床鋪好了，陳縣令與蘇尹筍卻都沒(méi)有睡意，捧著關(guān)于看云識(shí)天氣的兒歌，如獲至寶的討論著。從西漢董仲舒提出天人感應(yīng)的觀念開(kāi)始，各朝各代都把天災(zāi)、天象與帝王的命運(yùn)關(guān)聯(lián)在一起。天上劃過(guò)幾顆流星，地下就失去幾個(gè)大人物，一顆慧星劃過(guò)，可能引起朝局變動(dòng)。天氣也一樣，連續(xù)洪災(zāi)或旱災(zāi)，被解讀為上天示警，如果剛剛好處于變法關(guān)鍵期，會(huì)出現(xiàn)變法中止。太多的大臣會(huì)上書，為什么災(zāi)難連連，是變法引起的。也難怪陳縣令這么興奮，古代以農(nóng)業(yè)立國(guó)，靠天吃飯，準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣，不僅僅對(duì)民生，對(duì)國(guó)家興衰都有極大的影響。
“天書，這簡(jiǎn)直是天書，不知樂(lè)正老師對(duì)天文還知道多少？”陳縣令背著手在房間里徒來(lái)徒去，就想立即向樂(lè)正云秀請(qǐng)教，可是，天色已深，男女有別，又加大雨沒(méi)有停歇，不方便過(guò)去。
蘇尹筍湊到陳縣令面前，低下頭回答：“我見(jiàn)樂(lè)正老師每天早上都喜登山，登山前一天會(huì)抬頭看看天，然后說(shuō)出明天的天氣是雨還是陰，百試百靈，是否另有所說(shuō)，小人就不得而知了?！?p> 樂(lè)正云秀是戶外領(lǐng)隊(duì)，戶外活動(dòng)中，天氣變幻無(wú)常，特別是帶隊(duì)到高原活動(dòng)或溯溪漂流時(shí)，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性不高，更依賴于自個(gè)對(duì)云層與風(fēng)向的觀察，這是一個(gè)合格的領(lǐng)隊(duì)必需掌握的知識(shí)。打個(gè)比方，沒(méi)這個(gè)觀察力，溯溪時(shí)突然山洪爆發(fā)，就有可能是幾條人命，誰(shuí)敢跟你去玩？在這個(gè)村的小范圍內(nèi)，早鍛練時(shí)預(yù)知第二天的天氣，自然是家常便飯。
早上五點(diǎn)半，是樂(lè)正云秀早鍛練的時(shí)間，她剛打開(kāi)門走到書院的園子里，就見(jiàn)陳縣令與蘇尹筍兩人穿著便服站在那里。蘇尹筍的作息習(xí)慣是晚睡晚起，每晚，都會(huì)把樂(lè)正云秀當(dāng)天教學(xué)生的內(nèi)容整理成文稿，每隔一定時(shí)間送給陳縣令，因?yàn)樘焯焱砩隙济@事，第二天總是在廚房叫早飯時(shí)醒來(lái)。破天荒的在這等著。
為了永安縣的發(fā)展，陳縣令是勸農(nóng)事、育人生，鞠躬盡瘁，別的不說(shuō)，到這里來(lái)的次數(shù)就超過(guò)劉備請(qǐng)諸葛亮的三顧茅廬了，樂(lè)正云秀心中極為感動(dòng)，耳中想起了三國(guó)演義電視劇里的《有為歌》
束發(fā)讀詩(shī)書修德兼修身
仰觀與俯察韜略胸中存
躬耕從未忘憂國(guó)
誰(shuí)知熱血在山林
鳳兮鳳兮思高舉
世亂時(shí)危久沉吟
鳳兮鳳兮思高舉
世亂時(shí)危久沉吟
茅廬承三顧促膝縱橫論
半生遇知己蟄人感興深
明朝攜劍隨君去
羽扇綸巾赴征塵
龍兮龍兮風(fēng)云會(huì)
長(zhǎng)嘯一聲舒懷襟
歸去歸去來(lái)兮我夙愿
余年還做垅畝民
清風(fēng)明月入懷抱
猿鶴聽(tīng)我再撫琴
天道常變易運(yùn)數(shù)杳難尋
成敗在人謀一諾竭忠悃
丈夫在世當(dāng)有為
為民播下太平春
歸去歸去來(lái)兮我夙愿
陳縣令身上有一種與諸葛亮一樣的文人氣，為了造福老百姓與自個(gè)的理念，執(zhí)著地前行，讓樂(lè)正云秀把他與諸葛亮聯(lián)系在一起。
陳縣令施了一禮后，問(wèn)起了天文歷算的事，天文歷算？樂(lè)正云秀被問(wèn)呆了，我只是個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，不是氣象館的館長(zhǎng)，更不是天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，了解的只有這么多，不過(guò)，說(shuō)到看云認(rèn)天氣，倒是讀過(guò)一篇文章，因戶外需要這方面的內(nèi)容，加上文章文詞優(yōu)美，可以把它背下來(lái)。樂(lè)正云秀閉上眼思索了一會(huì)兒，開(kāi)始背誦：
