沈老福想到了，馬四沒(méi)想到。
那輛被滿(mǎn)家兄弟用來(lái)綁票的出租車(chē)，將他們放到郊外的高粱地后，用最快的速度逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
一進(jìn)城區(qū)，司機(jī)就打電話(huà)報(bào)了警。
綁架可不是治安案件了，刑警隊(duì)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊黄鸪隽司?p> 從司機(jī)指認(rèn)的綁匪下車(chē)地點(diǎn)尋蹤，來(lái)到了高粱地的另一頭，發(fā)現(xiàn)了車(chē)輪的痕跡，結(jié)合司機(jī)的描述，得出了初步判斷。
綁匪兩名以上，可能還會(huì)有一名司機(jī)，負(fù)責(zé)行動(dòng)的兩個(gè)綁匪身高力壯，被綁者是三個(gè)學(xué)生，兩男一女。
根據(jù)輪胎在掉頭轉(zhuǎn)彎時(shí)留下的輪距痕跡來(lái)判斷，是一輛中型面包車(chē)或相似規(guī)格的客貨車(chē)。
綁匪把車(chē)先開(kāi)到高粱地的這一頭，然后到東職校門(mén)口綁了人到高粱地的另一頭下車(chē)，步行至此上車(chē)。
因此，司機(jī)并沒(méi)看到綁匪這輛車(chē)。
遺憾的是，發(fā)生綁架的第一時(shí)間司機(jī)正目視前方，并沒(méi)看清三個(gè)被綁者的相貌，綁匪以極快的速度往三個(gè)人頭上套了頭套，并塞入車(chē)內(nèi)，兩個(gè)動(dòng)作幾乎是同時(shí)進(jìn)行的。
行動(dòng)的突然性極高，被綁者連做出反應(yīng)的時(shí)間都沒(méi)有。
關(guān)于綁匪的相貌情況，司機(jī)提供的也非常有限，這兩人上車(chē)時(shí)就戴著墨鏡，很大的墨鏡。
再說(shuō)司機(jī)也沒(méi)意識(shí)到這倆人要干什么，所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)留意，只記得坐在副駕這位嘴很大，皮膚不黑不白，正常黃。
開(kāi)始綁票后，這兩人先戴了口罩，后又套上那種能露出眼睛的頭套。
勘察完現(xiàn)場(chǎng)后，張小凡便帶著幾位干警來(lái)到了學(xué)校。
調(diào)出了校門(mén)的監(jiān)控來(lái)，案件過(guò)程很清楚，司機(jī)所言屬實(shí)。
學(xué)校的安保工作是值得肯定的，校門(mén)口的監(jiān)控不光有向外的，還有向內(nèi)的。
根據(jù)三位學(xué)生的衣著，很輕易便調(diào)到了他們從校園里往外走的這段視頻，相貌清晰可辨。
為了不擴(kuò)大影響，張小凡請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處的同志們協(xié)助，把每個(gè)宿舍樓的管理員請(qǐng)來(lái)，讓他們來(lái)辨認(rèn)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這三位同學(xué)。
結(jié)果很快就出來(lái)了。
女同學(xué)是三號(hào)樓的，兩位男同學(xué)是七號(hào)樓的。
再把兩棟樓所住學(xué)生班級(jí)有交集的各位輔導(dǎo)員老師叫來(lái)辨認(rèn)，三位同學(xué)的身份確定了，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一年級(jí)的學(xué)生。
女生叫馬燕，兩位男生，一位姓馬，一位姓田。
“姓田，叫什么？”張小凡出于本能地就想起了田家。
當(dāng)老師說(shuō)出這個(gè)男生叫田有田后，張小凡還暗中笑了笑自己，相隔十萬(wàn)八千里的兩件事被自己聯(lián)到一起了，怎么能和田家有關(guān)系呢？
可老師接下來(lái)一段半帶玩笑的介紹，讓張小凡從心中到臉上，一點(diǎn)也笑不起來(lái)了。
老師說(shuō)，全校一共三個(gè)姓田的，五個(gè)姓馬的，加起來(lái)八個(gè)，有六個(gè)就在他這個(gè)班，三田三馬。
而且這三田三馬在班里還是活躍分子，強(qiáng)勢(shì)、有無(wú)法忽視的存在感，所以這個(gè)班還得了個(gè)綽號(hào)：田馬支隊(duì)。
三個(gè)姓田的男生家庭條件都很好，有兩家都是大款。
