第三十八章 文字傳播
女媧創(chuàng)造人族，也只是依循天道有感而創(chuàng)。
人族補(bǔ)全天道，她憑借此功德成圣。
至于照顧人族，換成后市的說(shuō)法就是養(yǎng)育之恩。
媧神對(duì)人族有沒(méi)有養(yǎng)育之恩？
這個(gè)暫且不論，黎陽(yáng)目前并不想把功德至寶帶到身上。
他巴不得把這文字碑丟掉，奈何這是鎮(zhèn)壓人族氣運(yùn)至寶。
要是丟失，人族命運(yùn)萬(wàn)一改變？
那損失就太大。
功德至寶交由女媧，由母神保管正好。
就相當(dāng)于小孩子過(guò)年時(shí)拿到了大紅包，先交給母親保管。
至于母親是否會(huì)把這個(gè)錢還給孩子？
母親可能已經(jīng)用另外方式還給孩子，孩子可能不自知。
把文字碑拿到手上，黎陽(yáng)希望女媧收走。
這樣他至少不用每日提心吊膽。
女媧看破黎陽(yáng)心中想法，而文字碑在黎陽(yáng)身上確實(shí)非好事。
“文字碑乃人族傳承之基，我先替你保管著，等日后我再還你！”
女媧收走功德至寶文字碑。
“這文字碑于你應(yīng)該還有用，你切稍等！“
女媧言語(yǔ)落地，她伸手拿出一團(tuán)九天息壤。
捏人時(shí)，女娃并沒(méi)有把九天息壤用完！
她用圣人之力，仿制了一個(gè)文字碑！
“此文字碑給予你，它雖然不是功德至寶，卻也是一件法寶！具有鎮(zhèn)壓之效果！”
黎陽(yáng)接過(guò)文字碑仿品。
上方也有文字。
神析術(shù)發(fā)動(dòng)。
文字碑，仿品，靈寶，可變大變小鎮(zhèn)壓百族，其中藏有媧神一道攻擊。（女媧制造）
“好了，你回去吧！時(shí)間久了，怕你族人會(huì)擔(dān)心！”
女媧賜予靈寶后，揮了揮手。
黎陽(yáng)不等自己離開(kāi)媧皇宮，心中默念兩字。
“簽到！”
“恭喜玩家黎陽(yáng)簽到成功，獎(jiǎng)勵(lì)算術(shù)——卜吉！”
腦海中系統(tǒng)的聲音剛說(shuō)完，黎陽(yáng)睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)自己已然回到先前位置。
卜吉，卦術(shù)，萬(wàn)事不決可算一卦測(cè)兇吉。（0/3）
后面的括號(hào)，系統(tǒng)也給了解釋。
可以使用三次。
只能測(cè)三次？
次數(shù)這么少？
黎陽(yáng)撇撇嘴，還不如獎(jiǎng)勵(lì)職業(yè)或者獎(jiǎng)勵(lì)一些種子什么的。
差評(píng)！
不過(guò)卦術(shù)先放這里吧！
說(shuō)不定會(huì)有用到的時(shí)候！
黎陽(yáng)還以為是永久使用，倒是做事前他先給自己來(lái)一卦再說(shuō)。
大吉卦他就可以去，大兇的話就暫不出門。
限制了次數(shù)，這事情他也只能想象了。
收起文字碑，黎陽(yáng)回到屋里。
翌日。
又是新的一天！
黎陽(yáng)是嗅著香味出來(lái)的。
是阿溪在做飯。
黎陽(yáng)看著穿著樹(shù)葉的阿溪，他尋思著改造怎么弄點(diǎn)東西制成衣物。
衣服怎么弄？
麻衣？
蠶絲？
麻怎么弄？
蠶絲是蠶吐出來(lái)的，找到蠶的話可以弄出蠶絲。
蠶絲應(yīng)該需要織布機(jī)？
織布機(jī)做成布再縫合成衣物！
可織布機(jī)有怎么弄？
黎陽(yáng)搖頭不去想這個(gè)問(wèn)題。
他又不是百科全書，還是依靠簽到吧！
不過(guò)最簡(jiǎn)單的衣服他還是可以制作，那硬木樹(shù)的樹(shù)枝可以制作成木針。
然后用細(xì)小的藤蔓把虎皮給縫好。
如此一來(lái)，簡(jiǎn)單的衣物就治好了！
黎陽(yáng)設(shè)想一下，自己可以先弄個(gè)虎皮裙？
