第041章 J大助教

　　“小寒，我不是那個(gè)意思！我知道你沒(méi)做錯(cuò)什么，但是，你學(xué)姐她現(xiàn)在的情況不太好?！?p>　　見(jiàn)導(dǎo)師情緒低下來(lái)，景寒停止了步伐，但也沒(méi)說(shuō)什么，眉頭微鎖不知在想什么?？淳昂疀](méi)有那么抵觸他說(shuō)的話，白導(dǎo)又繼續(xù)說(shuō)：

　　“她，昨天就辦了退學(xué)手續(xù)，說(shuō)是沒(méi)有辦法在這里再待下去了。也是，經(jīng)過(guò)昨天的事情，社安國(guó)際對(duì)她的評(píng)價(jià)都不大好，好像還驚動(dòng)了學(xué)校高層。這個(gè)行業(yè)的圈子就這么大，她連學(xué)校都沒(méi)法兒待，估計(jì)進(jìn)入社會(huì)也很難找到好一點(diǎn)的工作，博士還有一年就畢業(yè)了，這么多年的書(shū)都白讀了，也是可惜......”

　　“您跟我說(shuō)這些有什么用，應(yīng)該勸她才對(duì)?！彼曇羝届o地如同冰湖，沒(méi)有任何情緒，仿佛完全聽(tīng)不出導(dǎo)師的言外之意。

　　也不覺(jué)得，所謂的“可惜”都是來(lái)自哪里，又與她有和關(guān)系？

　　“這，”老人似乎有點(diǎn)為難，但又說(shuō)不出什么話來(lái)。

　　“您是想讓景寒去勸勸她？甚至，能順帶道個(gè)歉就更好了是吧？”秦子墨饒有興趣地看了半天，實(shí)在忍不住上前，將景寒護(hù)在身后，散漫地對(duì)上白導(dǎo)。

　　景寒被一股力道用巧勁兒送在一旁座椅上，看著秦子墨高大的身影擋在他面前，似乎還恰好沐浴在陽(yáng)光里，被勾勒出金色的光影。

　　好在景寒還不是那種看到帥哥就什么都無(wú)感的戀愛(ài)腦，聽(tīng)到秦子墨說(shuō)的，抬頭對(duì)上他的目光。

　　“為什么？”她輕聲問(wèn)，似乎沒(méi)有不悅，只是不解。

　　“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)哥哥在嘲諷他嘛？讓你去道歉怎么可能呢，想瞎了心了~”回身靠近她耳邊說(shuō)，秦子墨卻并沒(méi)打算壓低聲音，教室里四個(gè)人都聽(tīng)得清楚得很。

　　“那就好！”這句本該面帶笑意說(shuō)出的話，硬是被秦子墨的后半句話憋了回去......

　　“你！”本來(lái)聽(tīng)到他剛剛的話已經(jīng)放松下來(lái)的白導(dǎo)，又收斂了笑意，甚至有些惱怒，臉上的皺紋似乎加深了許多。

　　秦子墨氣他的功力好像更加精進(jìn)了，而且自己的情緒卻能不受什么影響，真的不再是幾年前那個(gè)青蔥熱血的小男孩兒了呀！不知道自己是該欣慰還是該哭笑不得，白導(dǎo)的臉上情緒變換，那個(gè)被他稱作“更加成熟”的秦子墨卻根本沒(méi)在注意他。

　　眼神里在盡力隱藏著灼人的光，無(wú)論是聲音還是靠近她的動(dòng)作都極其輕柔，盡數(shù)落在旁觀的兩人眼前。后面坐著的女孩兒是秦子墨帶來(lái)的，根本不會(huì)同別人的交流，他還以為是不會(huì)說(shuō)話，可后來(lái)才知道，她只同秦子墨說(shuō)話。

　　而且很聽(tīng)他的話~其他的一概不管。

　　哪怕看著秦子墨同景寒親密商議事情的場(chǎng)景也面上平靜，就像一個(gè)不會(huì)思考的人工智能一樣。

　　不知道這姑娘是個(gè)什么來(lái)頭，但秦子墨他還是多少有了解的，他不明白：怎么，他這樣完全不會(huì)考慮任何后果的人，也會(huì)有在意的人么？

　　“解鈴還須系鈴人，小寒，她好歹也是你學(xué)姐啊！投入很多人力物力培養(yǎng)十幾年，社會(huì)和學(xué)校好不容易獲得這樣讀到博士的人才，你就當(dāng)幫老師個(gè)忙好嗎？”見(jiàn)兩人停止了話頭，白導(dǎo)急忙抓住機(jī)會(huì)又對(duì)景寒說(shuō)。

