上次講到隱盾先生周五第一課–創(chuàng)作修養(yǎng)午門剖析，讓大家云里霧里好一頓感慨，一下又長(zhǎng)了很多知識(shí)。
接下來這周五的大課是郎世寧的解剖課。
開學(xué)兩個(gè)多月了，基礎(chǔ)班已畫到素描靜物，提高班進(jìn)行到畫人像素描。
基礎(chǔ)班這一個(gè)月結(jié)束后將安排一個(gè)月的素描人像，接著進(jìn)入色彩就應(yīng)該到六月底了。
其實(shí)郎世寧在上個(gè)月就著手為提高班上人像課做準(zhǔn)備了。
為了人頭像素描課煞費(fèi)苦心，特別是人體解剖的資料。
畫頭像必須畫解剖，不了解骨骼肌肉畫的頭像是不深刻的。
如果在意大利，一切順理成章就簡(jiǎn)單了，因?yàn)槔蓪W(xué)士的素描課都是從意大利全盤端來的，那邊一切都是現(xiàn)成的。
但在大清就不同了，這面不懂素描，郎學(xué)士解剖課的教具就需要顱骨，以及全身骨架。
這都需要人死后解剖或腐爛所得，東西方社會(huì)禮法觀念不同造成很大阻礙。
在大清人的眼里，人是入土為安，哪能把他的骨頭給你玩兒呢？
是拿不到的。
到骨科郎中問了沒有。
郎學(xué)士以寫生名譽(yù)像幽靈一樣轉(zhuǎn)悠過一些郊外的墳頭。
打聽了很久荒尸岡的位置，人們聽不懂，即使聽懂也不敢相信。
盡管他的漢語說的很不錯(cuò)，但人們想象不到他去找尸骨。
有人聽明白了他的意思，楞楞的上下打量他，像看怪物一樣看著他。想：
“難道這個(gè)外國(guó)人挖墳掘墓就為偷兩根骨頭？
這也太不值錢了吧？
還會(huì)受到道德的譴責(zé)！
整個(gè)骷髏啥的能有什么價(jià)值？”
都失望的搖搖頭，想不明白這個(gè)外國(guó)人干這種事還敢公開問。
郎世寧僅存的試試看希望最后還是以破滅告終。
嗨！
一籌莫展，沒咒念。
畫人像不了解解剖只能停留在表面，怎么能畫的深刻？
沒有顱骨怎么講頭部的解剖？
如果郎學(xué)士不知道解剖的重要也就罷了，可他在意大利學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，不講解剖的頭像畫，他是無法忍受的。
下班后的郎世寧悶悶不樂地回到東堂，他一直為解剖課的顱骨發(fā)愁。
到家后，倒杯紅酒，一飲而盡。
想想這些年來傳教，帶著東方的向往，帶著他的畫技，傳教士們很多靠的就是一技之長(zhǎng)，希望這畫技是打開東方的金鑰匙，但確實(shí)是一把鑰匙，靠它已經(jīng)打入了皇宮，但卻沒有達(dá)到傳教的目的。
教會(huì)上面一直關(guān)心是否取得怎樣的進(jìn)展，郎世寧絲毫進(jìn)展都沒有。
其他傳教士很慘，有的被趕到澳門，有的干脆被打回原形-回國(guó)了？！
郎世寧自己雖然在皇宮，可又好到哪去呢？
這又有什么用呢？
不還是傳不了福音？
想起了意大利畫家喬瓦尼·切拉蒂尼1699抵京，為紫禁城畫畫，在法國(guó)耶穌會(huì)，不滿耶穌會(huì)循規(guī)蹈矩的生活，在郎世寧自己抵達(dá)前，1704年回國(guó)。
郎世寧原以為東方?jīng)]有油畫，自己也了解一點(diǎn)兒東方繪畫，缺點(diǎn)就是太平面化，缺乏立體感。
本來對(duì)自己的畫抱著極大熱情，因?yàn)檠a(bǔ)足了東方繪畫的缺點(diǎn)，畫了一張立體感極強(qiáng)的油畫，可令人失望的是康熙爺不喜歡。
