【2728】有價值

　　該下什么診斷，是不是雙向性室速，老師們各持己見。

　　謝婉瑩認真旁聽。

　　她的天賦從不在追究醫(yī)學(xué)診斷名詞上，是動態(tài)三維解剖分析。她當(dāng)時拿這個來說只是做個常規(guī)推斷。很多病人的病是沒法用一個或兩個準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)診斷名詞來概括的，看病歷都知道，醫(yī)生從來寫的診斷名詞全是幾排幾排的。

　　醫(yī)生不是根據(jù)一個或兩個診斷名詞來定醫(yī)療策略的，是要根據(jù)病人的病情綜合判斷來擬定醫(yī)療方案。表現(xiàn)在具體醫(yī)...