不過(guò)我沒(méi)有因?yàn)檫@件事情多想，只當(dāng)是自己眼睛出問(wèn)題了。
不過(guò)是小巷子里那道陰寒氣息留下的鬼手印而已，它要是真的會(huì)動(dòng)，那才是見(jiàn)鬼了。至于長(zhǎng)毛茸茸的毛發(fā)，我覺(jué)得也沒(méi)多大問(wèn)題。
只要能消滅掉這個(gè)鬼手印，想必白毛自然而然會(huì)去掉。眼看著馬上就要到上課時(shí)間了，我簡(jiǎn)單收拾了一下，拎起都有些掉滿灰塵的書(shū)包，直接開(kāi)赴學(xué)校。
“吳銘，你還真是踩著點(diǎn)來(lái)?！?p> 班主任老趙似乎專(zhuān)門(mén)在班級(jí)門(mén)口等我，一臉陰陽(yáng)怪調(diào)。我倒是一點(diǎn)都不在意，笑著讓他罵了兩句，趕快鉆到自己座位上。
其實(shí)老趙這個(gè)人挺好，就是嘴有點(diǎn)欠。
班里面也有貧困學(xué)生，老趙甚至每個(gè)月用自己的工資貼補(bǔ)對(duì)方，而且時(shí)不時(shí)，都能看到老趙給他們買(mǎi)衣服日用品什么的。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為，早就超出了一個(gè)老師的界限，很顯然，老趙給我打電話，也只是單純的希望我不要浪費(fèi)時(shí)間，在高考之前能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
攤開(kāi)書(shū)本，看著老趙在講臺(tái)上唾沫星子飛濺，我的思緒慢慢開(kāi)始飄逸。
原本每天上課的時(shí)候，還有小蕓在旁邊，這個(gè)小丫頭時(shí)不時(shí)跟我說(shuō)幾句話，偶爾還給我?guī)c(diǎn)小零食，感覺(jué)挺好的。
現(xiàn)在我一個(gè)人孤零零的，老覺(jué)得自己坐在座位上都有些冷。下意識(shí)的，我把外套往緊裹了裹，低頭的瞬間，卻被書(shū)桌里面的一道黑印吸引住了目光。
學(xué)校的書(shū)桌都是那種木質(zhì)的，很寬大，像我背的書(shū)包可以放兩三個(gè)左右。此刻在我的目光中，一只仿佛是孩子的手印，很明顯的出現(xiàn)在書(shū)桌里面。
虧得我還沒(méi)往進(jìn)放書(shū)包，不然壓住可就看不到了。
這個(gè)手印看著很面熟，黑黑的，手指細(xì)長(zhǎng)……片刻之間，我渾身一震，回憶起來(lái)剛剛出門(mén)時(shí)在衛(wèi)生間里看到我后背上的那兩個(gè)手印。
忽然，我發(fā)現(xiàn)它們好像完全一樣。
咋來(lái)的？
本來(lái)我以為是誰(shuí)的惡作劇，便嘗試著用橡皮擦子去擦，豈料橡皮都擦禿嚕皮了，課桌下面的黑手印還是依舊存在。
我猛地意識(shí)到，這個(gè)手印跟我后背上的手印是一樣的。這也就意味著，在我沒(méi)來(lái)學(xué)校的這兩天時(shí)間里，有什么東西在我課桌里面翻過(guò)，留下了這個(gè)手印。
帶著疑惑，我低頭查看了一下小蕓的桌子，沒(méi)有。
眺目在附近幾個(gè)同學(xué)的桌底隔遠(yuǎn)了看了看，也都是沒(méi)有。我發(fā)現(xiàn)，好像全班就我的書(shū)桌下面，多了這么一道黑手印。
麻痹的，難道是小巷子里那道陰寒氣息，趁我不在的時(shí)候來(lái)學(xué)校搗亂了？胡思亂想著，我忽然覺(jué)得有點(diǎn)瞌睡，便將腦袋靠在手臂上，趴了下來(lái)。
昏昏沉沉的竟然就睡了過(guò)去。
這一覺(jué)睡的我昏天黑地，也不知道睡了多久，一直到肚子餓得咕嚕嚕叫，我才伸了個(gè)懶腰，揮舞了一下都有些壓得發(fā)麻的胳膊，醒了過(guò)來(lái)。
“咦，人呢？”
奇怪的是，睡覺(jué)之前教室里面還都是人，此刻等我醒過(guò)來(lái)，四周竟然一個(gè)人影都沒(méi)有，就連講臺(tái)上講課的班主任老趙都不見(jiàn)了。
我站起身來(lái)看了看，黑板上方的時(shí)鐘才顯示著不到五點(diǎn)，按理說(shuō)這個(gè)點(diǎn)肯定沒(méi)放學(xué)。狐疑著走出教室看了看，發(fā)現(xiàn)整個(gè)年紀(jì)走廊里都是靜悄悄的，一個(gè)人都沒(méi)有。
真是怪了！
我琢磨著，可能是學(xué)校有什么特殊安排，提前讓所有人都放學(xué)了。結(jié)果應(yīng)該是我睡的太死，所以別人也沒(méi)有叫醒我，任由我在教室里昏睡著。
“哎，人緣太差啊?！?p> 我無(wú)奈的嘆了口氣，平素里也不主動(dòng)跟同學(xué)們交往，沒(méi)想到大家竟然這么不夠意思，提前放學(xué)了都不告訴我，真是沒(méi)勁。
當(dāng)下我便準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身進(jìn)教室，取上書(shū)包回家。
不料剛轉(zhuǎn)過(guò)身，老趙那張臉忽然出現(xiàn)了：“吳銘，你去哪了？”
