第39章 宿舍夜戰(zhàn)，萬(wàn)龍深淵（二合一）

　　“黃昏巨龍會(huì)？”

　　林奇看到便簽瞬間便謹(jǐn)慎地閉合雙眼，意識(shí)深藏回到“記憶宮殿”深處。

　　能夠跨位面跨空間距離打擊的“超視距法術(shù)”終究少數(shù)，大多法術(shù)需要依賴“效果線”亦或者“媒介”。

　　其中書籍石碑便是最為典型的法術(shù)傳遞媒介。

　　甚至羊皮紙與鵝毛筆，還因?yàn)檫@方面良好的承載性，在法師圈中廣泛使用。

　　歷史上看到古老典籍而被詛咒的倒霉蛋，從來(lái)不在少數(shù)。

　　檢視自身確無(wú)異樣后，林奇才重新張眼，望著紙條上組織名，久久沉默不語(yǔ)。

　　有些出乎他意料。

　　因?yàn)槟L(fēng)法師從頭到尾，都沒有提過這個(gè)“黃昏巨龍會(huì)”。

　　只可惜沒有基站的城堡里，暫時(shí)無(wú)法和漠風(fēng)法師實(shí)時(shí)聯(lián)系。

　　瞬間林奇內(nèi)心一驚。

　　不對(duì)，這個(gè)長(zhǎng)條桌是他剛剛自己隨機(jī)選擇的！

　　但是幕后主使卻能夠精準(zhǔn)地把“便簽”塞進(jìn)桌下儲(chǔ)物柜的“教材”里。

　　林奇頓時(shí)回首環(huán)視整個(gè)宿舍自習(xí)區(qū)的諸人，這些高年級(jí)生一開始他進(jìn)來(lái)時(shí)介紹客套一番后，現(xiàn)在恢復(fù)刻苦復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　在這個(gè)期末考核不通過便會(huì)被放逐的“北區(qū)”。時(shí)間是一道催命符，誰(shuí)都不想帶著“前法師學(xué)徒”的身份回去。

　　北區(qū)基礎(chǔ)學(xué)院課表，基本上午開設(shè)必修課程，下午開設(shè)學(xué)派選修課。

　　一年生法師學(xué)徒人數(shù)眾多的緣故，所以同一門課程也常常會(huì)有數(shù)十甚至上百個(gè)開設(shè)點(diǎn)，以大課堂模式進(jìn)行。

　　法師學(xué)徒選擇感興趣的講師后，自行前往上課即可。只要完成學(xué)院要求的“課程學(xué)時(shí)”，問題都不大。

　　同時(shí)入學(xué)通知還明確了獎(jiǎng)勵(lì)制度——“積分制”，它除了能夠用來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)物資外，更關(guān)乎能否繼續(xù)留下與晉升到中區(qū)。

　　它們是每個(gè)北區(qū)法師學(xué)徒的“命根”！

　　除了完成課時(shí)可以拿到低廉的“全勤積分”外，最主要的獎(jiǎng)勵(lì)渠道便是課堂表現(xiàn)與任務(wù)完成。

　　法師學(xué)徒們?yōu)榱朔e分，也會(huì)主動(dòng)挑選人少冷門課堂參與，說不準(zhǔn)能夠在孤獨(dú)的講師教授手里，拿到一二“好感積分”。

　　場(chǎng)內(nèi)沒有可疑目標(biāo)，再瞟了眼學(xué)習(xí)區(qū)上方的“攝像頭”，林奇意識(shí)到自己定然抓不到幕后留下紙條的人。

　　望著便簽記載的明日中午北區(qū)城堡某間教室，林奇匆匆記下后便收好，佯作什么都沒發(fā)生過，繼續(xù)低頭預(yù)習(xí)教材。

　　隨著夜幕到來(lái)，新一屆的法師學(xué)徒陸陸續(xù)續(xù)回到了宿舍區(qū)，當(dāng)場(chǎng)看呆。

　　一些條件惡劣的鄉(xiāng)村中學(xué)，數(shù)十人睡大通鋪的場(chǎng)面并不罕見。

　　但整個(gè)北四十七宿舍區(qū)，后方足足兩百個(gè)膠囊床位，蜂窩也不過如此。

　　“別發(fā)呆了，好好努力，早日晉升到中區(qū)享受單間。比起北區(qū)，那里才是學(xué)院的親兒子?！北话才艙?dān)任舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)引導(dǎo)的二年生張泉敲打眾人道。

　　不過這間宿舍里，大多是能夠召喚魔寵的法師學(xué)徒。

　　“林哥，久仰大名?！?p>　　“大佬，日后求帶。”

