第十七章 麥格教授的變形術(shù)
看著赫敏急匆匆的樣子，夏爾以為上課快要遲到了，夏爾可不想享受哈利遲到后的待遇。于是在兩小只瘋狂的趕路下，終于來(lái)到了教室門(mén)口。
當(dāng)夏爾懷著緊張的心情推開(kāi)教室的門(mén)的時(shí)候，夏爾都做好了被麥格教授批評(píng)和被全體格蘭芬多以及赫奇帕奇凝視的準(zhǔn)備了。結(jié)果看到的卻確是沒(méi)幾個(gè)人的教室，以及在講臺(tái)上蹲坐著的虎斑貓。
夏爾的嘴角抽了抽，看著身后的赫敏，“這就是你說(shuō)的快遲到了？”
赫敏面色如常，“是的，還有十五分鐘就要開(kāi)始上課了，再不早點(diǎn)來(lái)，我們會(huì)搶不到前排的座椅的?！闭f(shuō)著赫敏就要繞過(guò)夏爾，進(jìn)入教室。
剛剛走進(jìn)教室，赫敏就看見(jiàn)在講臺(tái)上坐著的虎斑貓，作為一個(gè)貓咪愛(ài)好者，赫敏甚至很大膽的想要上前去擼一擼這只小貓。
還沒(méi)等動(dòng)手能，就被夏爾一把拉了回來(lái)，然后夏爾一臉無(wú)奈的看著赫敏，然后很正式的對(duì)著貓咪鞠躬，“非常抱歉，赫敏并不知道?！比缓缶屠彰粽业揭粋€(gè)靠前排的位置坐下來(lái)。
赫敏滿腦到霧水，不停的追問(wèn)為什么要給一只貓咪道歉，夏爾并沒(méi)有回答，而是一臉猥瑣的笑容看著赫敏，沒(méi)錯(cuò)，夏爾惡趣味又來(lái)了，他很想看看當(dāng)麥格教授變成人的時(shí)候，赫敏那不知所措的表情，以及會(huì)不會(huì)為了想去擼擼教授的想法產(chǎn)生羞愧。
赫敏見(jiàn)夏爾也不回答她，而是一臉揶揄的表情看著她，跟夏爾待久了的她瞬間就明白夏爾此時(shí)絕對(duì)沒(méi)憋好屁，此時(shí)不能理他，不然絕對(duì)被整。
于是她也不追問(wèn)夏爾了，哼了一聲以后打開(kāi)了變形術(shù)的課本開(kāi)始看了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，前排的小巫師包括夏爾都開(kāi)始看起來(lái)課本，畢竟作為學(xué)霸區(qū)，沒(méi)人愿意不預(yù)習(xí)就開(kāi)始上課，剩下的小巫師三三兩兩的在鈴聲前走進(jìn)了教室，終于在最后的關(guān)頭，哈利和羅恩兩人風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)教室，人終于齊了。
兩人正在感嘆教授還沒(méi)來(lái)，可以不用挨批評(píng)的間隙，講臺(tái)上的虎斑貓向前一躍就變成了麥格教授。在威脅他們下次遲到就把兩人一個(gè)變成鬧鐘一個(gè)變成地圖后，才叫他們找地方坐好。
而目睹了從貓變成人的赫敏此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了嘴巴，最終才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這不科學(xué)卻很魔法。也很慶幸夏爾拉了她一把，不然自己擼了自家院長(zhǎng)？想想就好可怕。
“夏爾先生，很棒，你在開(kāi)課之前就認(rèn)出我了，我能問(wèn)問(wèn)什么原因嗎？”麥格教授回到講臺(tái)上看著夏爾。
“麥格教授，你是本世紀(jì)注冊(cè)的七個(gè)阿尼瑪格斯之一，形態(tài)是一只虎斑貓，我在歷史書(shū)上看到了，剛開(kāi)始我也不敢確定，但是看到您貓形態(tài)的眼睛下方有類似眼鏡的花紋，我猜多半是您。”夏爾站了起來(lái)，很認(rèn)真的胡謅道，他哪有時(shí)間去觀察貓，麥格教授注冊(cè)之事他確實(shí)知道，但是整個(gè)學(xué)校那么多貓，他上哪知道，純屬劇情殺。
“很仔細(xì)的觀察，格蘭芬多加一分，很久沒(méi)有新生能看出我的變形術(shù)了。”麥格教授很滿意的看著夏爾，然后繼續(xù)說(shuō)道。
“剛才我的變形術(shù)是整個(gè)變形術(shù)中最危險(xiǎn)也是最復(fù)雜的，我不希望你們?cè)跊](méi)學(xué)好知識(shí)之前就去貿(mào)然嘗試，因?yàn)樽冃涡g(shù)將是你們?cè)谡麄€(gè)霍格沃茨接觸到的最危險(xiǎn)，也是最復(fù)雜的學(xué)科。”說(shuō)著麥格教授就揮了一下魔杖把講臺(tái)變成一只豬，然后又變了回來(lái)。