像是悟空的那樣！
然后在弄個(gè)虎皮馬甲披在身上！
至于鞋子？
黎陽(yáng)一腳踩在地上，石子被他踩的蹦飛。
目前不需要穿鞋子！
在媧皇宮中，黎陽(yáng)短短打量一下。
女媧也是素衣道袍，赤腳無(wú)鞋。
反正目前暫時(shí)不需要鞋子。
阿溪在弄飯時(shí)，夏安幾人也都漸漸來(lái)到這邊。
黎陽(yáng)帶著夏安幾人復(fù)習(xí)一下加減法。
等阿溪說(shuō)可以吃飯了，他才停下。
“先吃東西！”
依舊是煮魚湯和芋曼莖，食物沒(méi)有什么新的花樣。
不過(guò)，魚的種類倒是多了些。
淡水中的魚沒(méi)有毒，只要?jiǎng)e抓到帶花紋的鱔魚（蛇）煮湯就行！
黎陽(yáng)并不挑，他現(xiàn)在的身體對(duì)這些不抗拒。
飽腹才有力量做事。
飯后則是進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間。
“今天，我們不進(jìn)行數(shù)字加減法，我們來(lái)識(shí)字！”
“識(shí)字？”*5。
“對(duì)，識(shí)字，就是我昨日說(shuō)的文字！”
黎陽(yáng)依舊是拿火為例子。
“老二，如果沒(méi)有燃燒的火，你給我形容一下火！”
“形容火？”
“對(duì)，什么是火？”
這問(wèn)題可為難住老二。
什么是火？
火不就是火嗎？
“你們誰(shuí)能告訴我，什么是火？你們誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的方式讓我知道什么是火？”
黎陽(yáng)望著阿溪幾人。
“大哥，火烤人！”
這話是阿陶說(shuō)的。
她負(fù)責(zé)制造陶器，對(duì)火最為熟悉。
黎陽(yáng)指了指天上高懸的太陽(yáng)。
“它也烤人！”
阿陶張張嘴。
“可是這不一樣？”
黎陽(yáng)攤手。
“那你告訴我，哪里不一樣？”
“它在天上？”
“火在地下？”
“如果火上了天呢？”
“如果那玩意就是火呢？”
黎陽(yáng)沒(méi)有給阿陶回答的時(shí)間，阿陶也回答不上來(lái)。
他一連串的問(wèn)題，問(wèn)懵了族人！
“大哥，那火該怎么來(lái)說(shuō)？”
“火就是火，不用說(shuō)！”
黎陽(yáng)拿出靈寶文字碑。
他在上方找到火字。
“這就是火！”
讓阿溪幾人看看后，黎陽(yáng)折一根樹(shù)枝在地上寫出‘火’字。
“記住，這就是火！”
黎陽(yáng)寫的自然是簡(jiǎn)體字！
繁體字的火？
應(yīng)該也是這個(gè)吧？
黎陽(yáng)不知，他只能把自己掌握的知識(shí)傳授出去！
至于文言文什么的，他真的只能說(shuō)一聲對(duì)不起！
阿溪幾人怔怔的看著地上的字。
“這是火？”
“記住它的樣子，它就是火！”
“老二，我問(wèn)你，什么是火？”
老二不傻，他指著地上的字。
“大哥，這就是火！”
“對(duì)，它就是火！不過(guò)它是文字中的火，只能用來(lái)表達(dá)火，而不是真正的火，火自然還是要燃燒起來(lái)的！”
黎陽(yáng)輕聲的解釋著，然后又開(kāi)口詢問(wèn)。
“你們知道，我們是什么嗎？”
這個(gè)問(wèn)題讓幾人有些不知所措。
他們是什么？
他們不是母神創(chuàng)造出來(lái)的人族嗎？
“大哥，我們是人！”
“對(duì)！人！”
黎陽(yáng)在地上寫出‘人’字！
“這就是文字的人！”
黎陽(yáng)給老二幾人講解著文字。
講解文字前，他肯定讓先讓幾人理解文字。
黎陽(yáng)講解時(shí)，九天之上的伏羲也跟著學(xué)習(xí)著。
他手中拿著撫摸著文字碑上的那個(gè)人字。
“原來(lái)……這就是人！”