青春不疼痛（二）

　　“嘖，真疼?！彼颊Z(yǔ)坐在地上，慢慢從眩暈中恢復(fù)過(guò)來(lái)，輕輕吹著擦破皮的右手，心中暗自琢磨。她想：“這位許愿人可真是善良，連對(duì)造成她人生悲劇的男女主報(bào)復(fù)的心思都沒(méi)有。既然她沒(méi)有強(qiáng)行要求我去處理他們，那我也沒(méi)必要主動(dòng)出手。不過(guò)，如果他們?nèi)堑搅宋?，我可絕不會(huì)像她那樣寬容。”

　　耳邊傳來(lái)一個(gè)系統(tǒng)冷冷的的聲音，像是從遠(yuǎn)處飄來(lái)“是的，思語(yǔ)，你要記住，你的任務(wù)僅僅是讓許愿人的竹馬岳明昊遠(yuǎn)離男女主，至于男女主的事情就不在我們的任務(wù)范圍之內(nèi)?！?p>　　思語(yǔ)微微一愣，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想著：“那就行，我也沒(méi)那么多閑工夫去搭理他們?！彼哪抗馔断蜻h(yuǎn)處，心中暗自策劃著如何完成這個(gè)任務(wù)。雖然她并不想主動(dòng)干預(yù)男女主的生活，但也不打算讓他們輕易得逞。畢竟，誰(shuí)都知道，生活中總有一些人，特別是那些自以為是的男女主，喜歡在他人身上施加壓力，制造麻煩。

　　“不過(guò)，岳明昊究竟是個(gè)怎樣的人呢？”思語(yǔ)自言自語(yǔ)，心中對(duì)這個(gè)竹馬充滿(mǎn)了好奇。

　　或許是一個(gè)溫文爾雅、風(fēng)度翩翩的少年，亦或是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、充滿(mǎn)活力的男孩。不管怎樣，她都決定要好好幫許愿人完成心愿，確保他能遠(yuǎn)離那些麻煩的男女主。

　　“只要我能讓岳明昊遠(yuǎn)離他們，就算是完成了任務(wù)?！彼颊Z(yǔ)心中默念，心情逐漸平復(fù)下來(lái)。她站起身，拍了拍身上的灰塵，心中暗自下定決心。

　　就在這時(shí)，一陣清脆的鈴聲打斷了她的思緒?！岸ｂ忊彛ｂ忊?，叮鈴鈴……”鈴聲一遍遍響起，仿佛在催促著她。

　　“思語(yǔ)，預(yù)備鈴都響了三遍了，你怎么還坐在這里呢？”一個(gè)女孩急匆匆地跑過(guò)來(lái)，拉著她的手，語(yǔ)氣中透著幾分焦急，“這節(jié)課是老班的，你還在這里悠哉悠哉的，不怕老班的獅子怒火嗎？”說(shuō)完，不等思語(yǔ)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她便拖著思語(yǔ)一路小跑，直奔教學(xué)樓。

　　終于，在最后一聲清脆的鈴響中，兩人氣喘吁吁地沖進(jìn)了高二六班的教室。前腳剛坐下，后腳班主任王老師便怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，手里抱著一疊厚厚的試卷，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)全班進(jìn)行一場(chǎng)“嚴(yán)厲的審判”。

　　教室里的氣氛瞬間變得緊張，所有的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，低著頭，生怕引起老師的注意。被點(diǎn)名的姜月也不敢再有任何動(dòng)作，乖乖地坐直了身子，心里默默祈禱著，希望自己不會(huì)成為老師發(fā)火的目標(biāo)。

　　“原來(lái)是叫姜月?！彼颊Z(yǔ)心里暗自琢磨，“這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)有些陌生，似乎和許愿人之間并沒(méi)有太多交集。畢竟在男女主的推波助瀾下，許愿人半年就轉(zhuǎn)走了，不過(guò)這個(gè)小女孩還真是蠻可愛(ài)的?！彼哪抗獠挥勺灾鞯貟呦蚪?，發(fā)現(xiàn)她的臉上掛著一絲緊張的神情，似乎在為即將到來(lái)的訓(xùn)斥而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

