第5章：老師好

　　飯館里，吃早餐的人很多。見(jiàn)到此景，人們開(kāi)始是一陣驚慌，隨即就圍個(gè)水泄不通地看熱鬧。

　　林弘毅上前要拉開(kāi)這幾人，卻被猛地一聲大喝止住。

　　“你別靠近??！我們是警察！”其中一人出示了警官證，“他和幾個(gè)人尋釁滋事，把一個(gè)人砍傷了！”

　　吳航被兩個(gè)警察連拉帶拽著，走出飯館。他嘴里使勁嚼著炸糕，還是沒(méi)咽下去，只好瞪大眼睛看著林弘毅，再連連搖頭。

　　林弘毅也是呆愣，隨即就追了出去：“吳航，她住哪里？”

　　吳航見(jiàn)他著急，也就想了起來(lái)。

　　幾口吐掉嘴里的炸糕，他大叫著：“弘毅，放心！這事兒里沒(méi)我，一兩天就出來(lái)了！耽誤不了那事兒！她不知道有人訪她，跑不了的！”

　　說(shuō)著，他就被便衣警察塞進(jìn)一輛“桑塔納”轎車(chē)的后座里。

　　車(chē)窗的防陽(yáng)貼膜很暗，林弘毅跑近車(chē)前，只能模糊看到吳航被兩個(gè)便衣警察，一左一右地夾在中間。

　　“她住哪里？！另外那個(gè)人找到了嗎？！”林弘毅急得大叫。

　　一名便衣警察坐在駕駛座上，把一支警燈拿出放在駕駛臺(tái)上。

　　警燈隨即打起轉(zhuǎn)兒來(lái)，刺耳的警笛聲也響了起來(lái)。這名警察迅速打轉(zhuǎn)方向盤(pán)，將車(chē)子駛?cè)虢值乐小?p>　　吳航在轎車(chē)后座掙扎著叫喊的聲音，被淹沒(méi)在警笛聲，以及早晨熙來(lái)攘往的公交車(chē)等車(chē)輛的鳴笛催促聲，騎車(chē)人不停按著的自行車(chē)把上的鈴鐺等聲響中。

　　圍觀的人群各自說(shuō)著什么散去，林弘毅呆望著警車(chē)消失的方向，暗生惱恨：只顧和他扯閑篇兒！怎么沒(méi)有先說(shuō)那件事！

　　再氣惱也沒(méi)用了，林弘毅想著是否要自己去找那個(gè)姚晶。

　　可是，即便知道她住在玉石市場(chǎng)附近，但那里也是人海茫茫，不便尋找的。

　　況且，除了這事兒之后，姚晶肯定會(huì)深居簡(jiǎn)出。得知她的訊息，也就會(huì)更加困難。

　　林弘毅在街邊呆站著，一時(shí)也是亂了方寸。

　　轉(zhuǎn)而，他再給自己打氣：吳航進(jìn)派出所也是經(jīng)常，而且他面對(duì)自以為的未來(lái)小舅子，也不會(huì)說(shuō)假話(huà)的。

　　既然說(shuō)了等一兩天，林弘毅也只好暫時(shí)不破壞重生回來(lái)的“正?！鄙?。

　　走回飯館，他找到餐桌下邊放著的書(shū)包背起來(lái)。

　　前去學(xué)校的路，似乎很是漫長(zhǎng)。這漫長(zhǎng)，是因?yàn)榱趾胍阈闹械募痹陮?dǎo)致的。

　　每個(gè)人，都會(huì)有各種各樣的脾性。

　　急躁，是每個(gè)人最不應(yīng)該有，但卻都會(huì)顯露出來(lái)的負(fù)面情緒。

　　前世時(shí)，林弘毅就因?yàn)榕c田馨剛結(jié)識(shí)時(shí)，覺(jué)得這個(gè)留著披肩發(fā)，面容甜美清秀的女孩子，不過(guò)是外貌好看，但未必有真才實(shí)學(xué)。

　　畢竟，一個(gè)人過(guò)于注重自己的外貌，或者經(jīng)常被人稱(chēng)贊外貌后，就會(huì)更加關(guān)注外貌而不是學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)。

　　這個(gè)一般常識(shí)，林弘毅用在看待田馨的身上時(shí)，遭到了大敗。

　　林弘毅作為投資公司代表，前往京華大學(xué)基因工程學(xué)實(shí)驗(yàn)室，洽談業(yè)務(wù)合作。

　　當(dāng)時(shí)作為負(fù)責(zé)人助手的田馨，憑借對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)極為熟練地掌握和運(yùn)用，阻止了林弘毅想要以較低價(jià)格，收購(gòu)項(xiàng)目的企圖。

