048 思潮從娃娃抓起
窗外的陽(yáng)光灑入客廳，溫暖的光芒仿佛帶有詩(shī)意。
林楓坐在沙發(fā)上看著自己計(jì)劃的進(jìn)展，女仆端著茶水推門(mén)而入。
“泰勒先生，有人想見(jiàn)您?！?p> 聞言，林楓目光頓時(shí)一亮，看著女仆問(wèn)。
“破壁人？”
女仆搖搖頭，回道，“不，是SG公司的總裁奈特.威廉，他想來(lái)向您咨詢(xún)有關(guān)太空虛擬游戲的開(kāi)發(fā)建議?！?p> 群星游戲StarsGame，簡(jiǎn)稱(chēng)SG，最近幾個(gè)月新成立的虛擬游戲開(kāi)發(fā)公司，由于重金制作的游戲CG，在目前虛擬游戲中，位于玩家期待榜榜首。
這家公司似乎是專(zhuān)門(mén)響應(yīng)林楓的號(hào)召，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)太空類(lèi)虛擬游戲，因此林楓很早就關(guān)注到這家公司。
聽(tīng)著女仆的匯報(bào)，林楓沉吟一下。
“開(kāi)發(fā)建議……”
“行，那我就見(jiàn)一見(jiàn)他，讓他進(jìn)來(lái)吧?！?p> 怎么說(shuō)也是響應(yīng)他計(jì)劃號(hào)召的人，林楓沒(méi)理由給人家吃閉門(mén)羹。
女仆退出房間，一會(huì)后，SG總裁奈特.威廉便腳步匆匆的走了進(jìn)來(lái)。
“你好，威廉先生，很榮幸你能夠來(lái)拜訪(fǎng)我?！?p> “不，我才應(yīng)該感謝您能忙中抽空?！?p> 剛一見(jiàn)面，兩人便互相握手寒暄，坐下攀談起來(lái)。
“那么，威廉先生，你想咨詢(xún)的問(wèn)題能說(shuō)的具體一點(diǎn)嗎？”林楓問(wèn)。
威廉答道：“是這樣的，我前陣子看了您提出的游戲與教育結(jié)合的設(shè)想，對(duì)此我很感興趣，希望能夠?qū)⒛脑O(shè)想應(yīng)用到游戲開(kāi)發(fā)中?！?p> “但更具體該怎么做，我們陷入了困境，因此便想來(lái)向您咨詢(xún)。”
林楓理解的點(diǎn)點(diǎn)頭，他前段時(shí)間公布的設(shè)想，想要完成的確是很有難度。
把游戲和知識(shí)教育結(jié)合，學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中把知識(shí)都學(xué)到手，這就是林楓提出的虛擬世界教育設(shè)想。
但是，游戲和教育結(jié)合到一塊，這是很有難度的，因?yàn)橹R(shí)天然的就很枯燥，有些人看個(gè)二元一次方程都會(huì)頭暈眼花。
林楓道，“你們只要遵循‘一個(gè)核心，兩個(gè)原則’為框架，開(kāi)發(fā)游戲，自然就能將我的設(shè)想應(yīng)用到游戲開(kāi)發(fā)中?！?p> “核心？原則？懇請(qǐng)您能詳細(xì)說(shuō)明一下?！蹦翁?威廉興奮的追問(wèn)。
他來(lái)這里的真正目的可不是為了詢(xún)問(wèn)林楓的設(shè)想，好歹是一家公司，怎么可能沒(méi)有自己的智囊團(tuán)，來(lái)這里的主要的目的是想從林楓這里了解虛擬游戲的框架。
林楓是未來(lái)虛擬游戲規(guī)則的制定者，而且相當(dāng)?shù)睦淇釤o(wú)情，任性妄為，他們SG公司辛辛苦苦開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲，如果讓他不滿(mǎn)意，大概率是一下子被拍死。
游戲被拍死，成本收不回來(lái)，花出去的錢(qián)可就全打水漂了。
“你要清楚，自己開(kāi)發(fā)的是一款游戲，而不是什么學(xué)習(xí)項(xiàng)目，僅僅只是這個(gè)游戲具備傳授玩家知識(shí)的作用，所以，你要優(yōu)先保證游戲的趣味性，其次才是學(xué)習(xí)，這就是核心。”林楓道。
一款游戲如果以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，枯燥性會(huì)大大增加，學(xué)生會(huì)感覺(jué)這不是他們用來(lái)娛樂(lè)的游戲，而是一款電子版的作業(yè)。
這樣一來(lái)，游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合的設(shè)想也就宣告崩塌。
所以，學(xué)習(xí)知識(shí)不能占據(jù)游戲的主體，而應(yīng)該以趣味性為主。