“啊，趙老師，我就在門(mén)口看看……趙老師，你臉怎么了？”
我嚇了一跳，連忙跟他解釋起來(lái)。不料說(shuō)到一半，我發(fā)現(xiàn)趙老師臉上青一塊腫一塊的，就像是被什么人揍了一頓似的。
并且頭發(fā)亂糟糟的，活像是雞窩。
尤其是那副眼鏡，一條眼鏡腿都掉了，看著很凄慘。如果不是因?yàn)樗恢痹趯W(xué)校講課，我甚至都懷疑，趙老師是不是被他老婆給揍了。
“沒(méi)事?！?p> 趙老師神情忽然黯然下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，此刻的趙老師失去了往日的神采，就像一只斗敗的公雞似的。正當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，趙老師猛地抬頭。
他伸出兩只手死死抓住我，語(yǔ)氣有些驚恐：“吳銘，他們來(lái)了，他們來(lái)了！”
“誰(shuí)？”
我被趙老師的樣子給嚇住了，平素里他雖然呵斥我，但我知道那是為了我好?？墒谴丝?，趙老師臉上布滿了恐懼，仿佛在經(jīng)歷什么極為恐怖的事情。
我任由他拽著我的胳膊，左右看了看，發(fā)現(xiàn)偌大的一個(gè)樓層里面，除了趙老師跟我竟然空無(wú)一人，之前那些教室里面的同學(xué)全都不見(jiàn)了。
下意識(shí)的，我問(wèn)趙老師同學(xué)們?nèi)四兀?p> 豈料，趙老師根本不搭理我的話，只是自己繼續(xù)說(shuō)道：“吳銘，記住老師的話，無(wú)論發(fā)生了什么，記住，你千萬(wàn)不要去管，明白了嗎？”
“趙老師，你什么意思？”
我徹底被他給說(shuō)蒙了，這里是學(xué)校而已，學(xué)生們上課老師教課，能發(fā)生什么？無(wú)非就是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，還能有什么事？
“答應(yīng)我，千萬(wàn)不要插手，老師不希望你出事?！?p> “好好，我答應(yīng)你！”
實(shí)在是拗不過(guò)趙老師的請(qǐng)求，我只好是硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)。但他說(shuō)的這些話迷迷糊糊的，我還真不知道他指的是什么。
這時(shí)我聽(tīng)到好像又有人在叫我的名字，便轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，之間樓道口有一個(gè)身影出現(xiàn)，好像是我們班的班長(zhǎng)。
“吳銘，吳銘！”
他的聲音越來(lái)越高，我忙扭過(guò)頭來(lái)要跟趙老師說(shuō)句什么，豈料面前竟然空空如也。
趙老師整個(gè)人就像是憑空消失了一般。
“吳銘！”
班長(zhǎng)飛快跑過(guò)來(lái)，我見(jiàn)他眼眶紅紅的，胳膊上還纏著一塊白布。皺了皺眉頭，我問(wèn)道：“班長(zhǎng)，咱們班的同學(xué)呢？都放學(xué)了嗎？”
“吳銘，你不知道嗎？”
“什么？”
“來(lái)，跟我來(lái)！”
班長(zhǎng)忽然拽住我的手，我身不由己的跟著他跑下樓，這才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓背后的家屬院門(mén)口，聚集了無(wú)數(shù)的腦袋，各個(gè)都是袖口纏著一塊白布。
在眾人最前面，一個(gè)靈堂赫然在目，旁邊豎著好多的花圈。甚至隱約間，我還聽(tīng)到有人在哭，只是因?yàn)榇蠹一锾啵轮铱床坏届`堂前面的遺像。
我狐疑的瞥了一眼班長(zhǎng)：“咋回事？這是學(xué)校哪位領(lǐng)導(dǎo)走了？”
“嗚嗚……”
班長(zhǎng)此刻卻只是在哭，根本哽咽著無(wú)法說(shuō)話。我只好是朝前走去，穿過(guò)重重人群，總算是看到了那張遺像。
“趙老師？”
當(dāng)我看清楚遺像上的人是誰(shuí)時(shí)，幾乎身形都要不穩(wěn)了。
怎么可能？
就剛才我還在教室門(mén)口見(jiàn)到趙老師，他還跟我說(shuō)話呢。此刻，為什么樓底下竟然就有他的靈堂，而且還擺起了他的遺像？
這到底是怎么回事？
“吳銘！”
這時(shí)班長(zhǎng)從后面扶住了我，邊抹眼淚便跟我解釋著：“前天下午的時(shí)候，趙老師在放學(xué)后一個(gè)人留在教室里，誰(shuí)也不知道怎么回事，他竟然就跳樓了?！?p> “前天下午？跳樓？”
班長(zhǎng)的這些話，讓我一時(shí)間難以消化。
我用力的捶了捶自己的腦袋，想確定自己該不會(huì)是在做噩夢(mèng)吧，可腦袋上傳來(lái)的疼意，卻讓我知道此刻絕非夢(mèng)境。
又回頭看了一眼靈堂上趙老師的遺像，我腦子里亂成了一遭。
就在今天中午時(shí)候趙老師還給我打電話，讓我來(lái)學(xué)?！凑瞻嚅L(zhǎng)的說(shuō)法，前天老趙就出事了，那今天到底是誰(shuí)給我打的電話？
而且剛剛在教室門(mén)口，老趙還抓住我的手，狠狠的囑咐了好些話，難道這都是我的幻覺(jué)？