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌“:天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?p> 經(jīng)驗(yàn)告訴我們:天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。……………………………………
“東虹轟隆西虹雨?！耙馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里“的諺語(yǔ)。
樂(lè)正云秀一邊背誦，蘇尹筍一邊拿筆記錄，陳縣令在邊上搖頭晃腦地跟讀著，心中的震驚如山呼海嘯，文章還能這樣寫？?jī)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，并且完全的口語(yǔ)化，哪怕完全沒(méi)讀過(guò)書的人也能聽(tīng)懂。自個(gè)一輩子讀的書中，就算是最常見(jiàn)的四書五經(jīng)，讀給沒(méi)有上過(guò)私塾的村民或城里人聽(tīng)，十句中聽(tīng)不懂一句，書本如一把刀把人劃成兩部分，讀書人的語(yǔ)言交流方式與普通人的語(yǔ)言交流方式如兩個(gè)世界。以前的兒歌淺顯易懂，總還有個(gè)格式在，與普通人的生活與說(shuō)話并不一樣，現(xiàn)在樂(lè)正云秀背的文章給陳縣令打開(kāi)了一個(gè)新的天地。這篇文章形式造成的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了一開(kāi)始關(guān)心的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。
陳縣令又鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“千年以后的文章都是怎么樣的寫法，望有以教我?！?p> 這個(gè)題目太大，我該怎么個(gè)與他解釋？樂(lè)正云秀暈了，要是有些現(xiàn)代的書本就好了，本次驢行什么書都沒(méi)帶，古文與現(xiàn)代文的差別根本不知道從何說(shuō)起。如果說(shuō)有些影響的，就是歷史書中曾讀到過(guò)的白話文改革的新文化運(yùn)動(dòng)，里面有個(gè)叫劉半農(nóng)的創(chuàng)造了一個(gè)叫她的新字，記意猶新。在這之前，不論男女，第三人稱都稱他。劉半農(nóng)寫了個(gè)詩(shī)推行這個(gè)她字，造成極大的影響力。
《教我如何不想她》
天上飄著些微云，
地上吹著些微風(fēng)。
啊!
微風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，
教我如何不想她?
月光戀愛(ài)著海洋，
海洋戀愛(ài)著月光。
啊!
這般蜜也似的銀夜。
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊!
燕子你說(shuō)些什么話?
教我如何不想她?
枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖，
野火在暮色中燒。
啊!
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她?
其它的說(shuō)不上有什么印象，樂(lè)正云秀想了又想，實(shí)在無(wú)法回復(fù)陳縣令的話，只能說(shuō)：“無(wú)它，就是把文字描述與日常的日語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái)，讓文字口語(yǔ)化?！?p> 文字口語(yǔ)化，這五個(gè)字如石破天驚，轟醒了陳縣令，要進(jìn)行教育改革，就得往這方向進(jìn)行，寫的字與說(shuō)的話一樣，識(shí)字的難度就低了，為什么很多政令不能推廣？布告一出，絕大部分的人都看不懂，何談推廣！