林楓道，“玩家會(huì)在玩游戲的過(guò)程中，不知不覺(jué)的把知識(shí)學(xué)到腦子里，從而變成一種常識(shí)，可以靈活運(yùn)用?！?p> “學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，除了考試做作業(yè)外，很多時(shí)候都用不到，這就導(dǎo)致他們會(huì)產(chǎn)生一種茫然，學(xué)到的這些知識(shí)不知道該怎么用?！?p> “比如化學(xué)知識(shí)里的‘銅在室溫下不和四氧化二氮反應(yīng)，但在硝基甲烷、乙腈、乙醚或乙酸乙酯存在時(shí)，則生成硝酸銅’，學(xué)生記下來(lái)，但他能利用嗎？四氧化二氮、硝基甲烷、乙腈、乙醚這些他能分辨哪些是哪些？就算是銅，銅也分純銅與銅元素化合物，外觀上顏色上會(huì)有差異，學(xué)生能分清這些？”
“學(xué)了但是用不了，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)用，可現(xiàn)實(shí)中如果手把手的讓學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，那每天可就要消耗巨量的資源，教育成本過(guò)高，而且還伴隨著實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，學(xué)生的人身安全無(wú)法得到保證?！?p> “虛擬游戲可以解決這些問(wèn)題，不僅安全，還能更具體的讓學(xué)生們意識(shí)到，學(xué)到的知識(shí)該怎么用。”
林楓回憶起他上學(xué)的時(shí)候，正是因?yàn)橄氲竭@樣的問(wèn)題才逐漸放松掉學(xué)習(xí)，學(xué)了卻也不會(huì)用，那學(xué)了有什么意義？就為了考個(gè)證書(shū)？
虛擬游戲可以借此磨煉學(xué)生的知識(shí)，讓他們的學(xué)到的東西可以實(shí)實(shí)在在的‘用’出來(lái)，單憑這點(diǎn)就能甩現(xiàn)實(shí)中的枯燥作業(yè)好幾條街。
“我正是認(rèn)同您這樣的想法，才決定將這種設(shè)想加入到游戲中去，您的建議對(duì)我們很有用，游戲的趣味性我們會(huì)著重保證，那‘兩個(gè)原則’指的又是什么？”奈特.威廉追問(wèn)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，奈特.威廉已經(jīng)拿出了自己隨身攜帶的筆記本，把林楓的話(huà)都一字不差的記下來(lái)。
林楓繼續(xù)道，“游戲的物理引擎無(wú)論什么時(shí)候都要盡可能的貼近真實(shí)，這是原則一，游戲可以在內(nèi)容上變得困難，但不能在操作性上變得讓玩家難以融入，這是原則二?！?p> 原則一是為了教育，不貼合真實(shí)的物理引擎，會(huì)讓玩游戲的學(xué)生們?cè)谡J(rèn)知上有錯(cuò)亂，原則二是為了游戲的趣味性，真正的玩家從來(lái)不怕游戲難度，怕的是操作上的難度，操作太復(fù)雜會(huì)讓玩家難以融入游戲。
當(dāng)然，還有其他更復(fù)雜的問(wèn)題要解決，比如有一部分玩家只喜歡當(dāng)獨(dú)行俠玩單機(jī)，有一部分習(xí)慣玩團(tuán)隊(duì)。
但這些不是林楓需要考慮的，而是游戲開(kāi)發(fā)者考慮的問(wèn)題，他只需要給出一個(gè)框架，剩下的讓馬自己跑。
奈特.威廉想了想，問(wèn)“玩家會(huì)不會(huì)因?yàn)橛螒蜻^(guò)于困難而流失？”
林楓微微一笑道：“不會(huì)，保證趣味性就不會(huì)發(fā)生這種情況，就是要有足夠復(fù)雜的內(nèi)容，才值得玩家去代入、去玩，如果這還能直接影響到他們未來(lái)事業(yè)的前途，他們只會(huì)更加積極的去玩這款游戲，玩?zhèn)€游戲不僅能學(xué)到知識(shí)還能賺錢(qián)，這種好事誰(shuí)不想要？”
話(huà)語(yǔ)頓了頓，林楓的語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
“我話(huà)說(shuō)在前面，我是堅(jiān)決杜絕換皮圈錢(qián)游戲，不管是哪家公司，背后是什么樣的人，敢搞出這種游戲我見(jiàn)一個(gè)拍死一個(gè)。”
林楓的這個(gè)計(jì)劃是為了把控引導(dǎo)人類(lèi)的思潮，成年人的思想已經(jīng)固化，想要改變非常困難，學(xué)生的思想沒(méi)有固化，改造起來(lái)很容易，只需要等學(xué)生們成年進(jìn)入社會(huì)，人類(lèi)社會(huì)的思潮就會(huì)發(fā)生改變。
為了達(dá)成這個(gè)目的，林楓才會(huì)從虛擬教育入手。
在林楓的計(jì)劃里，那些換皮圈錢(qián)的游戲，就是一堆應(yīng)該被鏟除的擋路石，因?yàn)樗麄儠?huì)把學(xué)生的注意力吸引走。