第三十四章 文言文沒(méi)了
一日狂歡落幕。
夜晚下，人族領(lǐng)地很是安靜。
黎陽(yáng)躺在房屋下，心中感受到一抹久違寧?kù)o。
這種感覺(jué)是在后世所感覺(jué)不到。
“簽到！”
“恭喜玩家黎陽(yáng)簽到成功，獎(jiǎng)勵(lì)巖鹽制取法！”
躺下的黎陽(yáng)瞬間坐起。
今日煮湯，黎陽(yáng)心中就惦記著鹽，有了鹽的湯才算美味。
吸收完巖鹽制取法。
黎陽(yáng)眉頭皺起，巖鹽制取有一個(gè)難度，那就是尋找?guī)r鹽。
對(duì)于鹽的制取，黎陽(yáng)僅僅知道的就是把海水曬干曬出鹽，其余的他便不知。
巖鹽制取，需要他找到巖鹽礦。
不周山山腳環(huán)境他還沒(méi)了解，哪里去找鹽礦？
黎陽(yáng)心中并無(wú)煩惱，鹽腌制取法在手中何必?fù)?dān)心沒(méi)有鹽礦。
安然入睡。
翌日，養(yǎng)足精神的黎陽(yáng)從房屋中起來(lái)。
阿溪在屋外用陶鍋煮著芋曼莖。
自從陶鍋被燒制出來(lái)，她就徹底用陶鍋取代石板。
石鍋煮的芋曼莖，散發(fā)著一股濃郁的香甜味道。
應(yīng)是芋曼莖中含有的糖分被煮出。
“老二呢？”
黎陽(yáng)發(fā)現(xiàn)這幾日早起的老二不再。
“二哥去訓(xùn)練了！”
黎陽(yáng)老臉一紅，以往他是起的最早一個(gè)。
后面不知為何，想來(lái)貪睡的老二自從領(lǐng)了一百名族人后，每日早期勤奮訓(xùn)練。
黎陽(yáng)蹲在阿溪身邊。
陶鍋里的芋曼莖經(jīng)過(guò)水煮，變得很是香軟。
湯汁呈現(xiàn)白色，猶如魚(yú)湯一般。
除了湯外，另外一塊石板上還烤有許多芋曼莖。
“你先準(zhǔn)備著食物，我去看看老二！”
黎陽(yáng)來(lái)到老二訓(xùn)練的地方，看到的就是他牟足勁的擲出一桿桿長(zhǎng)槍。
等前方空地被插滿(mǎn)，老二跑過(guò)去撿槍。
“老二，先別練了，吃東西！”
老二有著訓(xùn)練的狠勁，讓黎陽(yáng)很是欣慰。
帶著停下訓(xùn)練的老二，黎陽(yáng)回到阿溪準(zhǔn)備食物的地方。
再回來(lái)，這里不只是阿溪一人。
其中夏安、阿陶和朱猛也在！
小團(tuán)隊(duì)在變大。
“拿碗成湯！”
其余的碗都是中等的碗，口徑約莫七厘米。
老二的碗是特質(zhì)的，十五厘米。
早餐不豐富，但是管飽。
飯后教學(xué)成為了必須事情，黎陽(yáng)給夏安阿溪和老二講數(shù)字，阿陶和朱猛兩人旁聽(tīng)。
兩人若不懂，等事后在問(wèn)阿溪。
黎陽(yáng)今日講的是加減，也只講加減。
等他們掌握加減后，黎陽(yáng)就讓他們?nèi)魇诮o族人。
這次加減，黎陽(yáng)講了兩個(gè)小時(shí)。
夏安他們對(duì)知識(shí)的理解能力，才教學(xué)進(jìn)度可以說(shuō)非?？?。
本來(lái)黎陽(yáng)只準(zhǔn)備講十以?xún)?nèi)的加減法。
結(jié)果三人僅僅十分鐘就學(xué)會(huì)了十以?xún)?nèi)的加減法。
后面他直接從百到千，一次性教學(xué)。
至于萬(wàn)，他沒(méi)有提出。
千已經(jīng)是很大數(shù)字。
“你們自己再溫習(xí)一番，有什么不會(huì)的再來(lái)問(wèn)我！”
讓幾人原地學(xué)習(xí)。
黎陽(yáng)回到屋內(nèi)取出石斧、石刀。
他要去竹林找尋適合做弓身的竹子。
前往竹林，黎陽(yáng)帶兩名投擲手，用以應(yīng)付周?chē)矮F。
或許這里曾有黑風(fēng)虎出沒(méi)原因，黎陽(yáng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其余大型野獸。
