第八十八章 吊起來打（四）

　　“那么說回具體的，這個(gè)良性循環(huán)要建立的第一步，是不是就是我們每一個(gè)在校生，此時(shí)此刻的考試成績？”江森說話的狀態(tài)，越發(fā)輕松寫意。

　　“對(duì)?！蹦硞€(gè)角落，高一五班的沙雕捧哏，也開始自動(dòng)出現(xiàn)了。

　　江森繼續(xù)道：“沒錯(cuò)，學(xué)校的運(yùn)行的邏輯，落腳點(diǎn)在分?jǐn)?shù)；而分?jǐn)?shù)的落腳點(diǎn)，有在學(xué)生，那么高分的落腳點(diǎn)，自然在成績好的學(xué)生。那么學(xué)校為了能讓這個(gè)邏輯正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了能形成那個(gè)良性循環(huán)，學(xué)校會(huì)怎么做呢？

　　首先是不是就要確保這個(gè)社會(huì)場景，能產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，其次產(chǎn)生和出現(xiàn)這樣的學(xué)生之后，是不是就要努力讓這個(gè)學(xué)生，最終能產(chǎn)出成果。什么成果，高考成績對(duì)不對(duì)？”

　　“江森，你到底想說什么……”

　　夏曉琳抬頭看看時(shí)間，都奔著十點(diǎn)去了，忍不住催問道。

　　可教室外面，不知什么時(shí)候湊過來的政治老師張雪芬，卻突然喊道：“夏老師，讓他慢慢說！我覺得講得很不錯(cuò)！現(xiàn)在都放假了，又不差這幾分鐘的！”

　　“對(duì)?。　?p>　　“不差這幾分鐘！”

　　屋外的沙雕們開始主動(dòng)助攻。

　　“多謝?！苯鴱堁┓乙恍Γ贿^還是加快了語速，“我要說的道理很簡單，學(xué)校為了保證這個(gè)邏輯的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)設(shè)立大量的條條框框，明著的東西，就是校規(guī)校紀(jì)，暗地里一些不能拿出來明說的，就叫潛規(guī)則吧。這兩個(gè)東西加在一起，就是一個(gè)你們大家都聽過無數(shù)次的名字。叫什么？”

　　江森看著臺(tái)下。臺(tái)下一雙雙眼睛里，寫滿無知和求知。

　　江森只是停頓兩秒，不賣關(guān)子，轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上寫下大大的兩個(gè)字：規(guī)矩！

　　寫完再轉(zhuǎn)過身來，動(dòng)作瀟灑地把粉筆頭往講臺(tái)上一扔，語速再次加快。

　　“一個(gè)人，身處在什么環(huán)境下，就要遵循這個(gè)環(huán)境下的規(guī)矩。不遵守規(guī)則的人，一定不會(huì)有好果子吃。跟規(guī)則作對(duì)的人，早晚身敗名裂！你的努力能收獲多少成果，取決于你遵循規(guī)則的程度有多深。這個(gè)規(guī)矩，就是形勢、是趨勢、是生存的根本，是社會(huì)衡量你貢獻(xiàn)的標(biāo)尺！在學(xué)校里，這個(gè)規(guī)矩就是分?jǐn)?shù)！那么誰的分?jǐn)?shù)高，誰就代表了規(guī)矩！

　　學(xué)校的規(guī)矩，是為學(xué)校的利益服務(wù)，反過來，學(xué)校要維護(hù)自身利益，首先就得維護(hù)規(guī)矩。但規(guī)矩是死的，人是活的！那么學(xué)校為規(guī)矩提供的服務(wù)，最終的落腳點(diǎn)是什么？當(dāng)然還是學(xué)生！是能考高分的學(xué)生！學(xué)生分?jǐn)?shù)高了，學(xué)校所有人的日子才能好過，才能你好我也好。

　　再具體點(diǎn)說，胡江志今年一整年，隔三差五早上遲個(gè)到，經(jīng)常裝逼不交作業(yè)，偶爾去個(gè)網(wǎng)吧溜一圈，別人都被抓，但就他沒事。為什么？因?yàn)閷W(xué)校要維護(hù)規(guī)矩，維護(hù)核心利益！

　　只要他的成績能一直好下去，他就是不來上課，學(xué)校都不會(huì)說他半句。但現(xiàn)在呢？他還有這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？沒有了，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在，我才是規(guī)矩！”

　　“切~”胡江志翻了個(gè)白眼。

　　江森又指向黑板上的表格，繼續(xù)高聲說道：“你們以為胡海偉是因?yàn)榭荚囕斀o我，才搞成現(xiàn)在這副逼樣的嗎？錯(cuò)！我特么就考了個(gè)試，我哪有那么大的能耐搞死他？

　　他搞成現(xiàn)在這逼樣，不是因?yàn)槲覍?duì)他做了什么！而是因?yàn)樗麎牧艘?guī)矩！他在學(xué)校里，壞了學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校這個(gè)環(huán)境，就不會(huì)讓他舒服！

