【550】最美

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)的百花齊放，對應(yīng)的正是人體疾病的花式百樣，可以說沒有一項(xiàng)現(xiàn)存的醫(yī)學(xué)技術(shù)是絕對比其它技術(shù)均劣勢的，總有它最獨(dú)特的優(yōu)勢所在。

　　學(xué)生們馬上再在筆記本上馬不停蹄地記著老師講課的重點(diǎn)。

　　這種再復(fù)雜的病例，光靠謝老師演示的第一種探測方法能行得通嗎？

　　回想下上面說的病例特征想也知道不可能。

　　只用球囊導(dǎo)管試探到其中一個責(zé)任引流支氣管，其它責(zé)任引流支氣管會繼續(xù)跑氣的...