說郎世寧那畫是陰陽(yáng)臉，還讓郎世寧學(xué)習(xí)東方繪畫，完全出乎郎世寧的意料之外。
可奇怪的是康熙皇帝卻讓郎世寧教大清孩子學(xué)油畫。
甚至同意從西洋繪畫基礎(chǔ)素描教起，康熙皇帝有時(shí)還親自聽課，也在學(xué)習(xí)。
郎世寧不明白既然不喜歡為什還要學(xué)？
當(dāng)時(shí)郎世寧也提出加解剖課，可一聽要畫顱骨，康熙皇帝頭搖的像撥浪鼓，說啥不同意。
其他人也同樣不理解郎世寧為什么連死人的骨頭都不放過。
到了雍正朝，新官上任三把火，新皇帝更加重視郎世寧西洋畫的傳授。
再向新皇帝雍正提出上解剖課和人體課的時(shí)候，也沒有得到同意的批示。
員外郎沈崳道：“你上吧，皇帝沒點(diǎn)頭但也沒搖頭呀！”
郎世寧聽不懂什么點(diǎn)頭搖頭的。
又問奉怡親王是不是皇帝同意他的解剖課？
怡親王解釋道：“沒說同意，但也沒說不同意。”
郎世寧聽得直撓頭，還是不懂，怡親王罵老外一根筋，道：“沒說不同意就是默許了。”
郎世寧問：“默許是什么意思？”
怡親王道：“就是同意了?！?p> 郎世寧終于明白了，但他還是不懂同意不說同意非要說默許？
經(jīng)過怡親王再三切磋皇上才同意只能畫一周太監(jiān)。
郎世寧想：“太監(jiān)算什么人呢？要表現(xiàn)米開朗基羅大衛(wèi)的男性雄風(fēng)人體沒有男人的標(biāo)志算什么？
在東方表現(xiàn)人體就應(yīng)該畫東方美女的曲線美！
嗨！
別想了?！?p> 這幾年郎世寧一直在研究中國(guó)文化，這好像東方文化里面的說道比繪畫技法還重要。
他非常贊成柏唐阿隱盾的觀點(diǎn)，他從不明白雙穗稻谷本來是不正常的谷穗，為什么吉祥？
到了學(xué)會(huì)這是借諧音，逐漸開始尋求雙穗稻谷要畫了；
從不明白并蒂蓮本來是不正常的蓮，為什么吉祥？
逐漸懂得諧音的重要，開始尋求并蒂蓮要畫了，只不過他沒有那么多時(shí)間去尋找。
原來這些都是“醉翁之意不在酒”！
真的難為這老外了！
哈哈！
真是“近朱者赤近墨者黑”??！
郎世寧又倒了杯紅酒，想起解剖課的人頭骨，骨架沒有學(xué)生聽課很難理解。
突然想起了燕子，紅酒，燕子都能從意大利帶回來，顱骨也應(yīng)該可以，能行還有解剖書也帶回來。
郎世寧自語道：“這次又要?jiǎng)跓┭嘧优芤惶肆??！?p> 便拉開抽屜，這個(gè)抽屜設(shè)計(jì)獨(dú)特：
兩個(gè)側(cè)立面最長(zhǎng)，能推到底；
在里面三分之一處有一隔板呈九十度直角和兩個(gè)側(cè)立板連接，這隔板只有側(cè)板的一半高；
隔板下面向內(nèi)有一個(gè)底板與四面立板相連，長(zhǎng)度到三分之一處結(jié)束。
在抽屜最里面的底板之上就放著無蓋盒子，郎世寧小心翼翼地拿出無蓋盒子。
里面裝的卡片，卡片上畫著精致的油畫-燕子，郎世寧拿出卡片，卡片上燕子雙眸閃動(dòng)。
郎世寧問燕子是否能到意大利取他的解剖書、畫冊(cè)和藝用骨骼，燕子點(diǎn)頭同意，抖摟抖摟翅膀飛走了。
再過兩天就要上周五的解剖課了，按以往經(jīng)驗(yàn)估計(jì)路程用時(shí)，燕子還要一個(gè)星期回來。
這天周三早晨郎學(xué)士接到一個(gè)徒弟三達(dá)里的消息：
