第075章:廣美最靚的仔

　　繪畫從臨摹開始。

　　如何臨摹，對所臨摹的作品必先分析好遠(yuǎn)近，構(gòu)造，主次，深淺濃淡。

　　在調(diào)色的時(shí)候，先從主體下筆，還要注意控制好筆的水分，這是技法。

　　臨畫時(shí)，必須要視真跡如無物，因水墨寫意畫筆勢連貫，雖筆斷而氣連，無需拘泥臨本處處吻合，追求形似而忽略神似。

　　要理解作品所表達(dá)的精氣神。

　　所以，臨摹不需要達(dá)到以假亂真的地步，這不是臨摹學(xué)習(xí)之目的。

　　臨摹，是為了掌握其筆墨技法，感受作者的真意，形似而無神，就本末倒置。

　　這不是蘇亦追求的境界。

　　然而，就是如此，等他繪畫完畢。

　　看著惟妙惟肖的蘇亦版《俏也不爭春》，眾人都忍不住感慨。

　　真快。

　　這是眾人的第一個(gè)反應(yīng)。

　　熟能生巧，不是說說而已。

　　要不是經(jīng)過無數(shù)遍的臨摹，誰又能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)畫完一副如此高質(zhì)量的140X98篇幅的畫作呢。

　　渾然天成。

　　美輪美奐。

　　妙筆生花。

　　栩栩如生。

　　……

　　不管用以上哪一個(gè)詞匯來形容，都不為過。

　　然而，完成畫作的速度快，只是錦上添花卻不是畫龍點(diǎn)睛，繪畫的核心精髓，依舊是精氣神。

　　然而，對于臨摹，只需要做到第一個(gè)境界，像就可以。

　　所以，蘇亦的畫作完畢，給眾人的感覺，像卻不那么像。

　　那是因?yàn)樗漠嬘兄约旱木駳狻?p>　　蘇亦不是簡單的臨摹，他在創(chuàng)作的時(shí)候，融入了自己的理解。

　　俏也不爭春，并非臘梅而是紅梅，看似跟春沒有關(guān)聯(lián)，其實(shí)它是有關(guān)聯(lián)的。因?yàn)?，它不爭春卻報(bào)春，不然怎么會(huì)有“只把春來報(bào)”這句詞句呢。

　　這個(gè)時(shí)候，眾人都驚訝不已。

　　誰也沒有想到關(guān)老隨便點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生的上來作畫，就有不俗的繪畫功底，真的不容小覷。

　　所以在場的眾人都很好奇，眼前的少年，究竟是什么是誰的學(xué)生。

　　甚至，一些坐在前面的國畫系老師都忍不住動(dòng)心，都開始談?wù)撈饋怼?p>　　“這仔可以啊，先不論他的技法，也不說他的基本功，僅僅是這個(gè)心態(tài)就非同一般?！?p>　　“能夠在關(guān)院長的面前，如此鎮(zhèn)定自若，就不是一般人能夠做到的，所以，不管他的基本功如何，都可以培養(yǎng)了。”

　　“人家基本功也不差，技法嫻熟，僅僅是勾勒的線條，就看出來小伙子功底不一般，所以肯定是有師承的?！?p>　　“說吧，這仔到底是你們誰的學(xué)生。”

　　“老吳，是你的吧，小伙子的筆鋒，跟你挺像的，而且還是快槍手?！?p>　　被喊老吳國畫系老師，直接搖頭，“不是我的，他的筆鋒比我剛猛了，有點(diǎn)像關(guān)院長的路子，線條勾勒，一看就是有西洋畫素描功底的，跟咱們傳統(tǒng)白描不太一樣?！?p>　　說到這里，他望向站在旁邊的蘇哲，“我倒是覺得這仔，這技法這筆鋒，很像老蘇的風(fēng)格，直來直去，不玩圓潤渾厚的那一路?！?p>　　唰！

　　一下子，大家的目光都望向蘇哲。

　　蘇哲笑，“沒錯(cuò)，這就是我家的仔?！?p>　　“啥？你家的仔？”

　　剛才說話的吳老師，有些錯(cuò)愕。

　　其他人也說，“老蘇，你這個(gè)家伙不厚道啊，你家的娃，不是跑去北大讀考古了嗎？”