　　你們當(dāng)然可以欺負(fù)一個(gè)成績不好、臉上長痘的學(xué)生！往死里欺負(fù)都沒關(guān)系，因?yàn)樗麤]達(dá)到學(xué)校要為他服務(wù)的高度。如果他命不好、運(yùn)氣不好，還碰上一群爛人，被欺負(fù)了也無力反抗，那就是他活該被欺負(fù)！我上學(xué)期整整半年，隨便你們?cè)趺锤阄?，我都一聲不吭。因?yàn)槲抑?，只要胡江志的成績哪怕只比我多一分，我就說什么都是白費(fèi)口舌。我被欺負(fù)，是我活該！

　　但現(xiàn)在呢，胡江志，胡海偉，你們兩個(gè)信不信，你們要再敢跟我逼逼叨叨，我至少有六成把握，可以讓你們兩個(gè)馬上滾蛋。我大不了拿著我現(xiàn)在這個(gè)成績回我的甌順縣中，甌順縣中照樣拿我當(dāng)寶貝，但十八中肯放人嗎？只要我跟校長說，你們不走我走，你們猜，學(xué)校會(huì)挽留你們兩個(gè)還是會(huì)挽留我？這話我敢明著說，這事兒學(xué)校也敢明著做，你們信不信？”

　　“我草……”教室內(nèi)外，頓時(shí)一陣驚呼。

　　胡江志和胡海偉兩個(gè)人，明顯被江森唬住，全都繃著臉，屁都不敢放一個(gè)。

　　夏曉琳更是聽得臉色都變了，連忙驚聲大喝：“江森！你胡說什么！”

　　“嚇唬他們的！校長又不是傻逼！”江森跟著大喊回去，把以上的話全都撤銷掉，又馬上快速往下說，“但是各位同學(xué)，嚇唬歸嚇唬，可你們要明白，這就是規(guī)矩的力量！

　　規(guī)矩到底是什么？

　　規(guī)矩，就是絕大多數(shù)的人的核心利益！

　　天下熙熙攘攘，只為圖利。

　　唯物史觀的重點(diǎn)是唯物嗎？是利益啊！

　　只要是光明正大憑自己的本事得來的利益，就能光明正大地拿去交換其他利益。這個(gè)利益的交換，當(dāng)然可以包括讓自己不受傻逼欺負(fù)，也可以包括拿來讓自己高興。

　　所以說，我們做人，為什么要奮斗、要努力、要有本事？

　　就因?yàn)橹挥心闩^斗了，才能長自己的本事，才能有自己的成果，才能在千變?nèi)f化的世界中有自己的立足之地，才能觸及到這個(gè)世界的利益核心！你有能力為這個(gè)世界服務(wù)了，世界才會(huì)回過頭來為你服務(wù)！你能讓這個(gè)世界高興了，世界才會(huì)回過頭來讓你高興。明白嗎？

　　同樣的道理，我要是成績不好，今天站在這里說這些話，出門就被胡海偉打死了，那被他打死了，也算我活該！學(xué)校最多開除他，國家法律都不會(huì)幫我報(bào)仇！他十八歲不到，最多關(guān)個(gè)幾年就會(huì)被放出來。但是我的死，沒人會(huì)同情。社會(huì)不會(huì)同情我，學(xué)校不會(huì)同情我，老師不會(huì)，你們也不會(huì)！但現(xiàn)在，他敢動(dòng)我半根手指頭試試？”

　　江森目光兇狠地望向胡江志和胡海偉，兩個(gè)人同時(shí)心頭一跳，下意識(shí)地就轉(zhuǎn)過了腦袋。

　　江森繼續(xù)飛快道：“所以為什么我有底氣在這里說這些話？不是因?yàn)槲铱紓€(gè)高分就有多么了不起，而是因?yàn)槲覀兌忌钤趯W(xué)校的這套邏輯、規(guī)矩、利益的框架之下。因?yàn)槲以谶@套框架之下，靠著自己的努力，贏得了直接跟學(xué)校討價(jià)還價(jià)的權(quán)利！這既是我自己努力奮斗得來的，也是我努力適應(yīng)和靠攏這個(gè)規(guī)矩的回報(bào)！

　　所以今天這些話，我才能說得理直氣壯，我才能說得理所應(yīng)當(dāng)！

　　胡海偉，胡江志，你們兩個(gè)記住了，今天讓你們丟面子的，不是我，是你們自己，和這個(gè)世界的規(guī)矩。要怨，只能怨你們兩個(gè)自己不爭氣，沒辦法讓這個(gè)世界圍著你們轉(zhuǎn)。

　　同樣都是坐在一個(gè)教室里讀書的，老子去年至少有八個(gè)月時(shí)間，連特么飯都吃不起，今天照樣能高你們幾百分。機(jī)會(huì)給你們了，你們自己不中用，怪誰？！”

　　“我日……！”

　　江森聲勢宛若雷霆的話音落下，教室內(nèi)外，頓時(shí)一片我草。

　　胡海偉和胡江志雙雙低頭不語。