第四十八章 相信我，我知道分寸。
“小蘇??！你這是糊涂啊！頂著輿論壓力跑來(lái)這里，你到底是怎么想的??！”
在保鏢的護(hù)送下，穿行過(guò)憤怒指罵不已的人潮，有驚無(wú)險(xiǎn)的走進(jìn)教育局大樓。
卻迎面走來(lái)，江海中學(xué)校長(zhǎng)，董建海一陣痛心疾首的，難掩擔(dān)憂之意的抱怨。
“校長(zhǎng)，你怎么也來(lái)了？！”
現(xiàn)在局勢(shì)有些不妙，誰(shuí)都不想和蘇浩拉關(guān)系，而董建海不退反進(jìn)，讓他有些驚訝。
“你說(shuō)呢！”董建海沒(méi)好氣的瞪眼：“不管怎么說(shuō)，我知道你是被污蔑的！”
“失去你這么優(yōu)秀的師資，讓作為校長(zhǎng)的我……實(shí)在有些難以接受?！?p> 他在說(shuō)話時(shí)，臉色苦澀不已的搖頭，對(duì)此很是痛心卻無(wú)能為力。
壓力來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，那就相當(dāng)于衣食父母，總不能不把他們的要求當(dāng)回事兒吧？
本想和他們解釋什么，但他們卻執(zhí)意認(rèn)為，自己所知道的那才是真理。
不斷的鬧事兒，鬧著鬧著事兒就大了，也不知道……為何官方還未介入！
瞅著對(duì)此不以為然的蘇浩，董建海頓時(shí)就氣得想打人了：“小蘇，你就不在意么？”
聽(tīng)到反問(wèn)，蘇浩立即就回答：“在意??！當(dāng)然在意！所以我才會(huì)出現(xiàn)在這里?！?p> “那你在意，應(yīng)當(dāng)是以逃避，在證明自己是被污蔑的！而不是站出來(lái)硬剛他們！”
越是這種時(shí)候，越應(yīng)該保持沉默，解釋是解釋不清的，唯有沉默讓時(shí)間來(lái)告知答案。
蘇浩背靠著誰(shuí)，董建海那是最清楚不過(guò)了，他們現(xiàn)在都沒(méi)有表態(tài)，肯定不是放棄了。
只需要一點(diǎn)時(shí)間，相信他們會(huì)出來(lái)，給蘇浩一個(gè)清白的解釋，完全沒(méi)必要走出來(lái)吧！
對(duì)此，蘇浩撇撇嘴，不以為然的聳肩，說(shuō)道：“我若是保持沉默，豈不是會(huì)坐實(shí)了？”
“你！”董建海氣得人快傻了：“你到底懂不懂，自己攤上的，是個(gè)什么事兒啊！”
“我當(dāng)然知道?！碧K浩的神色，稍微有些凝重了。
側(cè)過(guò)身走到窗邊，望著外邊逐漸聚攏的人群，其中更有不少扛著攝像機(jī)的記者。
經(jīng)過(guò)這事兒之后，蘇浩的名聲怕是想不火都難了：“正是我知道，這意味著什么，我才站出來(lái)。”眼中閃過(guò)一絲精芒，整個(gè)人的氣勢(shì)越發(fā)的凌然，叫得那董建海都有些恍然，張了張嘴卻不知該說(shuō)什么。
外人或許不理解，在這種時(shí)候應(yīng)當(dāng)保持沉默的，為何蘇浩就偏偏失了智似的跑出來(lái)發(fā)聲。
但蘇浩心中是比誰(shuí)都清楚，這可能是自己的一個(gè)……機(jī)會(huì)。
系統(tǒng)欲要解鎖的功能，幾乎都要涉及到較為玄妙的關(guān)注點(diǎn)。
這種關(guān)注點(diǎn)，不能是負(fù)面的，乃至要正面的，才能計(jì)上數(shù)。
經(jīng)過(guò)前些天的發(fā)展，本來(lái)都有逐漸上升之勢(shì)了，卻在最近兩天，發(fā)生這些事情之后，陡轉(zhuǎn)至下跌落很多。
民眾們?cè)绞顷P(guān)注這件事情，蘇浩的關(guān)注點(diǎn)就不斷的朝零點(diǎn)跌落，最后將會(huì)怎么樣……他也不知道。
但能夠知道的是，雖然這是個(gè)較為極端的事情，可如果將整體給翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的話……極端變成另一個(gè)極端。
負(fù)面的關(guān)注，轉(zhuǎn)變?yōu)檎娴年P(guān)注，這將會(huì)意味著什么，不會(huì)不知道吧？
