第九十八章 導(dǎo)師之名

　　老院長(zhǎng)有所反應(yīng)，美夢(mèng)神石雕微微發(fā)光，委托達(dá)成。

　　白色霧狀形象匯聚，形成一件件學(xué)士服、學(xué)士帽。

　　拍畢業(yè)照時(shí)常見的打扮，穿黑底學(xué)士服，配方沿帽子。

　　老院長(zhǎng)的純真美夢(mèng)是看到學(xué)生畢業(yè)成材？

　　那得實(shí)現(xiàn)許多次了呀，所謂的桃李滿園。

　　朋友手冊(cè)，好友寶石海星在線。

　　蠻長(zhǎng)一段時(shí)間沒見它，升了兩級(jí)，當(dāng)前23。

　　雖然比哭哭面具低3級(jí)，但寶石海星進(jìn)化到最終形態(tài)，520種族值不開玩笑。

　　取出紅色鎖鏈，溫久短暫通過意念和寶石海星介紹“鏈接”是怎么個(gè)情況。

　　美夢(mèng)休息室，玩家和寶石海星之間牽起淡淡的紅色鏈條。

　　溫久的特殊攻擊能力值：6（+58）

　　好強(qiáng)…

　　美夢(mèng)形象大幅度細(xì)化，展現(xiàn)出款式和顏色區(qū)別。

　　終于能在一貫白茫茫的美夢(mèng)形象中看到顏色變化了。

　　學(xué)士服領(lǐng)子上的彩條顏色不同、款式略微有差異，可見不止對(duì)應(yīng)學(xué)士學(xué)位，還有碩士、博士學(xué)位。

　　層層疊疊的畢業(yè)服人影圍攏在老院長(zhǎng)身邊，仿佛昔日帶出的畢業(yè)生們?nèi)珕T返回送別。

　　不過，這美夢(mèng)形象具體指代的夢(mèng)想…是什么？

　　想見見以前的學(xué)生？

　　“溫先生？”

　　發(fā)愣的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，鄭教授試探性呼喚。

　　“我問個(gè)問題?！睖鼐棉D(zhuǎn)回目光，“老院長(zhǎng)近百歲了，是否退居二線或者退休？”

　　“沒，老院長(zhǎng)一直在一線教學(xué)，今年還帶研究生呢，沒想到開春就…”

　　還在帶學(xué)生…也就是說這批學(xué)生半年后才能畢業(yè)，而導(dǎo)師倒下了。

　　溫久陷入沉思，周圍不斷有復(fù)雜的眼神掃來。

　　年紀(jì)輕輕的男生不講任何檢測(cè)手法，簡(jiǎn)直故弄玄虛，病房里可都是學(xué)術(shù)界的大人物，若非給鄭教授面子，早把人攆出去了。

　　“鄭教授，老院長(zhǎng)出事，他帶的學(xué)生怎么辦？”溫久沒有理會(huì)其他人的眼神，繼續(xù)解析事態(tài)。

　　“老院長(zhǎng)的學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)完成論文了，最后讓他審核、簽字，即可參加畢業(yè)答辯。”

　　只可惜…

　　鄭教授欲言又止，老院長(zhǎng)當(dāng)前情況，不可能把他叫起來給畢業(yè)生的論文簽字。

　　臨近畢業(yè)，學(xué)生們換導(dǎo)師重新了解論文來不及，較大概率延畢一段時(shí)間，補(bǔ)一場(chǎng)答辯。

　　“試試看。”溫久冷不丁蹦出這么一句話。

　　“什么？”

　　“試試看，老院長(zhǎng)可能希望自己的最后一批學(xué)生順順當(dāng)當(dāng)畢業(yè)?！?p>　　話語極度不合時(shí)宜，短暫憋悶后引爆眾人的焦躁和質(zhì)疑。

　　“你瘋了嗎？！”老院長(zhǎng)的親屬終于壓制不住情緒，“老人家睜眼都勉強(qiáng)，說不出話來，你讓他再給一個(gè)個(gè)論文簽字？”

　　眾人逐漸暴躁，鄭教授有點(diǎn)壓不住場(chǎng)，幸虧病房環(huán)境不適合吵鬧…

　　踏前一步，溫久搶在被阻攔前靠近病床。

　　“老院長(zhǎng)，我把你帶的碩士生叫來，帶論文給您簽名。”

　　家屬和兩位教師正要上前拉走溫久，忽然聽得老院長(zhǎng)口中吐出干澀的音調(diào)。

　　“嗯…好…”

　　只有短促的兩個(gè)音節(jié)輕飄飄，隔著呼吸機(jī)口罩傳出，卻顯得清晰異常，在眾人腦中的轟動(dòng)程度不亞于春雷炸響。

　　“這…”

