第一百九十八章 義務(wù)教育和空降兵
對(duì)于逍月子的挑釁，秦軒自然不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。
但逍月子也說(shuō)了，他在全南詔國(guó)邊境的茫茫林海處，都布置了禁林術(shù)。
前有英國(guó)的布爾戰(zhàn)爭(zhēng)，后有米國(guó)的越戰(zhàn)，秦軒失了智了才會(huì)率領(lǐng)自己手下的大軍去鉆樹林。
所以，秦軒打算用一種全新的戰(zhàn)術(shù)，以對(duì)付南詔國(guó)的挑釁。
又過(guò)了半年，時(shí)間來(lái)到了秦軒和女帝成親的紀(jì)念日，鳳鸞國(guó)進(jìn)入二圣臨朝時(shí)代的第七個(gè)年頭，同時(shí)也是秦軒從御史轉(zhuǎn)為戶部侍郎，開始鳳鸞國(guó)改革的第十個(gè)年頭。
這個(gè)時(shí)間點(diǎn)十分關(guān)鍵。
因?yàn)檫@意味著秦軒在西北推行工業(yè)化以后，由已經(jīng)成為工人階級(jí)的父母所生的第一批孩子，已經(jīng)到了學(xué)齡年齡。
這些孩子，從小生活在城市工廠里，對(duì)于農(nóng)村的概念非常模糊。
在秦軒看來(lái)，這種生活在工業(yè)化社會(huì)的孩子，將會(huì)是帝國(guó)下一代的中堅(jiān)力量。
由于半年前對(duì)羅剎國(guó)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，秦軒從羅剎國(guó)掠奪了大量財(cái)富。
這些財(cái)富直接被存入了皇家銀行，直接讓皇家銀行的杠桿一路降低到了六倍。
于是秦軒大手一揮，讓皇家銀行開動(dòng)印鈔機(jī)，將杠桿恢復(fù)到七倍的水平。
而得到的錢，則被秦軒投入到西北十七個(gè)主要工業(yè)城市的工人子女義務(wù)教育上面。
在秦軒的規(guī)劃下，他將給予這些孩子一點(diǎn)五倍于市場(chǎng)童工價(jià)格的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，讓孩子們離開工廠，進(jìn)去到學(xué)校。
在六年的小學(xué)教育里，他們將會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，皇訓(xùn)（皇帝訓(xùn)令，政治），基礎(chǔ)神秘學(xué)，常識(shí)科學(xué)，民法和基礎(chǔ)心理學(xué)七門課程。
關(guān)于語(yǔ)文，秦軒并不打算讓那些讀圣人書的舊式文人拿著四書五經(jīng)來(lái)教導(dǎo)這些孩子。
作為一個(gè)常年訂閱《科幻世界》的老讀者，秦軒直接拿出一百萬(wàn)兩銀子向全西北小說(shuō)家進(jìn)行征文，讓他們寫一些關(guān)于西北工業(yè)化社會(huì)和未來(lái)幻想的小說(shuō)，以此充當(dāng)教材。
按照歷史唯物主義的理論，這一代的孩子長(zhǎng)大以后，將形成一個(gè)有能力推翻舊時(shí)代思想的群體。
由于這個(gè)世界并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，所以秦軒只能將反封建的教育任務(wù)落在科幻小說(shuō)上面。
他期待，這些從小看著科幻小說(shuō)，暢享未來(lái)的孩子，能夠成為他對(duì)付舊時(shí)代思想的急先鋒。
而作為天朝人，秦軒自然不會(huì)為數(shù)學(xué)教材發(fā)愁。
僅僅一個(gè)晚上，秦軒就從自己的記憶宮殿里，把小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材翻了出來(lái)，將其進(jìn)行本土化改造，就讓印刷廠的人進(jìn)行打印了。
而常識(shí)科學(xué)和基礎(chǔ)神秘學(xué)，也將為秦軒培養(yǎng)科研和修真人才打好基礎(chǔ)。
至于教材，一個(gè)和數(shù)學(xué)一樣，秦軒抄了前世的小學(xué)教材，另一個(gè)則是從系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)自己的基礎(chǔ)神秘學(xué)中，挑選一些簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容，編撰成冊(cè)。