　　“課代表，把試卷發(fā)一下。”王老師的聲音打斷了思語(yǔ)的思緒，“這點(diǎn)分?jǐn)?shù)我都不好意思一個(gè)個(gè)叫上領(lǐng)了。拿到試卷后，記得好好看看，看看這分?jǐn)?shù)能不能丟，看看有沒(méi)有哪一道題我沒(méi)有講清楚?，F(xiàn)在開(kāi)始不要交頭接耳，認(rèn)真聽(tīng)我講試卷……”

　　教室里恢復(fù)了安靜，大家都聚精會(huì)神地盯著老師，心中默默祈禱自己的分?jǐn)?shù)能夠令人滿(mǎn)意。

　　語(yǔ)文考試的成績(jī)出來(lái)了，思語(yǔ)看著那張寫(xiě)著“118分”的試卷，心中暗自松了口氣。對(duì)于滿(mǎn)分150分的考試而言，這個(gè)成績(jī)還算不錯(cuò)，雖然不是特別出色，但至少不算太差。她想，自己還是有點(diǎn)本事的。

　　然而，正當(dāng)她為自己的成績(jī)感到慶幸時(shí)，忽然意識(shí)到一個(gè)令人不安的事實(shí)：“等等，高二，那我不是還要經(jīng)歷一次高考嗎？”思語(yǔ)心中一緊，才意識(shí)到自己從畢業(yè)后已經(jīng)有多久沒(méi)碰過(guò)書(shū)本了，如今要重新面對(duì)高考，心中不禁涌起一陣無(wú)奈與焦慮，真是欲哭無(wú)淚。

　　講臺(tái)上的老班王老師正在講解，看到思語(yǔ)的神情，誤以為她是在為考試而傷心，便開(kāi)口說(shuō)道：“這次考試考過(guò)了就過(guò)去了，難過(guò)是好事，說(shuō)明你還有羞恥之心。但是，難過(guò)的同時(shí)，也要找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，做好錯(cuò)題本，下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題就不會(huì)再犯了?，F(xiàn)在不是只看分?jǐn)?shù)的時(shí)候，而是要認(rèn)真看題?！?p>　　這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)向了坐在前面的姜月，問(wèn)道：“姜月，你剛才不是很開(kāi)心嗎？那你肯定是都會(huì)了，告訴我‘六國(guó)互喪，率賂秦耶’里面的‘率’代指什么？”

　　“啊……”被點(diǎn)名的姜月一臉無(wú)辜地望著老師，似乎完全沒(méi)有準(zhǔn)備好。

　　“啊什么啊，快說(shuō)呀！別看我，快看試卷。行了，坐下，這一題有誰(shuí)會(huì)？這都是我在課上講過(guò)的，課代表，你來(lái)回答?！?p>　　“老師，是‘全部’，一概的意思?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)！六國(guó)彼此都滅亡，都是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？‘率’的意思是：全部，都是。記下來(lái)了，這次考了不代表下次補(bǔ)考，記住這個(gè)考點(diǎn)，記住了嗎？”

　　“記住了！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，打斷了課堂的氣氛。

　　“今天就講到這里，試卷拿回去，我就不讓家長(zhǎng)簽字了。錯(cuò)了的題各抄五遍，長(zhǎng)點(diǎn)記性，下次看到就不會(huì)再錯(cuò)。文言文的部分，把整篇抄兩遍，再多讀幾遍，暫時(shí)就這樣，下課！”

　　“老師再見(jiàn)！”

　　隨著老師的離開(kāi)，教室里瞬間恢復(fù)了活力。姜月長(zhǎng)舒一口氣，坐到思語(yǔ)的課桌旁，眉頭緊鎖，抱怨著：“思語(yǔ)，你考了多少分？”

　　“我還好啦。對(duì)了，下節(jié)課是什么？”

　　“下節(jié)是歷史課，你沒(méi)抄課程表嗎？我這有，你要不要？”

　　“要的，要的，借我抄一份啊，可能我上次抄的忘記放在哪了，嘿嘿?！?p>　　“沒(méi)事，我去給你拿?！苯滤斓卮饝?yīng)著，臉上掛著輕松的笑容。此時(shí)的思語(yǔ)，心中雖有些擔(dān)憂，但也被姜月的活力感染，暫時(shí)放下了心頭的重負(fù)。