xué)生，而且還是跟他們同一個縣城畢業(yè)的縣狀元，不過最后到底錄不錄用，決定權(quán)還在周辰他們手中。
按照鐘益給的聯(lián)系方式，周辰聯(lián)系了這個在校的女大學(xué)生，并且約定好了周末來試試課。
周六，周辰和南儷都休息在家，見到了這位上門面試的女大學(xué)生，一個穿著很樸素的女生，二十出頭的年紀，長相一般。
這位叫陳曉琴的女生態(tài)度放得很低，說前期可以不收費，等歡歡下一次月考的時候，看成績再付費。
這樣的方式倒是讓周辰和南儷都十分驚訝，選擇這種方案的，要么就是對自己十分有信心，要么就是自大狂妄。
可看著這個態(tài)度誠懇的陳曉琴，顯然不是那種妄自尊大的性格。
最終，周辰和南儷都是決定試用一下這位陳曉琴。
其實這也是沒有選擇的選擇，他們不想把歡歡送到補習(xí)班，就只能找家教。
雖然托了鐘益幫忙，但南儷也并沒有完全放開，她私下也是找了不少門路。
但確實如鐘益所說，好的老師太難請了，絕大多數(shù)老師都不愿意上門指導(dǎo)，所以最后只能試試這位高考考了縣狀元的陳曉琴。