如果說(shuō)前面這些內(nèi)容是秦軒照樣畫葫蘆搬運(yùn)的，那么剩下三門課則傾注了秦軒的許多心血。
首先是皇訓(xùn)，也就是皇帝訓(xùn)令，雖然這門課程表面上是給這些孩子宣揚(yáng)皇帝權(quán)威，加強(qiáng)皇權(quán)的。
但私底下，秦軒其實(shí)是把這群第一代工業(yè)化社會(huì)長(zhǎng)大的孩子，看做比那些官二代學(xué)二代更加重要的帝國(guó)接班人。
因此他在這些訓(xùn)令里面，加了許多私活。
像“國(guó)家是統(tǒng)治階級(jí)維系統(tǒng)治的工具”一類直白的話，秦軒是沒(méi)敢說(shuō)。
但他還是暗地里加入了一些自己對(duì)政治學(xué)的見(jiàn)解。
如果這些孩子能夠?qū)⒒视?xùn)學(xué)進(jìn)去，不說(shuō)直接把朝堂上的老人們骨灰揚(yáng)了，至少也能和他們的前輩斗得有來(lái)有回。
假以時(shí)日，這些孩子必然能取代那些舊時(shí)代的殘黨，跟著秦軒踏上新時(shí)代的船，揚(yáng)帆起航。
而民法的內(nèi)容，則是一個(gè)十分復(fù)雜的存在。
雖然它表面上是科普民法，讓孩子們能夠在日常生活中遵紀(jì)守法，并學(xué)會(huì)使用法律武器保護(hù)自己。
但實(shí)際上，這個(gè)由秦軒從這個(gè)世界的法學(xué)體系，自己的政治見(jiàn)解和從羅翔老師的《厚大法考》視頻中獲得的經(jīng)驗(yàn)雜糅而成的縫合怪，其實(shí)是在培養(yǎng)孩子們的法學(xué)精神。
秦軒希望通過(guò)這個(gè)方法，讓這些孩子學(xué)會(huì)利用秩序，通過(guò)守序的手段去改造社會(huì)。
而最后的基礎(chǔ)心理學(xué)就厲害了。
雖然和前面的許多學(xué)科一樣，它是秦軒通過(guò)記憶宮殿獲得，來(lái)自大學(xué)選修課的教材。
對(duì)于這些教材，秦軒只是做了一些本土化修改。
表面上看，秦軒只是推出了一個(gè)有點(diǎn)牛逼的課程。
但實(shí)際上，這個(gè)課程比普通人在了解之后知道的還牛逼。
因?yàn)?，秦軒前世學(xué)的雖然是金融，但選修課期間，他卻一路選了《基礎(chǔ)心理學(xué)》，《協(xié)調(diào)心理學(xué)》，一路到《控制論》的理論體系。
他打算在這些孩子上高中的時(shí)候，挑選一部分有天賦的，教授控制論的內(nèi)容。
只因這個(gè)控制論……
其實(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的高級(jí)形式！
由此可知，秦軒的野心不是一般的大。
在完成內(nèi)政的同時(shí)，秦軒的外交事務(wù)也已經(jīng)到到了尾聲。
半年之內(nèi)，鳳鸞國(guó)原本已經(jīng)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行做飛艇維護(hù)因而拆除許多建造船臺(tái)的工廠，在得到了秦軒的訂單后，又加班加點(diǎn)地制作了兩百艘“基洛夫”飛艇。
飛艇在鳳鸞國(guó)京師城外一字排開，氣囊上面的鳳凰涂裝讓它們仿佛兩百只艷麗尊貴的鳳凰，引來(lái)了無(wú)數(shù)人的圍觀。
在眾人的圍觀下，飛艇緩緩降落。
五千名飛艇操作員和一萬(wàn)五千名從禁軍和海軍中抽調(diào)過(guò)來(lái)，擁有一定武功實(shí)力，擔(dān)當(dāng)空降兵指責(zé)的士兵，登上了飛艇。
接著，他們一路飛過(guò)鳳鸞國(guó)的西南，進(jìn)入南詔國(guó)的邊境，并在那對(duì)于陸軍來(lái)說(shuō)宛如死地的禁林樹冠上飛略而過(guò)。
最終，他們到達(dá)了南詔國(guó)的國(guó)都。
上千噸從化肥廠制造出來(lái)的硝酸鉀炸藥從兩百艘飛艇上傾瀉而下，向南詔國(guó)的百姓和國(guó)王宣誓著這個(gè)世界的真理。
然后，一萬(wàn)五千名手持真氣炮和鏈鋸劍的空降兵，從飛艇上一躍而下。
他們雖然沒(méi)有傘降設(shè)備，但卻有飛行背包。
背包的推動(dòng)裝置打開，所有空降兵穩(wěn)穩(wěn)落在了南詔國(guó)國(guó)都的廢墟上。
就這樣，南詔國(guó)被打服了。