“這個(gè)馬燕，聽(tīng)說(shuō)也不簡(jiǎn)單，家里好像有社會(huì)背景。”老師又跟著補(bǔ)充了一下：“我說(shuō)的不是那個(gè)正常社會(huì)背景，是指那種……”
張小凡點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白。
“這倆個(gè)大款姓田的學(xué)生叫什么？”多年的配合早已形成了一種難以形容的默契，沒(méi)等張小凡問(wèn)，楊俊偉先張口了。
“田龍龍和田有田。”老師補(bǔ)充了一下：“田有田就是這三個(gè)同學(xué)之一?！?p> 剛說(shuō)過(guò)的，當(dāng)然記得。
同行的三位干警發(fā)現(xiàn)了張小凡臉色的變化，把目光投向了她，看她怎么說(shuō)。
“把這三田三馬的家庭資料調(diào)出來(lái)看一下吧?！?p> 也就在這時(shí)，保衛(wèi)處的一位干事在一旁撓著頭，滿(mǎn)臉的不解：“我怎么覺(jué)得我剛才在門(mén)口見(jiàn)過(guò)這三個(gè)人一樣，不會(huì)是幻覺(jué)吧？”
張小凡立刻把頭轉(zhuǎn)向了他：“你好好回憶一下？真的見(jiàn)過(guò)嗎？”
“估計(jì)是幻覺(jué)吧，這都被綁走了怎么可能看見(jiàn)呢，也許是下午時(shí)見(jiàn)過(guò)？”這位干事自己也懵圈了。
“把出事以后到剛才半小時(shí)前的監(jiān)控調(diào)出來(lái)看一下?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，還是警察同志反應(yīng)快，我怎么就沒(méi)想到調(diào)監(jiān)控證實(shí)一下呢？”這位干事不好意思了。
調(diào)出來(lái)的結(jié)果自然讓各位大跌眼鏡，就是這三個(gè)熊孩子！
這三位沒(méi)進(jìn)校門(mén)，在校門(mén)口有說(shuō)有笑地打了好幾個(gè)電話(huà)后，叫了一輛出租車(chē)離開(kāi)。
保衛(wèi)處的處長(zhǎng)馬上得出了結(jié)論，可能是同學(xué)們之間惡作劇，不是真綁架。
他這么說(shuō)是有先例的，活生生的例子。
上個(gè)學(xué)期就發(fā)生過(guò)這樣一件事，幾個(gè)男生在校園內(nèi)蒙面把一位女生給綁了，然后通知他男朋友，是他們同班同學(xué)。
條件是請(qǐng)大家出去唱一次歌。
雖然這件事是個(gè)玩笑，前后不過(guò)十分鐘，但這位女生卻因一時(shí)驚嚇過(guò)度進(jìn)醫(yī)院住了幾天，男女朋友也因此分手。
學(xué)校為此給了這幾位惡作劇的同學(xué)每人一個(gè)記過(guò)處分。
處長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊搖頭：“現(xiàn)在這些孩子啊，瘋起來(lái)真是毫無(wú)底線(xiàn)，看不懂啊?！?p> 如果這事在別人看來(lái)，處長(zhǎng)的理解是正確的，下午綁走，天還沒(méi)黑就回來(lái)了，還有說(shuō)有笑，肯定是孩子們又在鬧。
但在警察眼里不一樣。
因?yàn)?，下午那段監(jiān)控中看得出，實(shí)施綁架這兩人肯定不是學(xué)生，下手極重、極快。
就以他們動(dòng)作的兇猛度來(lái)說(shuō)，搞不好會(huì)傷人的，同學(xué)之間下不了這種手，就算想，也沒(méi)有這般身手。
幾位同學(xué)的電子資料很快就調(diào)出來(lái)發(fā)到了保衛(wèi)處處長(zhǎng)的手機(jī)上。
張小凡一眼就看到了馬燕這張表家庭成員欄里那個(gè)熟悉的名字：馬建軍。
田根寶和馬四的女兒是同班同學(xué)，聯(lián)系上之前看上去各不相關(guān)的種種不正常情況，再加上今天的速綁速放……
有些事，想不把它們聯(lián)到一起想都有點(diǎn)難了。
“我們要不要找這幾位同學(xué)調(diào)查一下今天的實(shí)際情況？”一位民警在從學(xué)校返回的路上問(wèn)。
“不用了，不一定能問(wèn)出真話(huà)來(lái)?！?p> “張隊(duì)，你覺(jué)得這次綁架有沒(méi)有可能是針對(duì)田龍龍的？”民警又問(wèn)。
“可能?！?p> “田有田的家庭也富裕，綁他也合理，這種可能也有吧？”另一位民警問(wèn)。
“有一點(diǎn)可能?！?p> “那咱們接下來(lái)做什么？”
張小凡一回頭：“監(jiān)控東風(fēng)新村。”