　　“如果我不幫呢？雖然我年紀(jì)小，可能沒(méi)有師姐接受的社會(huì)和學(xué)校培養(yǎng)更多，但學(xué)會(huì)了最基本的東西，比如誠(chéng)實(shí)。”女孩兒平日以澄澈著稱的幽藍(lán)色眼眸此刻變得危險(xiǎn)了很多，言辭雖不犀利，卻句句戳到問(wèn)題的關(guān)鍵，“您覺(jué)得呢？”

　　“誠(chéng)實(shí)是沒(méi)錯(cuò)，可事情因你而起，你總要做點(diǎn)什么！”被自己學(xué)生質(zhì)問(wèn)到心虛，但白導(dǎo)似乎打定了主意，并不松口，反而言語(yǔ)更加激烈。

　　“這么大歲數(shù)還道德綁架自己學(xué)生呢？真是越活越回去了~”秦子墨才不會(huì)被他嚇到，反而明晃晃地嘲諷道。

　　“我要做的已經(jīng)全部做完了，老師，‘解鈴還須系鈴人’沒(méi)錯(cuò)，只是您想錯(cuò)了，我不是那個(gè)系鈴人，學(xué)姐自己才是。”

　　“可她自己想不通啊......”老人似乎頹廢起來(lái)，沮喪地說(shuō)，倒是與開(kāi)始的示好和中間的脅迫都不同。

　　沒(méi)等景寒和秦子墨再說(shuō)些什么，白導(dǎo)似乎就有些無(wú)力，坐在了手邊的座椅上。不知是因?yàn)檫@次勸不回來(lái)的學(xué)生，還是因?yàn)榕c曾經(jīng)沒(méi)有勸回來(lái)的秦子墨重逢，呢喃著，恍然回憶起了過(guò)去。

　　“真是個(gè)傻孩子，有些事哪有她想的那么簡(jiǎn)單，憑借一腔孤勇就想出去闖天下的，能平安歸來(lái)已經(jīng)足夠幸運(yùn)。不是所有人都能做到??！她，她怎么會(huì)覺(jué)得自己有那樣的運(yùn)氣呢？”

　　“可是這是學(xué)姐自己的決定，此時(shí)此刻，她想要這么做。所以問(wèn)題就在于她自己想不通，哪怕您想盡辦法留住了她，讓她走您鋪好的看似完美的路，也是‘揠苗助長(zhǎng)’?！?p>　　景寒只當(dāng)導(dǎo)師在感慨什么她不知道的過(guò)去，沒(méi)有應(yīng)和，只是就事論事地繼續(xù)說(shuō)學(xué)姐的事情。可是，秦子墨的手為什么微抖，冷白的皮膚此時(shí)透著紅，腕上的青筋能看得很清楚。

　　她以為是冷，想都沒(méi)想就將自己手覆上他的，他好像，朝她平靜地笑了笑。

　　對(duì)啊，孩子們都有自己的想法！

　　只是他惜才而已......尤其國(guó)內(nèi)的社安發(fā)展尚緩，人才不多，幾乎是冷門。他怎么能看這樣一個(gè)學(xué)生做出錯(cuò)誤的選擇呢？經(jīng)年之后，她會(huì)后悔的！

　　可是聽(tīng)景寒這么說(shuō)，他倒應(yīng)該順從她的想法，離開(kāi)未必完全就意味著是什么壞事。比如秦子墨，不就好好站在他面前嗎，聽(tīng)說(shuō)還在社安國(guó)際中有一席之位?，F(xiàn)在他最喜愛(ài)、看好的學(xué)生——景寒，也持這樣的觀點(diǎn)，難道這么多年，真的是他錯(cuò)了嗎？

　　“不是我不讓她待下去，也不是學(xué)校，是她自己。總之我不會(huì)再為這件事情有任何的解釋和行動(dòng)，今天就是我最后的回答?！?p>　　覺(jué)得這件事沒(méi)有討論下去的必要，景寒結(jié)束了這個(gè)話題。

　　“我知道了，是老師的要求過(guò)分了，小寒，你別往心里去?！?p>　　“說(shuō)的好聽(tīng)，也沒(méi)見(jiàn)有多真誠(chéng)~”

　　“白導(dǎo)，快上課了，不要再提了?！本昂畢s不在意，只是仰著頭看看秦子墨，又看看身后那個(gè)陌生女孩兒，問(wèn)，“不過(guò)，您可不可以解釋一下，他怎么回事？”

　　......

　　上完課，秦子墨帶景寒走了，沒(méi)有理會(huì)白導(dǎo)想攔住他的手。

　　“以后他不會(huì)再欺負(fù)你了！”他寵溺地說(shuō)。

　　“還好。”知道秦子墨在這里當(dāng)助教，她心情蠻好，不過(guò)輕聲問(wèn)道，“哥哥，你的手剛剛一直在抖的，是冷嘛？”