這一手顯然震住了所有小巫師，然后麥格教授就開(kāi)始了新生第一次授課，大段大段的理論被寫(xiě)上黑板，夏爾聽(tīng)的如癡如醉，不得不說(shuō)霍格沃茨的教學(xué)質(zhì)量很高。
之前夏爾在家獨(dú)自研究變形術(shù)時(shí)的很多錯(cuò)誤還有疑問(wèn)，在麥格教授的不斷講解下，一下就明白了原委。
夏爾歡快的記著筆記，同時(shí)看著自己課本上自己批注的各種疑問(wèn)，夏爾打定主意一定不能放過(guò)麥格教授，畢竟自己能否手搓石巨人，隨手火龍彈反手水龍彈的目標(biāo)就寄托在變形術(shù)上了。
在麥格教授終于講解完成之后，便發(fā)給小巫師們一人一根火柴，開(kāi)始實(shí)踐操作，要求小巫師們將火柴變成一根針。
在大家滿腦子理論的時(shí)候，準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是很典型的腦子會(huì)了手沒(méi)會(huì)（腦子：我會(huì)了，沒(méi)問(wèn)題！手：你說(shuō)啥？）。此時(shí)小巫師都開(kāi)始揮舞起了魔杖。
羅恩揮動(dòng)幅度之大簡(jiǎn)直快要把魔杖當(dāng)成單手劍揮舞了。哈利魔杖死死的頂在火柴上，臉憋的通紅，兩人的火柴也沒(méi)有什么變化。
后幾排的西莫再揮動(dòng)了一下魔杖之后，整個(gè)火柴瞬間爆炸了，冒出了一股子濃煙，麥格教授急急忙忙的跑過(guò)去，照看一下由歐洲人變身非洲人的西莫先生，然后重新的給他發(fā)了一根火柴。
教室里嘈雜的變形聲音似乎沒(méi)有影響到夏爾，夏爾現(xiàn)在無(wú)比好奇，如果是單純的元素的情況下能否變形，比如水變成冰，或者憑空變形，變形空氣。
想著想著，夏爾就沉迷進(jìn)去，甚至開(kāi)始不斷是的實(shí)驗(yàn)，終于麥格教授察覺(jué)到了不對(duì)，雖然她還沒(méi)有看到元素法師的門(mén)檻，但是簡(jiǎn)單的感應(yīng)她還是可以辦到。
在夏爾嘗試元素變形的一瞬間，麥格教授瞬間就到了夏爾的身后，拍了一下夏爾的肩膀，直接的打斷了夏爾的冥想，自然夏爾作死嘗試的元素變形還未開(kāi)始就失敗了。
“夏爾先生，我想不要做出什么超出課程的嘗試，你應(yīng)該集中精了面對(duì)面前的火柴?！丙湼窠淌诟裢鈬?yán)肅，巫師之上的的境界，達(dá)到的人少之又少，可以留下的知識(shí)更是少的可憐，他不確定夏爾的嘗試是否會(huì)造成什么不可預(yù)料的后果，于是只好打斷夏爾的冥想。
夏爾似乎也知道自己干了什么，撓了撓頭看著麥格教授，不好意識(shí)的笑了。隨后便很認(rèn)真的拿起魔杖，一下子就將面前的火柴變成了針。
“很棒的變形，格蘭芬多加十分?！丙湼窠淌诮K于很滿意的笑了。隨后便走開(kāi)去指導(dǎo)其他小巫師去了。
“你怎么辦到的？”赫敏終于還是忍不住，看向夏爾，她拼盡全力也就只能讓火柴變尖一點(diǎn)。
“意志力，你要相信你自己，相信火柴肯定可以變成針，赫敏，很多巫師的魔法都是意志力的體現(xiàn)，想想你的第一次魔力爆發(fā)，相信自己，調(diào)動(dòng)意志力?！毕臓柨粗彰簦苷J(rèn)真的回答道。
赫敏坐回去，沉思了一會(huì)，然后眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定起來(lái)，對(duì)著火柴揮舞了一下魔杖，眼前的火柴一下子變成一根閃著銀光的針。
“很棒的變形術(shù)，格蘭杰小姐是第二個(gè)完成的，格蘭芬多加五分?！丙湼窠淌诳粗鴥扇诵Φ暮荛_(kāi)心。
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最終一節(jié)課下來(lái)也就只有赫敏和夏爾完成了變形，在麥格教授，留下課后作業(yè)之后，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻拈_(kāi)始去大廳吃飯，準(zhǔn)備迎接下午傳說(shuō)中很不好的魔藥課。