今天上課的老師是火山，當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)自覺跑完早操了，還挺讓人欣慰的，不用耽誤正式上課的時(shí)間了。
“今天的課題：結(jié)界?！?p> “?。可洗位鹕嚼蠋煵皇且呀?jīng)講過了嗎？”不少學(xué)生這樣抱怨道。
“那你們掌握了多少呢？”
火山的話逼得他們啞口無言，確實(shí)，他們除了知道結(jié)界的分類的大概功效外一無所知。
“今天上的是實(shí)踐課，老師將帶你們領(lǐng)略一下攻擊結(jié)界的魅力所在?！?p> 將學(xué)生們帶去操場(chǎng)后，火山按顧辭教的下令道：“按塔克陣型散開?！?p> 不到三十秒，一個(gè)完完整整的方陣出來了。
令人嘆為觀止的紀(jì)律性，他們認(rèn)真行事的話還是蠻賞心悅目的。
“原地休息，不要挪動(dòng)位置。”
布置一個(gè)這么大規(guī)模的結(jié)界費(fèi)功夫倒談不上，但還是需要一點(diǎn)時(shí)間的，火山選擇借助馭靈書的力量。
顧辭的事火山也聽說了，對(duì)此她不發(fā)表任何看法，顧辭的修煉方法她學(xué)不來，作為元素精靈召喚師，她的力量跟知識(shí)量和元素親和度掛鉤，對(duì)于晉升純靠天意。
而且召喚師的戰(zhàn)力根本就是一個(gè)騙局，單拿火山來說，別看她只有LV.7，但只要肯付出一些代價(jià)，能召喚出輕松秒殺顧辭的召喚獸，而且不止一只，所以火山對(duì)于力量的追求是可有可無的。
耗時(shí)十五分鐘，火山完成了簡(jiǎn)易攻擊結(jié)界的刻畫，當(dāng)然這里說的簡(jiǎn)易僅對(duì)她而言，對(duì)于一般的結(jié)界師來說這已經(jīng)算得上較為復(fù)雜的結(jié)界了，更何況將要面對(duì)它的是一群從未見識(shí)過結(jié)界的半獸人孩子。
“聽說辛紗老師帶你們感受過光元素，結(jié)果如何？”
瑪麗安將那天發(fā)生的事一五一十的簡(jiǎn)述了出來：“辛紗老師在我們每個(gè)人身上放了圣光蝶讓我們感受，由于沒教方法的緣故一開始我們都以失敗告終，后來繆可第一個(gè)成功了，我們都向她請(qǐng)教，她說將圣光蝶想象成身體的一部分就能夠控制它了，大家都去嘗試，不過只有我和貝蓓思為數(shù)不多的幾個(gè)女生成功了，接下來就是某人酸了，開始惡意口嗨，不但貶低了治療術(shù)，還把矛盾引向性別歧視，辛紗老師為了懲治他，派出繆可出戰(zhàn)，最后毫無懸念的，繆可勝了，但感悟魔力因子這件事也因?yàn)檫@段插曲提前結(jié)束了?！?p> 見瑪麗安將自己描述成小丑一樣的人物，格羅怒不可遏，但瑪麗安昨天剛成為露辛達(dá)老師的弟子，風(fēng)頭正勁，看露辛達(dá)老師的樣子就知道絕對(duì)是護(hù)犢子的主，如果現(xiàn)在跟瑪麗安起了爭(zhēng)執(zhí)，難保不會(huì)被露辛達(dá)老師開小差。
但忍氣吞聲不是格羅的性格，他越想越氣，沖到身旁的尼羅身前就是一拳。
哼，欺負(fù)不了你，就欺負(fù)你哥！
尼羅挨了一拳沒反應(yīng)過來：“臥槽！你干嘛？！”
格羅憨笑著：“不好意思，我看到一只大蚊子，一時(shí)沒管住手，好兄弟別見怪哈?！?p> 尼羅皮糙肉厚的倒感覺不到多疼，只是突然被打感覺莫名其妙的，但既然對(duì)方不是故意的而且還道歉了，那也不好追究責(zé)任了。
“僅憑那樣就能完成魔力同步，看來你們幾個(gè)還蠻有天賦的，我的弟子應(yīng)該就出在你們其一了。”火山贊賞道。
