念念
霖茗被叫去了語文教研組。
“報(bào)告”
“進(jìn)”
語文老師鄭老師正在接水，霖茗進(jìn)入后，就現(xiàn)在旁邊等，等鄭老師不慌不忙的接完水。
鄭老師接完水走過來，充抽屜里拿出一個(gè)信封，“你這次的作文我看了，寫得不錯(cuò)，雖然不符合考試要求，但文筆不錯(cuò)，我給你投到校園報(bào)了，這是稿費(fèi)”
這次的作文，考試題目讓寫議論文霖茗偏偏寫了抒情敘事文。
“小朋友故意的吧”鄭老師看著她
“我是高中生了，不是小朋友了”霖茗答非所問
“那又怎么，在我面前你還不是一個(gè)小屁孩兒，老師知道你在想什么，老師希望你的才華不要被埋沒。”
霖茗拿著薄薄的信封走出辦公室，混混沌沌的回到班里，班級(jí)里混亂一片。
高一九班，A層次與B層次的分界線，是一個(gè)尷尬而又特別的存在。高一下學(xué)期重新分班后里面的同學(xué)們，要么是借讀生，要么就是所謂的關(guān)系戶，還有一類就是上學(xué)期排名下降最厲害的幾位，由年級(jí)部主任親自擔(dān)任班主任，任課老師都是教過特尖班，心理素質(zhì)超強(qiáng)的老師。
霖茗的位置在最后一排，是她主動(dòng)要求的。她坐在座位上，想著鄭老師的話。
她確實(shí)是故意的，本想給這個(gè)學(xué)期新接觸的老師添添堵，結(jié)果呢，人家還好心給你投稿，讓人摸不著頭腦。
霖茗打開信封，里面除了幾張稿費(fèi)，還有一張作文紙。霖茗看著原本飛舞的紅色“堆積辭藻，矯情做作，重寫”的字樣被劃了橫線，下面有一條娟秀的小字“霖茗是很棒的小朋友，繼續(xù)努力”
霖茗閉上眼，一幕幕浮上心頭。
“你作文這樣寫有風(fēng)險(xiǎn)，我不是給你們模板了嗎？”
“你又不聽，雖然這次分不低，但是有風(fēng)險(xiǎn)，你能保證每次都得高分嗎？”
……
霖茗上學(xué)期所在的班級(jí)，是A班，老師父母、社會(huì)都給予厚望的A班。
一夜之間，她從前五十的神壇跌落，進(jìn)入了九班。大家除了不可思議，還有嘲諷，喜悅…
只有她自己清楚，是為了什么。
她不喜歡那些所謂的高分模板，也不喜歡作文套路。
她進(jìn)入A班的第一天，班主任說“不要讓我看見你們?cè)谕饷婀洌抑幌肟匆娔銈冊(cè)诮淌依?，是在學(xué)習(xí)?！?p> 進(jìn)入九班第一天，班主任說“沒事逛逛校園吧，和三朋好友，不要高中三年都沒有認(rèn)真看過母校，沒事兒也可以打打球，鍛煉鍛煉身體，身體才是革命的本錢，運(yùn)動(dòng)器材壞了我買。你們要奮斗的是三年，不是三天，也不是三個(gè)月?！?p> 那一刻她才覺得，這兩個(gè)班級(jí)真的不一樣。
須臾，睜開眼。
鄭老師倚在辦公室門上，看著她，笑而不語。
“報(bào)告”清脆的聲音在辦公室響起
“進(jìn)”
“小朋友想通了嗎？”
“是”
“嗯，理想很重要，但是作家也要吃飯的。”
“我知道的老師，謝謝您”
“不用客氣，對(duì)了，快月考了，誠實(shí)一點(diǎn)，我知道有實(shí)力和不想做是兩回事，但你總要證明給大家看吧”
鄭老師真的好像太了解她了…
月底，大家都在準(zhǔn)備考試，教室電還沒來，A班門外全是熙熙攘攘的人，全是讀書聲。
霖茗走過，打個(gè)呵欠。走進(jìn)九班教室。這隔壁是A班的感覺太吵了…
燈開了，人陸陸續(xù)續(xù)的來了。霖茗和后排的另外三個(gè)人看了一眼，那些語文書，走了出去。
“好好考啊這次”霖茗對(duì)他們說，他們和霖茗一樣，是因?yàn)橄陆堤鄟砹司虐唷?p> 他們扶了扶眼鏡，笑，并不說話。
月考來臨。
每考完一科，走廊里就有哀怨，就有歡愉。
“天吶，老李出的題太難了”
“相約辦公室吧”
“英語我昨天看到一篇作文，相似的”
“那你會(huì)了嗎”
“沒有”
“切～”
三天后，成績出來了
A層次班級(jí)共450人，特尖班一共50人，年級(jí)前十，九班三個(gè)，前十五，九班四個(gè)。
這件事情，全校沸騰，那四個(gè)從前五十跌出去的名字，又重新回來了。
鄭老師在辦公室里看著他們的成績，并沒有太大的反應(yīng)，她知道他們有能力，只是不知道藏的這么深。
九班后排四人組波瀾不驚。
這一天，九班后門來了不少客人。
有以前的的同學(xué)，來道喜，來看熱鬧，來聯(lián)絡(luò)那段早就名存實(shí)亡的感情…
直到上課，眾人離去。
老師們沒有對(duì)這次考試公開作出評(píng)價(jià)，只是下課后，把他們叫出教室。給他們學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)金，說：
這才是你們本來的實(shí)力，加油干年輕人
四個(gè)少年前后走進(jìn)教室，看見置物架上那些沒有毛的羽毛球，斷柄的球賽，癟氣籃球…
看著手里的獎(jiǎng)金，嘴角上揚(yáng)。
第二天，九班置物架上的運(yùn)動(dòng)器材全部煥然一新。
舊的東西，躺在垃圾桶里。新的器材，在光芒里生輝。
九班還是九班，后排四人組也還是后排四人組。
不過少年們不再教室里打鬧，不大聲放音樂，不再課堂故意影響…
人和人之間，都是相互的，相互敬重，相互理解。