　　隨著法師學(xué)徒陸續(xù)進(jìn)來(lái)，不少同年生主動(dòng)過來(lái)向林奇問好拜碼頭。

　　甚至有些出乎林奇意料，之前抵達(dá)魔都后偶遇的胖子陳世坤，乘坐另一艘輪船的對(duì)方也成功召喚出貓頭鷹魔寵，和他同宿舍。

　　隨著人數(shù)越來(lái)越多，北47宿舍瞬間變成魔寵樂園，無(wú)數(shù)魔寵雞飛狗跳地穿行。

　　這些法師學(xué)徒們，都饒有趣味地逗弄新到手的魔寵。

　　“老大，怎么蟾蜍老鼠這種普通生物也有資格當(dāng)魔寵呢？”

　　瞬間林奇的魔寵渡鴉高聲鳴叫起來(lái)，無(wú)比囂張。

　　場(chǎng)下一大堆魔寵都對(duì)渡鴉怒目而視，盡管它們聽不太懂人話，還是能夠感受鄙視目光。

　　蝰蛇之類魔寵更是張開血口獠牙，隨時(shí)準(zhǔn)備撲來(lái)。

　　而作為物主的林奇，默默挪開座位，表示壓根不認(rèn)識(shí)。

　　你這渡鴉別人搞不好還以為是報(bào)喪鳥呢。

　　好在學(xué)徒們還是看在林奇面子上，強(qiáng)行抓回了自己的魔寵。

　　如果說白天林奇的表現(xiàn)還只是擊敗他們，讓人感嘆的話。

　　那魔方測(cè)試?yán)锊粦?zhàn)而屈人之兵的表現(xiàn)，更是擊敗了那些二年生，狠狠地替他們爭(zhēng)了口氣。

　　起碼還困在餐廳，含淚解魔方的法師學(xué)徒是這么想的。

　　眾人陸陸續(xù)續(xù)在公共盥洗區(qū)洗澡后，學(xué)習(xí)區(qū)也恢復(fù)了安靜氛圍，大家都老實(shí)地翻開明日教材提前預(yù)習(xí)。

　　林奇也借此認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)桌周圍幾位學(xué)霸同伴，相互混個(gè)臉熟。

　　隨著十二點(diǎn)鐘聲敲響，宿舍學(xué)習(xí)區(qū)照明燈準(zhǔn)時(shí)熄滅。

　　學(xué)徒們這才意識(shí)到發(fā)放的儲(chǔ)物箱里“附蓋提燈”的作用，紛紛學(xué)著二年生們將其拿出點(diǎn)燃，仿佛高三般借由路燈看書的苦讀氛圍。

　　為了明日表現(xiàn)卓越，可以拿到積分，再自大的法師學(xué)徒，此刻都不遺余力地做好功課。

　　“奇怪了，怎么聞著油燈的薄荷香味，感覺我一點(diǎn)都不疲憊，甚至還精神奕奕？”旁桌的法師學(xué)徒劉凱感嘆道。

　　“是啊，我也很好很精神！”對(duì)桌的胖子陳世坤同樣發(fā)現(xiàn)。

　　陸陸續(xù)續(xù)地，法師學(xué)徒們都發(fā)現(xiàn)這是來(lái)自于油燈的“非同尋?！?。

　　舍長(zhǎng)張泉這才解釋道，“別發(fā)呆了，這個(gè)油燈里面添加了提神藥劑，最好放在鼻子下方，這樣效果最好，所以也別想共用。這玩意配給量平均下來(lái)2小時(shí)的量，每個(gè)白天會(huì)有人來(lái)補(bǔ)充，不用過期作廢。”

　　“燈油必須用特殊容器，也別想著取出日后使用，老老實(shí)實(shí)用完當(dāng)天的量。真的有志向挑燈夜戰(zhàn)的話，請(qǐng)用積分兌換?！?p>　　舍長(zhǎng)張泉默默把他們那屆自作聰明的例子，全盤托出。

　　瞬間自習(xí)區(qū)不少人低聲討論起來(lái)，有人開始私底下的交易，今晚若是能夠通宵研讀，配合上油燈提神特效，定能夠在明日發(fā)揮卓絕效果。

　　本來(lái)看不懂放棄，準(zhǔn)備去休息的學(xué)徒，此刻也打了雞血般，重新坐好研讀明日教材，認(rèn)誰(shuí)都不想浪費(fèi)這buff的兩小時(shí)。

　　對(duì)面的陳世坤更是緊張地咬著筆端，“怎么辦，我還有這么多沒看，怎么辦？”

