清正學(xué)苑有各種典籍，關(guān)于成長的、處世的、交友的、養(yǎng)生的、寫文的、武功的、制藥的、降妖的、男女的、為官的、家庭的等等。
也有強身健體的課程，一般是防身術(shù)，對戰(zhàn)法。
杰一行認(rèn)為清正學(xué)苑教育出來的，都是規(guī)規(guī)矩矩的人，這種人好不好且不論，但杰一行心里不愿意成為那樣的規(guī)規(guī)矩矩的人。
這種人遵守規(guī)則，恪盡職守，但沒有多少創(chuàng)造精神，也缺乏擔(dān)當(dāng)，很難讓這類人起頭帶領(lǐng)大家做點什么。
清正學(xué)苑培養(yǎng)的不是領(lǐng)袖人物，他們培養(yǎng)的是服務(wù)于社會的老實人。
杰一行給自己設(shè)定，在清正學(xué)苑完成兩到三年的學(xué)業(yè)，然后游歷天下，遍訪名師，繼續(xù)學(xué)習(xí)武藝，學(xué)習(xí)治國之道，學(xué)習(xí)帶兵打仗，學(xué)習(xí)為人處世，他知道自己該學(xué)的東西很多，自己的經(jīng)歷太少，對這個世界僅有粗淺的認(rèn)識。
可能有人會想，你一個二王子，按理說不具備繼承王位的資格，你學(xué)這么多本領(lǐng)干啥？難道想奪嫡嗎？
杰一行這個小小少年，卻不認(rèn)為自己既然不能繼承王位，就沒必要拼命學(xué)本領(lǐng)，他覺得作為一個人，不能像豬一樣吧，吃了睡睡了吃，什么也不做，什么也不想，尸位素餐，那不是白活一世嗎？來這世上走一遭的意義又何在呢？
一個有用的人，一個本領(lǐng)高強的人，國家需要時可以沖在前面，家族需要時能獨當(dāng)一面，朋友有求時可以伸出援手，這樣的人才是杰一行認(rèn)為的有用之人。
杰一行的這些想法，偶爾會和身邊的小朋友們交流，他對杰可具也產(chǎn)生了影響，所以杰可具緊跟著二哥學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
這小哥倆知道大哥杰奇理以后會是北地國的國王，而他們長大之后，哥哥繼承王位后，他們可以做大哥的助手，共同幫助北地國，這也是母后申立偶爾會跟他們說的話。
杰一行和杰可具被分配在兩個班，杰一行這個班有莫知寒，申不愚，申卿等五人。
只有一位高大的男生不是熟人，這男生叫濟從云，據(jù)說他爺爺濟正方是跟隨杰一行的爺爺杰發(fā)打天下的老臣，濟正方已經(jīng)過世，濟正方的兒子濟祥雖是武將后代，卻不喜歡打打殺殺，他熱衷于研究草藥和給人醫(yī)病，為北地國名醫(yī)。
濟祥的兒子就是這位濟從云，濟從云生得人高馬大，方面大耳，圓眼闊鼻，膂力驚人，他自幼喜歡舞槍弄棒，是個習(xí)武的料子，濟祥為他習(xí)武遍尋名師指點，濟從云虛心受教，該下苦功夫的地方絕不含糊。
曾有一位禁軍的教頭，看過濟從云的刀術(shù)后，他說，此子日后定是良將，因此濟從云名聲在外，杰一行也略有耳聞，思謀著找機會見識見識這小子的武藝，摸摸他的底。
杰可具和莫羨，杰弦，申良謀等人一個班，王室子弟都在五六人的小班，同學(xué)也是精心挑選過的，他們的老師也是清正學(xué)苑的無尤大師的親傳弟子。
無尤大師的大弟子持信教授杰一行那個班，二弟子持能教授杰可具這個班。
大哥杰奇理也曾在清正學(xué)苑學(xué)習(xí)了兩年，不過現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)，跟隨師父具大宜學(xué)習(xí)。
具大宜是北地國著名的能干之臣，文武都有一手，是安邦定國的股肱之臣，申永退隱后，國王杰察試用了幾個人做百官之首，都不理想。
今年換上具大宜，杰察甚慰，稱他能力卓越，處事果斷，思慮周密。
具大宜考察了北部邊境，派人與蠻族聯(lián)絡(luò)，雙方計劃重開邊境互市，重拾以前的貿(mào)易。
國王杰察認(rèn)為這個舉措對國家有益無害，如果能重開與蠻族的貿(mào)易，不僅能改善邊境地區(qū)的經(jīng)濟，還能促進兩邊人民的相互理解，化解矛盾，增進和平。
杰奇理跟在具大宜身邊可以學(xué)到很多東西，杰一行明白父王對大哥杰奇理的培養(yǎng)與他和弟弟杰可具不同。
北地國的傳統(tǒng)是立長立嫡，這一點莫先生講過，幾個國家的傳統(tǒng)不一樣，白雀國和長山國講究立賢，大礁國和北地國以及西高原國相似，鳴沙國則是能者為尊，這也不難理解，畢竟鳴沙國王室曾經(jīng)也是蠻族的一支，蠻族的傳統(tǒng)是誰能打誰做汗王。
最近一些日子，杰一行逐漸感覺他們和大哥之間的距離在拉大，很多事情不再是兄弟三人一起，大哥參與的不少事情他和弟弟并不知情，這可能就是作為未來世子要經(jīng)歷的吧。
而大哥本人的言談舉止，也在強化他與兩個弟弟的不同，他幾乎是在用長輩的目光在看待弟弟妹妹們，這些細微的差別，杰一行都能體察，也許這就是長大的代價吧，兄弟之間再也不能無拘無束地嬉鬧了。
也許一起歡歡笑笑打打鬧鬧的日子再也不會有了。
想到這些，杰一行悵然若失，人為什么非要長大呢？長大就意味著失去很多東西。
但是，誰又能一輩子做個孩子呢？
老師講解《治學(xué)經(jīng)》《致用經(jīng)》，杰一行發(fā)現(xiàn)清正學(xué)苑的課程一點不枯燥，相反還很有趣。持信老師引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，加上風(fēng)趣幽默的語言，課堂氣氛很活躍。
莫知寒是個學(xué)習(xí)的好伙伴，他善于思考，繼承了乃父睿智多思的特點，他經(jīng)常與老師互動問答，教學(xué)相長在這里體現(xiàn)的很充分。
每天的戶外操練課，有老師教授大家一種叫八段錦的體操，活動開身體后，學(xué)習(xí)成套的拳法，刀法，劍法，射箭……
教官知道這幾個學(xué)生都是有基礎(chǔ)的，有時會讓同學(xué)們展示一下身手。
杰一行，莫知寒，申不愚都亮出本領(lǐng)，贏得了教官的好評。
只有一個例外，就是濟從云，他從不主動展示，教官似乎很了解他，也不要求他在大家面前表演。
教官說過，濟從云將來肯定會是北地國的出色戰(zhàn)將。
對此，杰一行心中頗感不悅，你什么也不展示，我們哪里曉得你有沒有真功夫啊。合著我們幾個操練的都不如沒出手的這位，北地國未來的戰(zhàn)將，好像吹的有點過火了。