奏本上說，技以書而傳，我大宋之工匠可保技藝代代相傳，則大宋百業(yè)自興，百業(yè)興則大宋興，此大宋所以能長久立于世也。這是由樂正云秀由科教興國的現(xiàn)代概念偷梁換柱，轉(zhuǎn)化成古代文字的翻版，奏章一出，滿朝震驚。千百年來，歷朝歷代鼓吹的學(xué)習(xí)的目的主要限于識(shí)字明理，現(xiàn)在，卻轉(zhuǎn)向?yàn)橐晕淖中问睫D(zhuǎn)承與提高技藝。這個(gè)概念性的改革如一記重錘，擊到大臣們的心里。
無論朝代如何變化，千百年來，中華經(jīng)濟(jì)的理念都是以農(nóng)為本，農(nóng)業(yè)立國，現(xiàn)在，王欽若等卻提出農(nóng)工并重。這是挑戰(zhàn)國本理念的大概念，一石激起千層浪，朝廷之中無論北黨還是南黨，保守的還是創(chuàng)新的，一下子都被這奏章吸引了。
王欽若在朝堂上侃侃而談：“重工并非抑農(nóng)，而是利農(nóng)，工欲善其事，必先利其器。農(nóng)業(yè)要發(fā)展，首先得改進(jìn)農(nóng)業(yè)的器械，犁、鋤、刀、鍬、鏟、車，磨等無一不出自工匠之手，工具優(yōu)良則省時(shí)省力。城廓之人，不事田地，民生更依賴于百工，美食美器，無一不是因工而出，四方貨運(yùn)，舟船制造等技術(shù)，更得依賴于工匠，現(xiàn)今之名匠，雖善技藝但不通文墨，手手相傳，如收徒不慎，則技藝不得以傳世。國庫之收益，得于農(nóng)者十分之二三，得于工與商者，十分之七八，更是明見?！?p> 晏殊也從旁打邊鼓表態(tài)支持說：“圣人以百姓之心為心，把百工之技以文字記之，使得更多的百姓有了謀生的手段，并不違背圣人的本意。歷朝歷代，都有醫(yī)書傳于后世，為什么呢？一是因?yàn)獒t(yī)有益于百姓，二是從醫(yī)的都是讀書人，他們有這個(gè)本領(lǐng)，其它技藝的人并非不想傳，而是多不識(shí)字，今天朝廷辦義務(wù)教育讓大家識(shí)字明理，明理之后呢？自然得做些有益于國家的事，記錄百工技藝，正是這樣的善事啊。”
七嘴八舌爭論不休時(shí)，內(nèi)侍來報(bào)：“皇上大喜，特大祥瑞，呂律地進(jìn)貢了龜殼一個(gè)，其大如車，殼上有云紋，龜殼邊有節(jié)，共二十四節(jié)，合乎天意，更奇的是每節(jié)中都有大珍珠一顆，色作淺紅，奇妙無比，使臣正在宮外候旨。”
得神龜是為嘉瑞，祥瑞里最高的級(jí)別，欣喜之下，皇帝的聲音都有點(diǎn)發(fā)抖，忙傳旨宣使者進(jìn)來，并興奮地對(duì)大臣們說：“上愛卿、晏愛卿等剛上書議以書傳技，就得此嘉瑞，乃我大宋之福也?！奔热换实巯铝私Y(jié)論，大臣們不再爭議，一起跟著皇帝到大廳里圍觀大龜殼。
朝廷將象重視讀書人一樣重視工匠，特別是能識(shí)字的工匠，這消息不脛而走，傳遍了汴京城所有大大小小的作坊的師傅們都受到了鼓勵(lì)。趁熱打鐵，樂正云秀在造船的碼頭傳給匠人們一首歌，作為他們干活的號(hào)子。
《咱們工匠有力量》
咱們工匠有力量，
嘿！咱們工匠有力量！
每天每日工作忙，
嘿！每天每日工作忙，
蓋成了高塔高樓，
修起了大路大船，
改造得世界變呀么變了樣！
咱們的臉上發(fā)紅光，
咱們的汗珠往下淌！
為什么？為了國興旺！
?教學(xué)結(jié)束，回到幼師府，只見梁丘氏早已在客廳等候，一見樂正云秀進(jìn)來，笑盈盈地遞給她一個(gè)小盒子說：“此許薄禮，務(wù)請收下。”
梁丘氏是她的第一個(gè)外國朋友，兩人關(guān)系極好，有什么好東西也從不這么正兒八經(jīng)的，這是什么呢？樂正云秀打開一看，是十幾顆珍珠，很小，圓整度也差，在珍珠中只能算是最低檔的，拿這當(dāng)禮物實(shí)在太丟人了。細(xì)一樣，面露微笑抱著她跳了起來說：“試養(yǎng)珍珠成功了，這是從蚌中取出來的樣珠是不是？”
樂正云秀所料果然不差，第一次試養(yǎng)了一千蚌，在殖珠插片后，三天內(nèi)蚌死了近一半，留下的一半沒幾天就恢復(fù)了原來的活力，過了四十天，他們?nèi)〕銎渲械亩畟€(gè)蚌打開一看，每個(gè)蚌中都有一顆到六顆的珍珠不等，雖然很小很差，但如期生成了，一年后即可有收獲，三年后的發(fā)財(cái)可期，所以，把這樣珠送到這里偷偷地報(bào)個(gè)喜。
開辦技校的圣旨下去了，此事由王欽若、樂正云秀與晏殊三人負(fù)責(zé)，告示一級(jí)一級(jí)地往各路各府各縣傳達(dá)。還有這等好事，朝廷免費(fèi)供你吃喝，教你識(shí)字與技術(shù)，學(xué)成后還借你錢創(chuàng)業(yè)，這比在縣城里打雜工強(qiáng)太多了，說不定過幾年后自個(gè)就是個(gè)掌柜。看到朝廷公告后，有些腦袋靈活的早已蠢蠢欲動(dòng)，向官府報(bào)名要求參加。無數(shù)心懷發(fā)財(cái)夢的少年開始進(jìn)京尋夢的途中。
《蝸?！?p> 該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著輕輕地仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
小小的天流過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
因?yàn)橥鯕J若在編寫大宋美食譜，手頭上的資料與人員都極其齊全，所以，第一期技校試運(yùn)行的主體是十個(gè)美食培訓(xùn)班。報(bào)名學(xué)生先進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)三個(gè)月，三個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)一千個(gè)常用字的，可以進(jìn)入下一輪做菜的培訓(xùn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)原來識(shí)字的人直接進(jìn)入烹飪學(xué)習(xí)。
君子遠(yuǎn)庖丁，讀書人怎么能做這事呢？雖說朝廷布告早出，礙于面子，愿意直接進(jìn)入烹飪學(xué)習(xí)的人卻很少。宋時(shí)重文，優(yōu)待讀書人，可是，吏的位置并不多，僧多粥少，如讀書人愿意從事其它職業(yè)，這將大大地緩解朝廷壓力，不行，得想個(gè)辦法，鼓勵(lì)書生進(jìn)入技校。
這些天，陳襄忙得不可開交，大量的外地人到京城報(bào)名烹飪，擠破了試辦技校的門檻，大宋興起了第一輪的求學(xué)潮。報(bào)名的人群中，還有數(shù)十名外國使節(jié)的下人，他們傾慕博大精心的中華飲食，極希望自個(gè)的廚子能學(xué)會(huì)如何做大宋的菜肴，聽到有這么個(gè)機(jī)會(huì)，托人情走關(guān)系也要把他們的人送到這里。
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