一批淘汰戰(zhàn)馬退役變成肉馬已轉(zhuǎn)到賣肉市場(chǎng)，三達(dá)里聯(lián)系上了賣肉殺馬老板。
和老板說明了郎學(xué)士要畫馬匹的解剖圖的情況，那賣肉老板同意等郎世寧來畫后再殺。
三達(dá)里是郎學(xué)士康熙年間就帶的徒弟最近在養(yǎng)心殿當(dāng)差。
大部分時(shí)間都在那里跑，很少過來上課，郎學(xué)士就委托他看哪有殺馬的聯(lián)系一下，郎學(xué)士要畫馬的解剖圖。
今天終于聯(lián)系上了，郎世寧非常高興，問三達(dá)里這需要多少錢？
三達(dá)里告訴他：“處理的淘汰馬不到五兩銀子一匹pǐ，估計(jì)他們不會(huì)要錢，這事兒就是我當(dāng)差辦的?！?p> 三達(dá)里催郎學(xué)士趕快出發(fā)，那里老板正等郎學(xué)士到了后宰殺分解呢。
郎學(xué)士帶上畫板、畫紙、鉛筆、橡皮，揣五兩銀子跟三達(dá)里出去了。
郎世寧在這待久了，了解這面沒錢不好辦事，想：
“有錢能使鬼推磨，好不容易找到的機(jī)會(huì)，可不想辦不成。
明明對(duì)方想要錢，卻不直說，結(jié)果事兒辦不成怎么辦？
我為此沒錢吃苦頭！雖然不能報(bào)銷，也寧愿自己買單?！?p> 到了后，三達(dá)里向賣肉老板介紹郎學(xué)士是畫家，目的就是畫馬的解剖圖。
郎學(xué)士遞給老板五兩銀子，老板不收，道：
“這匹pǐ馬都不值五兩銀子，不能收，你們不就是畫一下嗎？又不買肉，”
郎世寧答：“對(duì)，我們不買肉，我只畫畫，畫解剖圖為了教徒弟，我是個(gè)教書先生。
我給你銀子是耽誤您的生意辛苦費(fèi)?！?p> 老板答：“等您畫完我們馬上就殺，先生需要多長(zhǎng)時(shí)間？”
郎世寧答：“畫一張速寫半個(gè)時(shí)辰?！?p> 老板道：“半個(gè)時(shí)辰？”
郎世寧道：“半個(gè)時(shí)辰不夠，我畫完速寫最快一刻鐘，然后您殺，殺后剝皮我畫皮下肌肉還需要半個(gè)時(shí)辰?！?p> 老板道：“馬皮和馬毛都不值錢，我們都不剝皮，殺死直接剃毛?！?p> 郎世寧道：“皮我買了，幫我剝下來，我畫馬皮下的肌肉。”
老板道：“畫肌肉需要半個(gè)時(shí)辰？”
郎世寧答“嗯，畫肌肉需要半個(gè)時(shí)辰，加上殺前畫馬頭和全身需半個(gè)時(shí)辰，共一個(gè)時(shí)辰，得需要多少錢？加上剝皮？”
老板答：“給二兩銀子吧。”
郎世寧把五兩都給老板，老板不收，郎世寧道：
“都拿著，最后馬身上所有的骨頭都給我，包括一副完整的馬頭骨，我要一套完整的骨架！”
老板為難道：“骨頭都剃出來，只賣肉就難了，我們還沒這么賣過。既然郎先生要完整骨架畫畫用，那就三兩銀子吧！”
老板于是收下三兩銀子，郎世寧再給對(duì)方老板不收，就將其它二兩送給了幫他尋找的三達(dá)里當(dāng)了小費(fèi)。
隨即郎世寧畫了張馬頭特寫，一張全身馬速寫，一張剝皮馬的全身肌肉素描。
以前趙胡祿來時(shí)看到的剝皮馬草圖是郎世寧按上駟院御馬想象、判斷畫的肌肉、骨骼，沒有真正解剖。
下午，三達(dá)里用一個(gè)大箱子將馬骨架，馬顱骨送到如意館教室。
第二天，經(jīng)造辦處總管同意，郎世寧請(qǐng)來如意館油木作的師父在郎世寧的指導(dǎo)下，用一塊結(jié)實(shí)的大木板做底座。
