【562】難上加難

　　范蕓蕓醫(yī)生不能說在臨床上見過這樣的片子的，學的是怎么趕緊辨清哪兒是哪兒。

　　讓她想著，如何從開始在照片子這個階段來分清這些，她哪懂。

　　她的學識肯定未到這個階段。

　　說明一個醫(yī)學生要玩轉到這些光背書是不可能的，需要的是不斷地實踐中去摸索人體結構才能真正了解人體結構，這里頭包括人體動態(tài)和靜態(tài)的規(guī)律。

　　一個拍攝片子，肉眼可見的好像是只有靜態(tài)，其實有時候醫(yī)生需要它體現(xiàn)...