　　而林奇仿佛帶著一絲不自信，低頭重新嗅了一口燃燒的燈油味道。

　　沒效果。

　　但看著周圍諸人，一臉亢奮神色。

　　該不會(huì)，自己的“記憶宮殿”后遺癥？

　　林奇有些郁悶，想到此處，他直接將教材合上，油燈推到對(duì)面桌一臉緊張的陳世坤面前，“胖子，過期浪費(fèi)，那就送你用了?！?p>　　說著他便轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走回膠囊床位。

　　那些教材的內(nèi)容都印刻在他的記憶宮殿里，在油燈下看還不如安逸躺在床上看呢。

　　“大佬，雖然你比我們?cè)邕M(jìn)來(lái)看了教材，但是這提神效果確實(shí)很明顯的，我記憶力起碼提升了50%不止，思維也清晰不少?！迸宰赖膭P勸阻道，望著林奇轉(zhuǎn)手送出的油燈。

　　“不用了?！?p>　　林奇搖搖頭，主要是他確實(shí)不怎么看得懂這些教材，壓根浪費(fèi)時(shí)間。

　　望著林奇身影消失，同宿舍的法師學(xué)徒再也無(wú)法按捺下驚奇的念頭。

　　膠囊里同樣沒有照明，更別說林奇也沒帶教材進(jìn)去。

　　“該不會(huì)這位大佬早就背下了教材，才這么裝吧？”

　　“你傻了吧，對(duì)方是按照超五類計(jì)算天才給的S待遇，壓根沒有記憶方面的特長(zhǎng)。”

　　“是啊，我剛剛才從陽(yáng)城一中的人打聽到，大佬基礎(chǔ)250分，智力400分，記憶力在我們這一屆絕對(duì)是后排的?！?p>　　“那干嘛還不要油燈？真的瞧不起積分？沒必要拿未來(lái)開玩笑啊。”

　　場(chǎng)內(nèi)眾人怎么都想不通林奇舉止的原因。

　　“不，還有一個(gè)可能?！?p>　　忽然舍長(zhǎng)張泉推了推自己的眼鏡，露出“心機(jī)之蛙一直摸你肚子”的表情。

　　“說明，對(duì)方的天才計(jì)算推理能力，讓他完全看懂了教材，自然不用再浪費(fèi)時(shí)間了?！?p>　　“原來(lái)如此！”

　　頓時(shí)，眾人都露出無(wú)比佩服的目光，望著林奇的床位。

　　天才之間的差距，比天才與普通人的差距還要大！

　　明明他們花費(fèi)大半小時(shí)，才勉強(qiáng)看懂幾頁(yè)的教材，在真正的天才面前——

　　那都是土雞瓦狗，井底之蛙！

　　“啪！”頓時(shí)身材魁梧粗壯的法師學(xué)徒猛地硬拍桌子。

　　他雙眼已經(jīng)熬得有些通紅，目視休息區(qū)唯一閉合的“膠囊床位”。

　　“我郭思飛在此發(fā)誓，必然向你們這群高高在上的天才證明！只要努力，我們也可以趕上你們天生就所在的出生地羅馬！”

　　其余還困守開頭，資質(zhì)普通的學(xué)徒也當(dāng)場(chǎng)咬牙，奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　　然而，作為風(fēng)暴中心的林奇，已經(jīng)有些疲倦昏昏睡去。

　　輕微的鼾聲緩緩傳出，打破了這一片寧?kù)o。

　　--------------

　　第二天清晨，林奇他們這些第一節(jié)課選擇《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》，都統(tǒng)一根據(jù)提示，在城堡的指定入口處，走過深邃蜿蜒的地下樓梯，來(lái)到了目的地“萬(wàn)龍深淵”。

　　任誰(shuí)都想象不到，整個(gè)城堡的北區(qū)地底，被挖空出一個(gè)無(wú)比空曠寬敞的“地下城”，深度不下于鏤空六七層樓的商場(chǎng)中庭。

　　“我去？這也太夸張了吧？”

　　“巨龍居然真的存在？”

　　“如果這一幕泄露出去，恐怕整個(gè)人類世界都會(huì)沸騰吧。”

　　本來(lái)看到教材就有所懷疑的學(xué)徒，看到此景，無(wú)不心神震蕩。

　　萬(wàn)龍深淵占地極大，同時(shí)有數(shù)十位講師在這里開設(shè)《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》課程，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)形式進(jìn)行。