自己是清白的，別人或許不理解，但內(nèi)心是十分清楚的知道，這件事情總會(huì)有扭轉(zhuǎn)的時(shí)刻。
當(dāng)負(fù)面評(píng)論扭轉(zhuǎn)之時(shí)，便是正面評(píng)論到來(lái)的時(shí)刻，他也將以此收割一波關(guān)注點(diǎn)！
如果，現(xiàn)在不站出來(lái)，到時(shí)候吸引的關(guān)注點(diǎn)，將會(huì)大大折扣很多很多！
現(xiàn)在站出來(lái)的主要目的，引爆輿論吸引群眾的目光，這便是蘇浩的目的。
雖然是意在此，卻也不能亂搞事情，以免一手好牌打得稀巴爛。
像是什么利用關(guān)系的，暫時(shí)還是別碰了……他們要求什么，蘇浩就滿足什么。
不就是請(qǐng)示教育局，將他開(kāi)出教師證籍嘛！
照做！直接開(kāi)，不當(dāng)老師又如何？！照樣活著！
待之后的科研展時(shí)，他們將會(huì)知道……現(xiàn)在的自己，將會(huì)有多愚蠢！
到時(shí)候，扭轉(zhuǎn)的輿論，也將會(huì)提供一波關(guān)注點(diǎn)，這完全就是不賠的買賣。
關(guān)鍵是，能在扭轉(zhuǎn)之前，頂?shù)米「鞣矫娴膲毫Α蓜e偷雞不成蝕把米，自己就先撐不住了。
“小蘇??！聽(tīng)我的，別理會(huì)他們，趕緊從后門離開(kāi)吧！”
在蘇浩略微出神時(shí)，董建海在旁依舊難掩關(guān)切的勸說(shuō)。
“你是清白的，總不能受這種委屈吧？他們要求開(kāi)除，你也別理會(huì)他們，公道早晚會(huì)來(lái)的！”
“公道？”聽(tīng)到此詞的蘇浩，恍然回過(guò)神來(lái)，撇嘴苦笑了聲，示意董建?？聪蛲膺厬嵟娜罕?。
“你跟我說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在的情況……有‘公道’二字的存在么？”他們恨不得要把蘇浩剝皮抽筋吃掉！
瞅著外邊那群，憤怒得神情扭曲，也不知道是哪里來(lái)的民眾……董建海眼色陰郁的沉默了。
他是真的懷疑，那些人全部都是家長(zhǎng)么？一個(gè)個(gè)的盲目跟風(fēng)指責(zé)一位優(yōu)秀的教師……這竟然真的存在。
也不知道，是社會(huì)的悲哀，還是人性的泯然……話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)半個(gè)字，董建海深嘆了好幾聲氣。
蘇浩回過(guò)身來(lái)，輕輕拍打董建海的肩膀：“校長(zhǎng)有心了，頂著如此大的壓力也要保我?！?p> 作為江海中學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)在聚眾責(zé)罵叫囂開(kāi)出一位教師時(shí)，他頂著的壓力是巨大的。
不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)這邊，還有社會(huì)各階層的壓力，他卻在可能會(huì)斷送前程的抉擇上，選擇蘇浩這邊。
感激之意，就不多說(shuō)了，盡在一個(gè)眼神中：“謝謝，不過(guò)……這件事，讓我自己來(lái)處理吧?！?p> 看見(jiàn)蘇浩如此堅(jiān)定的眼神和平淡的話語(yǔ)，董建海有些愣神旋即是一陣扭曲的心痛。
“你怎么處理？現(xiàn)在大錯(cuò)特錯(cuò)的是你，那是跳進(jìn)黃河都洗不清的，你怎么處理啊？”
雖然話是這么說(shuō)，但董建海還是后退了半步，不知是服氣蘇浩了，還是考慮到自己的壓力了。
“相信我，我知道分寸。”蘇浩走過(guò)來(lái)，輕輕拍打董建海的肩膀，言語(yǔ)雖輕卻盡顯自信的之意。
看到他如此說(shuō)，董建海也沉吟了，他知道勸說(shuō)不了。
那也唯有在旁看著了……如此優(yōu)秀的教師，居然會(huì)以這種方式退場(chǎng)，內(nèi)心是悲痛的。
回想起這段時(shí)間以來(lái)，這件事情似乎也早有苗頭了……各種被針對(duì)和栽贓陷害啥的。
“難道，優(yōu)秀的人，就注定要被嫉妒么？”董建海別過(guò)頭來(lái)，看向走上二樓的蘇浩。