　　從此以后，林弘毅再也不敢以貌取人，也就認(rèn)真對(duì)待接觸到的人與事。

　　他認(rèn)真對(duì)待工作，進(jìn)而也就認(rèn)真對(duì)待生活的一切——心理更加穩(wěn)定，心思更加縝密。

　　稍微記起前世的事，林弘毅除了暗自嘲笑自己當(dāng)初的莽撞，就是再生出對(duì)今生的自信。

　　肩上的書(shū)包帶歪斜了，好沉！

　　學(xué)生的年齡是天下人最為羨慕的，但他們擔(dān)負(fù)學(xué)業(yè)的壓力，卻是天底下最辛苦的事。

　　背著書(shū)包走去學(xué)校，林弘毅看著馬路上的車(chē)來(lái)車(chē)往，看著步行道上如同流水，如同游龍一般的自行車(chē)大軍，連生感慨：生于世上，哪個(gè)不辛苦？

　　“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。

　　古人曾經(jīng)的慨嘆，千百年來(lái)，哪一天不在重復(fù)著上演？

　　紅塵中人，不還是為一日三餐、老婆孩子熱炕頭兒，奉獻(xiàn)著自己的心血嗎？

　　當(dāng)然這是基準(zhǔn)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代為國(guó)家、民族興亡奮身以拼，和平時(shí)代為國(guó)家、民族昌盛而貢獻(xiàn)著一己之力，人人皆應(yīng)如此。

　　修身齊家治國(guó)平天下。

　　秩序井然。

　　奉獻(xiàn)方式不同，貢獻(xiàn)大小不一。

　　世人如同螻蟻。螻蟻各個(gè)努力、齊心協(xié)力；世人如此，更可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)世間奇跡！

　　心理學(xué)大家阿德勒的觀點(diǎn)：活在當(dāng)下。你自己好了，這世界就好了。

　　這不是避世偷閑的“犬儒”主義，而是務(wù)實(shí)。

　　這世間本就是豐富多彩。人們，更應(yīng)該釋放自我，以不斷通過(guò)精修而進(jìn)步。

　　天生我材必有用！

　　好好學(xué)習(xí)、天天向上！

　　什剎海中學(xué)傳出來(lái)的廣播聲，已經(jīng)清晰可聞。

　　隨著林弘毅的腳步快速前行，兩扇大鐵門(mén)敞開(kāi)著的學(xué)校大門(mén)，也已經(jīng)看到。

　　大門(mén)旁邊的墻上，掛著一塊豎條狀的白色底漆，黑色大字的牌匾：什剎海中學(xué)。

　　學(xué)校近在眼前，這是父親林春平曾經(jīng)教學(xué)的地方，也是重生的林弘毅，準(zhǔn)備重新投入高考大戰(zhàn)的所在。

　　正要取出書(shū)包里的學(xué)生證，以便經(jīng)過(guò)校門(mén)口值勤學(xué)生的“關(guān)卡”，林弘毅先看到了一個(gè)熟悉的身影。

　　這人推著一輛精心擦拭得雪亮的，“飛鴿”28型的自行車(chē)，穿著深藍(lán)色，已經(jīng)洗得略微發(fā)白的中山裝，皮鞋雖然陳舊，但也是擦得锃亮。

　　“張老師好！”見(jiàn)到記憶深刻的班主任張義，林弘毅趕緊湊近，忍著心中的激動(dòng)問(wèn)好。

　　做派嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹埨蠋?，?duì)他點(diǎn)頭示意：“林弘毅，早。快點(diǎn)兒進(jìn)班，自習(xí)課已經(jīng)開(kāi)始了。”

　　他的言語(yǔ)雖然溫和，但其間多有無(wú)奈，甚至遷怨。

　　林弘毅對(duì)此，即便心中再有不滿(mǎn)，再想急于解釋?zhuān)藭r(shí)也只有完全接受。

　　父親林春平因?yàn)椴欢饨?jīng)受騙，更還使得學(xué)校受到很大損失。

　　學(xué)校的老師們，本來(lái)期待著那筆資金可以得到豐厚回報(bào)，使得各自的獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼稍多一些。

　　如今被林春平一下子就糟蹋干凈，更還有監(jiān)守自盜的嫌疑，哪個(gè)不心生氣憤，哪個(gè)不痛恨林春平？

　　解釋?zhuān)趺唇忉專(zhuān)咳ジ执浩降念I(lǐng)導(dǎo)、同事們一一說(shuō)明，說(shuō)他也是受害者，是被那個(gè)壞蛋商人倪才道騙的嗎？

　　沒(méi)用的，大家都相信眼見(jiàn)為實(shí)。

　　林弘毅暫被做出停職處理，就已經(jīng)表明了校方領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度：林春平的問(wèn)題，暫時(shí)是說(shuō)不清楚的。