　　林奇也和身邊的舍友同伴，也呆呆看著眼前震撼一幕，仿佛置身于恐龍博物館中。

　　一座座無(wú)比龐大的巨龍骨架！

　　萬(wàn)龍深淵，無(wú)數(shù)巨龍的墓地所在。

　　帶著擴(kuò)音器負(fù)責(zé)這節(jié)課程的趙講師，此時(shí)已經(jīng)好整以暇地站在一只白龍骨架旁。

　　他曾經(jīng)在學(xué)院修行超過二十年，一直都沒有晉升成法師，但靠著“西斯瑪那”文方面精湛的技藝，還是被留校任教這一門課程，也因?yàn)槠揭捉说目诒?，大方給分的性格，受到很多學(xué)生歡迎。

　　“哈哈，大家別激動(dòng)，別急著觀賞這巨龍骨架的壯觀，實(shí)際上你們昨日觀看到這門課程的地點(diǎn)，甚至一開始知曉西斯瑪那文便是龍語(yǔ)時(shí)，便應(yīng)該意識(shí)到，我們藍(lán)星確實(shí)存在著巨龍。”

　　說著他便一臉深情地望著身旁的巨龍骨架，“西斯瑪那文無(wú)法口頭言說，無(wú)法字面記載，也就少數(shù)材料能夠蘊(yùn)刻其神韻，如你們的入學(xué)誓言的石碑。”

　　“甚至通過特殊渠道傳授時(shí)，也會(huì)自動(dòng)磨損法師們腦海里的符文記憶。所以，我們法師的文明能夠流傳下來(lái)，某種程度上，要?dú)w功于你們眼前的這些巨龍骸骨?！?p>　　“它們才是真正意義上的老師?！?p>　　說罷場(chǎng)內(nèi)的法師學(xué)徒們，包括其他講師開設(shè)的班級(jí)，此刻都不約而同地朝著這些骨架默默鞠躬。

　　林奇點(diǎn)頭同時(shí)，也是回顧著“課程概述”上背景描述。

　　這些蘊(yùn)藏符文的巨龍骸骨，骨骼大致500塊出頭，比人類的二百塊骨頭還多，多出的這些主要體現(xiàn)在翅膀與體刺方面。

　　同時(shí)巨龍骨架牢固而輕盈，場(chǎng)內(nèi)還布置有剖空截面圖，內(nèi)里中空厚壁，仿佛無(wú)數(shù)小室形成交錯(cuò)的同心圓。

　　法師學(xué)徒們也跟隨著講師的思路，慢慢地認(rèn)識(shí)著巨龍本身骨架的構(gòu)成，如支撐飛行肌的胸骨、支撐翅膀的胛骨、翅膀上的龍掌骨和翼指骨……

　　“記住，但凡是真龍，無(wú)論多小還是多大，都是13節(jié)頸椎，12節(jié)胸椎，7節(jié)腰椎和36節(jié)尾椎！”臺(tái)上的講師強(qiáng)調(diào)道。

　　“包括眼前這只巨龍之中最為愚笨，差點(diǎn)被開除龍籍的白龍，也是如此，這也是你們?nèi)蘸笈袛嗾纨埮c偽龍骸骨的關(guān)鍵?！?p>　　聽到這番解釋的林奇，再望了眼不遠(yuǎn)處的銀龍骨架。

　　《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》這門課程，第一章便是“巨龍學(xué)識(shí)”。

　　從巨龍的生理學(xué)到骨骼器官再到感官、飛行、社會(huì)、生命周期這些，是相當(dāng)扎實(shí)的巨龍科普。

　　其中流傳最為廣泛的便是五色巨龍與五金屬龍。

　　五金屬龍是善龍，金龍、銀龍、黃銅龍、青銅龍、赤銅龍。

　　五色龍是惡龍，黑龍、紅龍、白龍、藍(lán)龍、綠龍。

　　可偏向銀白的巨龍里，無(wú)論是是白龍還是銀龍的骨架，那都那天在魔寵之森里，他所見識(shí)到的“神秘銀白巨龍”，毫不相似！

　　林奇一臉沉重地望著記憶宮殿中，體積同樣超乎尋常的龍蛋化身。

　　這？

　　“提問一道題目，價(jià)值1分。剛好可以兌換你們昨晚的10小時(shí)提神燈油?！?p>　　趙講師一臉笑意，對(duì)著臺(tái)下眾人說道，“想必有些人試著和石碑一樣感受符文，然后宣告失敗?！?p>　　“問題便是，如何感受巨龍骸骨中的西斯瑪那文?！?p>　　林奇納悶轉(zhuǎn)過頭望著講師。

　　不對(duì)呀，他怎么已經(jīng)看到了？