　　眾人遲疑，這下?lián)Q溫久牛氣了，“還不快去！老院長(zhǎng)強(qiáng)撐著一口氣，就是希望你們能領(lǐng)會(huì)他的意思?！?p>　　“可是老院長(zhǎng)的身體…”

　　有的人還在木木呆呆，有的人已經(jīng)行動(dòng)，急急忙忙撥打電話將老院長(zhǎng)本屆帶的四個(gè)碩士生叫來。

　　在此期間，老院長(zhǎng)閉上眼睛，不多吐半個(gè)音節(jié)，似乎在積蓄力量…

　　“老師…”

　　“老師！”

　　匆匆忙忙幾聲呼喚，年齡差不多二十七八的學(xué)生進(jìn)入擺放。

　　四名學(xué)生手中抱著各自論文的裝訂版，腦子還懵懵的。

　　他們接到教授的聯(lián)絡(luò)，說是帶畢業(yè)論文來常樂市第一醫(yī)院，給老院長(zhǎng)簽字。

　　腦子沒想明白情況，只知道電話里的教授語調(diào)毋庸置疑。

　　“來…”

　　又是蒼老干枯的聲音，老院長(zhǎng)顫巍巍的手掌抬起。

　　家屬連忙按動(dòng)床邊的方向鍵，病床前半段抬升，形成類似靠背沙發(fā)的狀態(tài)，將老院長(zhǎng)上半身撐起。

　　病床邊側(cè)連帶的便攜餐桌放平，第一個(gè)學(xué)生的論文小心翼翼擺上。

　　病弱的手掌接觸論文封面，那兒有常樂大學(xué)的?；铡?p>　　輕輕撫摸?；?qǐng)D案的瞬間，老院長(zhǎng)身上涌起科研者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的氣質(zhì)，又飽含教書育人的溫情。

　　執(zhí)筆翻頁的狀態(tài)像極平日里伏案工作的他，令人辛酸的是病號(hào)服和病床時(shí)刻提醒著，他的時(shí)間不多了。

　　封面之后，是“獨(dú)創(chuàng)性聲明”，論文作者簽署，保證本文學(xué)術(shù)獨(dú)立，未有剽竊等不端行為。

　　再往下翻，“學(xué)術(shù)授權(quán)聲明”、“答辯許可”，兩項(xiàng)內(nèi)容需要導(dǎo)師和學(xué)生共同簽字。

　　老院長(zhǎng)揮揮手，身邊的鄭教授心領(lǐng)神會(huì)，遞上碳水筆。

　　筆走龍蛇，蒼勁有力的名字再次躍動(dòng)于紙面。

　　原本難以睜眼的老者居然能干凈利索簽完名字。

　　第二個(gè)碩士生、第三、第四…

　　最后一筆簽名滑下，筆尖失去力道，老院長(zhǎng)癱在支起的病床上，哪怕帶著呼吸機(jī)，依舊是出氣多、進(jìn)氣少。

　　用不著叫醫(yī)護(hù)人員，或者說房間里絕大多數(shù)人的醫(yī)療水平超過常樂市第一醫(yī)院的醫(yī)生，他們知道天時(shí)盡了。

　　眾人這才明了，老院長(zhǎng)一直強(qiáng)撐半口氣，希望送走他最后一批畢業(yè)生。

　　只可惜無人領(lǐng)會(huì)其意，他也表達(dá)不出。

　　美夢(mèng)形象，一個(gè)個(gè)穿學(xué)士服的人影摘下帽子。

　　并非拍畢業(yè)照時(shí)丟起帽子的歡愉，而是將方沿帽放于腹部，低頭躬身，默默送走恩師。

　　滴——

　　心電圖傳來生命樂曲落幕的音符。

　　哀聲起，白鶴去。

　　許久之后，走廊外的溫久聽見呼喚。

　　“溫先生?！编嵔淌谘劭舭l(fā)腫，“太感謝你了，否則，老院長(zhǎng)不會(huì)瞑目的?！?p>　　他身邊跟著對(duì)溫久發(fā)過脾氣的親屬，同樣表示歉意。

　　“溫先生，是我有眼不識(shí)泰山，無知…”

　　“別說得那么夸張，我的手段超出常理太多，初見不信很正常?！?p>　　“感謝溫先生諒解?！庇H屬從懷里摸出手機(jī)，“費(fèi)用怎么算，千萬別跟我們客氣?！?p>　　“不是跟你們客氣?！睖鼐脭[擺手，“老院長(zhǎng)相關(guān)的財(cái)物，我收不得…”