上面中央用鐵桿下面焊接鐵板固定大木板上作為固定點(diǎn)，再連接、粘貼每塊骨頭連接完整，復(fù)原了馬完整骨架。
百工坊的師傅想得特別周到，底板下面還給安了四個(gè)輪，能推著挪動(dòng)，郎世寧非常滿意，因?yàn)橛休喚涂梢赞D(zhuǎn)動(dòng)讓徒弟們觀察每個(gè)側(cè)面。
等晚上課程結(jié)束，把馬骨架推進(jìn)教室，郎世寧發(fā)現(xiàn)了問題：
他小心翼翼的注意馬的骨架，這么一動(dòng)有地方松散快要脫落了，就請(qǐng)師傅馬上修補(bǔ)固定。
最后決定把四個(gè)輪也固定不在轉(zhuǎn)動(dòng)以保證骨架的安全性，需要挪時(shí)盡量抬，實(shí)在不行才能再打開固定的輪，推動(dòng)行走。
周五的解剖課上，郎世寧站上講臺(tái)道：“今天上解剖課，何為解剖？
解就是分解，甲骨文、金文是用手剖解牛角；
小篆是用刀分解牛角；
剖就是用刀切開。
學(xué)解剖的目的就是不停留在表面，我們要剖解研究?jī)?nèi)在結(jié)構(gòu)、規(guī)律，使我們的畫入木三分。
東方有句俗話‘畫龍畫虎難畫骨’，可見解剖學(xué)的重要性和艱巨性。
他不僅難，還是個(gè)迷，文藝復(fù)興的藝術(shù)巨匠列奧納多·達(dá)芬奇就曾親手解剖人體，畫解剖圖。”
郎世寧連甲骨文都上來了，看來老外的付出真不少，敬業(yè)！
他打開帶了畫板上馬的解剖圖，道：
“這是馬的解剖圖，東方有句話叫‘龍馬精神’生活中的馬就是龍。
關(guān)于馬要說的太多，以后接觸的也不會(huì)少，可能比人物還多，以后我們還要用很多時(shí)間來講。
請(qǐng)看這兩張素描，這張是側(cè)面的全身馬素描，這張是這匹馬側(cè)面全身肌肉對(duì)照素描，就是解剖圖，只有正確了解馬皮下的肌肉和骨骼才能畫好馬?！?p> 說著拿起素描走到馬的骨架旁，讓大家對(duì)照來看，接著郎世寧又介紹馬的肌肉名稱及與上面皮和下面骨的關(guān)系，又講這三者的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律等等。
下面的聽課徒弟們都感覺畫畫并不完全像想象中那么浪漫，都在想：
里面有多少深?yuàn)W的道理？
很多事情并不像表面那么簡(jiǎn)單，每取得一點(diǎn)進(jìn)步，悟出一點(diǎn)道理，都像渡劫一樣舉步維艱，沒有隨隨便便的成功。
臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，就連畫個(gè)馬都要里三層外三層的剝，不僅要知道皮下的肌肉，還要知道肌肉下的骨骼，馬運(yùn)動(dòng)起來還要掌握其變化的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，郎學(xué)士還說人像更難的即將要學(xué)，我的天！
太難了！
要了命了！
感覺自己好像正在被里三層外三層的扒皮。
真想大喊：
“我他媽真的受不了了！”
尤其是王佩坤想起他引以為傲的照貓畫虎是多么經(jīng)不起推敲！
當(dāng)年哪里知道還要表現(xiàn)老虎的骨骼肌肉??？
趙胡祿也意識(shí)到了自己的照葫蘆畫瓢是多么幼稚可笑，當(dāng)年的畫葫蘆“小天才”真是無知者無畏呀！
正可謂：“學(xué)三天走遍天下，學(xué)三年寸步難行”?。?