黑毛彘除外。
到竹林。
黎陽(yáng)挑選竹子。
最終，黎陽(yáng)挑選出一根帶有年份的竹子。
讓兩位護(hù)衛(wèi)看著，他小心的把竹子砍倒。
挑出合適部位帶走。
竹子很直，想要把竹子彎成弓狀，黎陽(yáng)選擇烘烤。
他用兩根石頭把竹子抵住折彎，然后在一旁用火烤。
自然不是明火燒，竹子一燒就莫得。
僅僅用溫度讓竹子變成他想要的弓身即可。
制造弓身，黎陽(yáng)沒(méi)有交手給族人。
萬(wàn)一把竹子給他燒沒(méi)，他還要重新制造。
可惜他只是初級(jí)弓箭手，制造弓箭也只是簡(jiǎn)單的弓箭。
殺傷力只能說(shuō)還行。
用虎筋搭配這竹子，可以說(shuō)浪費(fèi)虎筋。
他沒(méi)有更好材料。
黎陽(yáng)制造弓身，也沒(méi)讓族人離開(kāi)而是讓族人留下看著。
弓身制造族人能夠?qū)W會(huì)更好。
畢竟，弓箭屬于殺傷力比較強(qiáng)的武器！
到時(shí)候需要族人彎弓射箭！
遠(yuǎn)程有弓箭，中間有擲槍。
不等敵人靠近，就能滅殺敵人。
另外，有了弓箭黎陽(yáng)就可動(dòng)手獵殺天上飛的東西。
例如梭鳥(niǎo)？
上次事情他可沒(méi)有忘記。
另外，睡前他觀察過(guò)溪水對(duì)岸。
夜晚梭鳥(niǎo)并無(wú)動(dòng)靜！
等到時(shí)他在試探一番，若梭鳥(niǎo)真的夜不能視，他就帶著族人過(guò)去獵殺！
制造弓身極其消耗時(shí)間。
期間夏安過(guò)來(lái)請(qǐng)教下一步房屋建設(shè)。
夏安感覺(jué)房屋建設(shè)的差不多。
每個(gè)族人都能擠進(jìn)屋里。
“房屋建設(shè)先不要，你和阿溪負(fù)責(zé)教族人識(shí)數(shù)！”
如果能夠把數(shù)字普及，到時(shí)他也可以考慮普及文字。
步子邁的有點(diǎn)大，他們連衣服都沒(méi)有！
不過(guò)兩者并不沖突！
黎陽(yáng)看著烘烤的弓身，他閑著也是閑著，找來(lái)一把石刀和一塊石板。
如何教授族人識(shí)字？
自然是先把文字篆刻出。
這事情，黎陽(yáng)交給不了別人，只能他自己慢慢來(lái)。
人族進(jìn)入文明的最重要一步，就是有了自己的文字。
另外……
黎陽(yáng)不懂文言文！
他不知道自己直接把簡(jiǎn)化的文字弄出是不是對(duì)，但他別無(wú)選擇！
可能文言文要從自己手里消失！
橫、折、豎、勾、撇、捺……
黎陽(yáng)在一塊石板上慢慢篆刻文字偏旁。
石刀在石板上劃拉，卻只能留下一個(gè)淡淡痕跡。
黎陽(yáng)不急，他用石刀劃出印痕，然后一點(diǎn)點(diǎn)的一次又一次的在上面描痕。
篆刻文字沒(méi)有想象中的那么容易。
想要在石板上刻下凹進(jìn)去的偏旁部首，太費(fèi)勁。
磨損一把石刀，黎陽(yáng)才看看刻印出一‘橫’，一‘折’。
黎陽(yáng)摸著凹進(jìn)去的橫豎，他更換了新的石刀。
繼續(xù)刻字。
沒(méi)人知道，黎陽(yáng)的行為是在做什么。
就連九天之上媧皇宮中的伏羲，也看不懂。
他只認(rèn)為這是黎陽(yáng)的無(wú)行為動(dòng)作！
相比較這，他更感興趣的是那黎陽(yáng)發(fā)明出來(lái)的數(shù)字。
他推演那些數(shù)字，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字極其奧妙，其中似乎蘊(yùn)含很深的道理。
他有一種感覺(jué)，自己研究這些數(shù)字有可能讓自己的修為再進(jìn)一層。
如果不是身份使然，他很想把這人族抓過(guò)去詢(xún)問(wèn)一番。
這數(shù)字，是什么？