幾個高中生見到這一幕，球也不要了，拔腿就跑，只留下那個，名為小澤的學生站在原地。
吳銘走向小澤問道：還好吧？那邊有個凳子，不介意的話隨便聊聊，聽我發(fā)發(fā)牢騷。
小澤沉默不語，走了過去。吳銘隨后跟上。
只聽吳銘低聲道：那是一年春季，我還在上學，因為離家不遠，所以騎的自行車。
中午放學后，同學們都撒歡似的，涌向了校門。
只有我慢慢吞吞走在最后，當我走到車棚的時候，發(fā)現車棚的自行車，近乎沒有了。
只有幾個住校生和我的自行車，而我的自行車，后輪胎變成了癟的。
我只好推著自行車去修車鋪，可我推到鋪門口的時候。
修車的說，補胎五塊。而我身上只有四塊五。
我說四塊五行嗎？說完把口袋翻了出來，給他看。
他面無表情的說行。
我就蹲在旁邊，看他需要什么的時候，急忙遞過去。
他補好胎后，告訴我說：補好了，我吃飯了，打上氣就好。
我一聲不吭的拿著打氣筒，給車胎充氣，直到滿頭大汗。
沒有人知道，那天我家里沒人，家里給我點零錢。
要我別回家了，學校隨便吃點吧。
修完車，已經身無分文，只好騎著自行車回學校。
滴水未進，粒米未沾。記憶特別深刻。
當天下午的第一節(jié)課，是語文課，語文老師講的什么我也忘了，只記得他在要下課的時候。
說了句“以牙還牙，以眼還眼”講完后，還用書用力的扔到講臺上，多次回頭看我。
只是。
我當時的想法，是他為什么總是看我，對我有意見。
我回到家里，我媽還是那樣。
為了信教，可以不坐下吃一口飯，一個饅頭掰開，夾兩筷子菜，急急忙忙的去聚會。
我回家隱晦的提到，今天中午沒吃飯，車胎被扎了，在學校被欺負了，不想去學校了。
我媽就用她那套學來的理論給我洗腦，什么他打你左臉，你要把右腳也伸過去，將來審判有罪的下地獄，無罪的什么的。
小孩子嘛，哄兩句就什么都忘了。
直到有一次，我去廁所，被人從后面脫褲子，我拿著磚頭，追他半個學校。
手里有什么扔什么，沒有就撿，還因此耽誤了半節(jié)課沒去。
可是，我在跑的過程中，就已經把心里的那口氣跑掉了。
他沒去上課，糾結了幾個人，放學后在角落堵著我。
可能是余氣未消吧，也沒多想，打架的時候，我就只對著源頭，其他人怎么打我都不管。
戰(zhàn)果還行吧，他一瘸一拐的走了。
而我，一只眼睛有了淤青，衣服也破了，耳朵也被揪紅了，手上還有被咬的痕跡。
老師們都說：再出現學校打架，全部叫家長。上學是學習的，不是用來玩的。
就這樣，我過上了我自認為是平平淡淡的學渣時光。
學校的空氣就像湖水，短暫的出現了一絲寧靜。
可能是我的錯覺吧。
以為事情，就這樣結束了。