被表揚(yáng)的這幾位欣喜若狂的情緒是建立在其他人的懊惱與不甘之上的，現(xiàn)在五位老師，辛紗、露辛達(dá)已經(jīng)明確確定了，火山也有了既定目標(biāo)，剩下的只有顧辭和可可了，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了。
“你們幾個(gè)不要高興太早，我可是很苛刻的，如果達(dá)不到要求我寧愿不收，也不愿意教出一個(gè)廢物，至于其他人也不要灰心，顧辭不好說，可可的門檻很低的，只要表現(xiàn)的夠積極，應(yīng)該是有機(jī)會(huì)拜入她的門下的?！睘榱瞬蛔岒湴恋娜颂湴?，自卑的人太自卑，火山說了很多，放在平時(shí)她才不愿多費(fèi)口舌。
“跑題了，接下來我將啟動(dòng)攻擊結(jié)界，它的攻擊本質(zhì)上是魔法，不好好去感受魔力因子的話可躲不開攻擊?！?p> 結(jié)界啟動(dòng)了，率先進(jìn)行的是火屬性攻擊，無數(shù)小火球撲面而來，很多學(xué)生都因躲閃不及而中招，包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)較為發(fā)達(dá)的格羅和尼羅也是如此，因?yàn)樾』鹎虻牧刻嗔耍緹o法判斷它們的行動(dòng)軌跡，之前顧辭老師的訓(xùn)練跟這個(gè)比簡(jiǎn)直是小巫見大巫了。
這也難怪，因?yàn)轭欈o處處小心翼翼的，為了不傷到孩子們甚至不惜傷了自己，火山可就沒有這樣的覺悟了，她可不管結(jié)界里面的人會(huì)不會(huì)受傷，只要不死把辛紗拉來治療就是了。
這就叫暴力教學(xué)法，參照老鷹教小鷹飛行，直接將其從懸崖上扔下去，學(xué)不會(huì)就去死；大人教小孩兒游泳，直接把他獨(dú)自扔在水里，給他一種學(xué)不會(huì)就得死的假象，激發(fā)他的潛力促使他短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)游泳。
火山此舉也是如此，在讓孩子們熟悉結(jié)界的同時(shí)，強(qiáng)迫他們感悟魔力因子，一舉兩度，何樂而不為。
小火球漸漸消失了。
還沒松口氣，新的一輪攻擊開始了，這次是從天而降的冰雹，雖然這次確定了攻擊到來的方向，但這比之剛剛的小火球有過之而無不及的密集程度，想要完美躲過無異于去找顧辭單挑還打贏了。
“注意去感受魔力集中的范圍和分散的范圍，每個(gè)點(diǎn)的受力是不同的，避強(qiáng)抵弱?！被鹕竭M(jìn)行場(chǎng)外教導(dǎo)。
那幾個(gè)能夠感受到魔力因子的學(xué)生漸漸找到竅門了，雖然還在不間斷的受傷，但單位時(shí)間內(nèi)承受的攻擊比之其他人少了很多。
冰雹之后是颶風(fēng)，一些無規(guī)則的凌亂風(fēng)刃不知從何而來，突如其來的變招，即使是那幾個(gè)火山看好的“優(yōu)等生”也倒了霉，身上的衣服有多處劃破。
颶風(fēng)持續(xù)了一段時(shí)間后就停了，仍舊警惕著的學(xué)生們卻遲遲等不來下一輪攻擊。
倒不是火山捉襟見肘了，這樣的結(jié)界火山能讓它運(yùn)行一整天不重樣的，只不過她察覺到一些問題，不得不提前終止。
連續(xù)的三輪攻擊傷倒是沒傷到這群體質(zhì)優(yōu)于人類的家伙，但......
他們身上的衣服可頂不住這樣的摧殘，火山注意到個(gè)別學(xué)生已經(jīng)露點(diǎn)了。
看來為他們?cè)O(shè)計(jì)校服這件事也要提上日程了。
“下課，早點(diǎn)回家換身衣服?！?p> 聽火山這么說，孩子們才把目光放回自己身上，幾個(gè)女生尖叫著跑開了。