　　“就是，你家的仔已經(jīng)是咱們廣東的名人了，誰不知道啊，15歲就考上北大研究生的天才少年，全國聞名?！?p>　　“我之前，還見過你家的娃呢，小臉蛋細(xì)嫩細(xì)嫩的，臺上那小子黑瘦黑瘦的，年級也大了不少，怎么看都不像15歲?！?p>　　“對啊，老蘇，這不會(huì)是你在外面藏起來的仔吧?！?p>　　這幫同僚，三言兩語之間，就讓滿是自豪感的蘇哲臉色迅速變黑了。

　　“你們這幫家伙，知道個(gè)啥，我家靚仔，剛剛從考古工地回來，考古工地條件艱苦，太陽又辣，被曬黑一點(diǎn)也正常，健康?？脊殴さ赜衷诨纳揭皫X，咱們經(jīng)常出野外寫生，條件有多惡劣，你們是知道的?！?p>　　聽到蘇哲如此說道。

　　一幫老師半信半疑。

　　“真是你家的靚仔？”

　　“我怎么有點(diǎn)懷疑啊?！?p>　　蘇亦急了，“懷疑個(gè)屁，這要不是我家的仔，關(guān)老師會(huì)親自喊他上臺嗎？”

　　眾人釋然。

　　那么新的問題又來了，“不對吧，剛才關(guān)院長也只是隨便抽人，點(diǎn)到誰就是誰。”

　　“行了，你們別扯淡了，整個(gè)美院的學(xué)生，哪里有一個(gè)二十歲以下的？不是我家的仔，誰有這個(gè)底氣在關(guān)老師面前作畫？”

　　蘇哲一臉霸氣的說道。

　　秀娃。

　　不管在那個(gè)年代，都長盛不衰。

　　有仔如此，夫復(fù)何求。

　　蘇哲甚至覺得，這幫家伙之所以不愿意承認(rèn)臺上作畫的蘇亦是他的仔，全都是因?yàn)榧刀?，嫉妒他有這樣優(yōu)秀的兒子。

　　實(shí)際上，也是。

　　老蘇家的兒子有多優(yōu)秀，在美院這個(gè)小圈子都傳遍了，都知道他家有一個(gè)初中剛畢業(yè)就跑去考北大研究生的仔，而且，更加離譜的是，這仔真的考上了。

　　美院才復(fù)校復(fù)課，實(shí)施小而精的教學(xué)模式，師生人數(shù)有限。

　　任何風(fēng)吹草動(dòng)都傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　老蘇家的仔，在美院家屬區(qū)說是家喻戶曉一點(diǎn)都不夸張。

　　然而，美院人有美院人的底氣，考古跟繪畫終究是兩個(gè)方向。

　　夫妻倆都是學(xué)美術(shù)的，偏偏自家仔還不繼承他們的衣缽跑去學(xué)考古，從某種程度來說也是一種叛變。

　　所以大家都在自我安慰，這仔再優(yōu)秀也是給別人做嫁衣，給別人培養(yǎng)人才，跟自己畢生所學(xué)不搭嘎，這樣的優(yōu)秀不要也罷。

　　然而，經(jīng)過蘇亦在臺上的驚艷表現(xiàn)以后。

　　他們這種心里安慰就不存在了。

　　開玩笑。

　　一個(gè)15歲的少年，考上北大考古研究生就算了，連繪畫都如此有天賦。

　　要真要吃這碗飯，別說吊打他們的仔，就算再過十幾二十年，吊打他們一幫美院老師都綽綽有余。

　　這種情況下，誰還愿意看著老蘇在這里嘚瑟啊。

　　不損他幾句，心里都不痛快。

　　實(shí)際上，對蘇亦身份疑惑的人，除了這些老師之外，臺下的學(xué)生也都疑惑不已，都好奇臺上的這位是誰。

　　然而，當(dāng)眾人相互詢問，都沒法打聽對方名字的時(shí)候，蘇亦的身份就越發(fā)神秘了。

　　當(dāng)然，臺下的學(xué)生也不是沒有人知道蘇亦的身份，比如，徐蔓以及之前過來布置畫室的六個(gè)學(xué)生。

　　他們就聚在一起討論了。

　　“徐蔓，你真是在半路撿來的附中小學(xué)弟嗎？”

