我：師父，請問你覺得這個(gè)社會合理公正嗎？
師父：那何謂合理公正呢？存在即合理，然存在合理必然存在不合理，公正亦是如此；
我：那人們常說的道理都是對的嗎？
師父：前人所有的經(jīng)驗(yàn)累積，總結(jié)而來的道理，并非徒有虛表，夸夸其詞。然，始終是要被一輪輪證實(shí)切推翻的；
我：那我們學(xué)的所謂公理也不是必然對的是吧？
師父：也許是，在如今人類已知的范疇，可能他是對的，但在遙遠(yuǎn)的未來，他可能是錯誤或片面的；
我：那人類的感情呢？您怎么看待？
師父：情情愛愛，本是欲與本能的交錯；人既有所謂的“思想”，便有所謂的貪嗔癡。即情愛本無錯，奈何人欲求；
我：那何謂孝順長輩呢？
師父：二十四孝道流傳至今，必有不適宜的地方，隨著社會的推進(jìn)，已經(jīng)文明的進(jìn)步也好，落后也罷！我們所追尋的
孝道往往都是很片面的。人做不到面面俱到，做不到盡善盡美。舉個(gè)例子，你現(xiàn)在工作很忙，抽不開身，忙的無所適從，
但是你總能抽出時(shí)間和家人聊天，或者見面，那便是現(xiàn)在的孝道了，算是現(xiàn)在社會對孝的一種進(jìn)化論吧，雖然很小，
但是也不錯，是吧！
我：那怎么算男女愛一個(gè)人呢，我指的是男女之愛？
師父：情愛一詞比較深遠(yuǎn)，從心出發(fā)，用心感受吧！不是愛他的好，而是知道他的不好，依然很愛她，去包容理解他；
相互依存，相互扶持，不算你我付出多少，只求一心永在一起！
我：回頭再問，謝謝師父！
師父：期待再回！