　　“對啊，這小學(xué)弟也太厲害了吧，基本功都比咱們強(qiáng)好多。”

　　“這有啥奇怪的，附中的學(xué)生本來就比咱們率先接觸繪畫。他們大部分都是美院的各位師長家的孩子，家學(xué)淵博，又在附中經(jīng)過多年的訓(xùn)練，要論基本功，肯定是他們優(yōu)秀，我們這些半路出家的，肯定比不上人家，他們唯一缺的就是理論知識以及人生閱歷吧了。”

　　“也對，讓他們創(chuàng)作新的作品，對于他們來說可能有點(diǎn)難，在立意上或許會(huì)淺薄，然而，臨摹畫作，卻是他們的基本功，所以諸位也不用羨慕。”

　　“咱們也有咱們的優(yōu)勢，咱們基本功不行，但閱歷豐富，這些融入在作品創(chuàng)作中，會(huì)賦予作品全新的生命力，所以大家也不用妄自菲薄。”

　　被蘇亦臨摹的畫作驚艷到之后，臺下的國畫系學(xué)生就互相打氣安慰了。

　　一時(shí)之間，徐蔓哭笑不得，“你們這幫家伙也好意思說，人家才多大，你們又多大，你們閱歷豐富不假，但你們確定人家學(xué)弟像你們那么大的時(shí)候，閱歷就不豐富嗎？創(chuàng)作需要思想不假，但人家既然家學(xué)淵博，會(huì)考慮不到這事嗎？都這么時(shí)候了，你們還看不出來人家在繪畫上的天賦嗎？這樣的天賦，你們憑什么覺得人家的未來就不如你們呢？哦，不，已經(jīng)不需要看人家的未來了，現(xiàn)在，人家的繪畫水平你足夠讓你們望塵莫及，所以，在關(guān)老讓大家上臺，你們不敢的時(shí)候，這一刻，你們就輸了，所以承認(rèn)別人的優(yōu)秀并沒有那么困難?！?p>　　被徐蔓的一頓數(shù)落之后，還在七嘴八舌討論的眾人就開始底下頭顱。

　　話雖如此，但真相如何，他們自知。

　　實(shí)際上，蘇亦真的被關(guān)老叫上臺，徐蔓也錯(cuò)愕不已，她之前讓蘇亦來研磨，說什么被關(guān)老看中的話，完全就是騙小孩，壓根不會(huì)真覺得關(guān)老會(huì)喊人。

　　完全就是關(guān)老曾經(jīng)在武漢當(dāng)過中南美專附中的校長，在她眼中蘇亦又是美院附中的學(xué)生才有此一說。

　　然而，當(dāng)蘇亦被真被叫上臺的時(shí)候，徐蔓有種一語成讖的錯(cuò)覺。

　　看在臺上揮灑自如，肆意作畫的少年，徐蔓都有些恍惚，這還是此前那個(gè)在自己面前略帶靦腆的白衣少年嗎？

　　……

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　　畫完了。

　　關(guān)老望向臺下，問，“怎么樣，畫的好不好？”

　　“好！”

　　臺下的眾人，聲音有氣無力。

　　一幫平均年齡都奔三的人，都被一個(gè)十幾歲的少年打擊慘了。

　　“確實(shí)好，但你們知道好在哪里嗎？你們可能關(guān)注的只是技法，技法只是小道，我們培養(yǎng)的是畫家不是畫匠，所以，繪畫立意很重要，思想為先，技法靠后。”

　　不過是當(dāng)年的江山如此多嬌還是俏也不爭春都是偉人的詩句，自有一股大氣磅礴之感。

　　關(guān)老的畫作是噴薄向上精氣神。

　　那么蘇亦的臨摹畫作就是在這基礎(chǔ)上，融入了自己是思考，把這股精氣神更加往前推一點(diǎn)，宛如八九點(diǎn)鐘的朝陽，熱情似火。

　　這是少年跟中年人對于生命力之間的理解最為本質(zhì)上的區(qū)別。

　　這也是關(guān)老最為欣賞的點(diǎn)。

　　把這些關(guān)鍵點(diǎn)給臺下的眾人解剖之后，關(guān)老才對著蘇亦說，“你不學(xué)畫畫，可惜了。”

　　這畫一出來，臺下的領(lǐng)導(dǎo)差異不已。

　　尤其是王院長，都有些疑惑地望向關(guān)老，“老師說笑了吧，這孩子一看就是受過專門的訓(xùn)練啊，如此年紀(jì)，有此功底，也不算埋沒天賦，不至于如此惋惜吧?！?p>　　關(guān)老啞然失笑，“這小子，就是蘇哲家的小崽子?！?p>　　王院長問，“蘇哲？國畫系蘇哲老師家的孩子？都那么大了?！?p>　　這個(gè)時(shí)候，王院長身邊有人提醒，“應(yīng)該就是考北大研究生的那個(gè)孩子?！?p>　　王院長恍然，指著蘇亦，說，“原來你就是小蘇啊，什么時(shí)候回來的？都知道過來看老院長的講座了，不錯(cuò)，小伙子很不錯(cuò)。”

　　說著就把臺下的蘇哲招呼過來，“蘇老師，小蘇回來，你咋不說啊，悶聲不吭就把小蘇安排在角落研磨，要不是關(guān)老師把小蘇喊過來，我們都被蒙在鼓子里呢。”

　　被叫上主席臺的蘇哲，只好全程賠笑，卻掩飾不住心中的自豪。

　　關(guān)老才幫忙解釋，“估計(jì)，是蘇亦這小子偷偷溜過來的，是吧？”

　　蘇亦點(diǎn)頭，“是的，剛醒來沒多久，就在美院溜達(dá)，然后被學(xué)姐喊過來幫忙了?！?p>　　眾人恍然。

　　然后就開始交談起來。

　　互相分享關(guān)于蘇亦的情況。

　　沒多一會(huì)。

　　主席臺的各位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)把蘇亦跟老蘇家考上北大研究生的小崽子對號入座了。

　　望著蘇哲的目光，滿是羨慕嫉妒恨。

　　然而，就在這個(gè)時(shí)候，王院長才向臺下的眾人說，“說實(shí)話，你們剛才的表現(xiàn)，讓我挺失望的，從事藝術(shù)創(chuàng)作的人都對自己的創(chuàng)作水平毫無自信，甚至連直面師長的勇氣都沒有，未來又如何能面向大眾面向全世界呢？”

　　說著，她指著蘇亦說，“你們大部分人都超過三十歲了吧？結(jié)果，連一個(gè)15的小娃都不如用，而且讓我覺得荒唐的是，小蘇還是一個(gè)學(xué)考古的，你們一幫美院培養(yǎng)出來中流砥柱，面對師長作畫，心中底氣卻連一個(gè)學(xué)考古的小娃子都不如，你們又如何自處？如何對得起老院長的殷切希望跟諄諄教誨呢？”

　　然而，到了這個(gè)時(shí)候，關(guān)老卻不愿意指責(zé)臺下的學(xué)生了。

　　他笑著對眾人講。

　　“大家也不必多想，這小子，畢竟是北大的考古研究生，空有一份好天賦，卻白白浪費(fèi)了。所以，天賦重要，但，空有天賦卻不好好利用，這就是對天賦的褻瀆。所以，同學(xué)們，可能不能向著小崽子學(xué)習(xí)?！?p>　　關(guān)老的話剛落，現(xiàn)場就是一陣轟笑。

　　然而，大家都被蘇亦的身份給刺激得吐血，尤其是國畫系的學(xué)生。

　　因?yàn)?，他們?nèi)合档膶W(xué)生，都被一個(gè)外來的小子拿著他們的臉按在地上摩擦了。

　　都覺得臉上火辣辣的痛。

　　徐蔓等人，望著蘇亦的臉色一變再變。

　　尤其是她身邊的小伙伴，都忍不住驚嘆，“原來就是他啊。”

　　看得出來，蘇亦的故事在美院學(xué)生之中，也是有所耳聞的了。

　　對于徐蔓來說也是如此，今天這一幕應(yīng)該是她就讀美院以來最為印象深刻的一天了，沒有之一。