第十一章 九月課程

　　在這期間，謝林的功課學(xué)業(yè)也沒有絲毫落下，這個(gè)學(xué)期的魔咒課堂主要教的是精神系魔法，比如快樂咒和悲痛咒。那是謝林最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域——隨著謝林深入鉆研《阿巴太爾卷一》和馬爾福家傳魔咒，精神系魔法在謝林手中可謂是隨手拈來(lái)，揮灑自如，沒有任何難度，連弗利維教授都認(rèn)為謝林在這方面的水平早已與他本人不遑多讓。

　　魔咒俱樂部的活動(dòng)中，謝林發(fā)表了一篇關(guān)于利用快樂咒來(lái)提升守護(hù)神咒威力的研究論文，這篇論文的角度十分新穎，連弗利維教授都贊不絕口。征得謝林同意后，這篇論文在弗利維教授的一番修改后，兩人聯(lián)名發(fā)表在《魔咒創(chuàng)新》上。

　　沒想到的是，這篇論文在學(xué)術(shù)界引起了極大回響——黑魔法防御聯(lián)盟主席尤里西·?？怂固氐亟o謝林寫了封信，表示聯(lián)盟愿意買下謝林手上與此相關(guān)的所有研究筆記，付上一筆數(shù)量可觀的金加隆之余，也會(huì)授予謝林黑魔法防御聯(lián)盟榮譽(yù)會(huì)員的資格；

　　中世紀(jì)歐洲巫師聯(lián)合會(huì)主席古拉娜·克羅帕特拉也不落人后，開出了更高數(shù)額的金加隆的同時(shí)，也授予“巫師學(xué)者貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的勛章，這個(gè)勛章不但讓謝林擁有進(jìn)入聯(lián)合會(huì)在撒丁島總部的藏書閣的權(quán)限，還能夠獲得一個(gè)“全歐洲決斗大賽”的競(jìng)賽名額。

　　全歐洲決斗大賽是由一個(gè)名為“銀矛”的神秘組織所主辦，銀矛是18世紀(jì)時(shí)的一個(gè)秘密決斗俱樂部，據(jù)稱是由一群決斗運(yùn)動(dòng)的同好者共同組織的，四位創(chuàng)始人的魔杖無(wú)獨(dú)有偶都是用山楊木制成，于是早期的組織對(duì)會(huì)員的招收條件非常嚴(yán)格，只有使用山楊木魔杖的巫師才符合資格。

　　到了20世紀(jì)中期，銀矛放寬了入會(huì)條件，只要在任何國(guó)際水平的決斗大賽中有杰出表現(xiàn)都有可能會(huì)受邀加入銀矛。雖然不知道加入銀矛有什么具體的好處，但謝林知道許多著名的巫師都對(duì)此趨之若鶩，由此不難推測(cè)出肯定有意想不到的好處。

　　謝林思慮再三，就這個(gè)問題也請(qǐng)教過了弗利維教授和盧修斯，最終選擇接受中世紀(jì)歐洲巫師聯(lián)合會(huì)的條件。主要是全歐洲決斗大賽的競(jìng)賽名額吸引了謝林，擁有這個(gè)名額可以讓謝林省去參加層層選拔的冗長(zhǎng)時(shí)間，而且弗利維教授也很期待謝林在決斗大賽的表現(xiàn)，為此還特地把自己年輕時(shí)編寫的決斗心得筆記送給了謝林。

　　這本筆記里全是他自己鉆研出的獨(dú)家魔咒，以及獨(dú)家的決斗技巧，作為一名前決斗冠軍，他的筆記顯然十分珍貴。

　　【弗利維教授的決斗筆記獲得！】

　　而這個(gè)學(xué)期的變形課主攻的是把死物變成小動(dòng)物的變形術(shù)，麥格教授給的題目是茶壺變?yōu)觚敗x林早在上個(gè)學(xué)期參加梅林考驗(yàn)的時(shí)候就可以做到，麥格教授因此直接免除了謝林所有的家庭作業(yè)，只要求謝林每周參加變形俱樂部的活動(dòng)就好。

　　順帶一提，謝林在《今日變形術(shù)》又有兩篇論文被選中刊登了。

　　《今日變形術(shù)》的讀者可不僅限于英國(guó)巫師界，這下子謝林在國(guó)際舞臺(tái)上也開始有了一點(diǎn)知名度。一些變形學(xué)領(lǐng)域的知名人物也不吝寫信給予他這位潛力十足的后起之秀一些關(guān)照指點(diǎn)，比如中國(guó)變形大師張壑。

　　張壑的祖上是唐代赫赫有名的張果，曾在麻瓜世界留下了“張果老”的神話傳說，但其實(shí)他是一名巫師，最擅長(zhǎng)的是把紙片變成活驢的變形術(shù)。

　　謝林從和他的通信交流中獲益匪淺，兩人在頻繁的通信交流中也成了互相賞識(shí)的忘年交，張壑還特地送了謝林一本中國(guó)巫師界的變形術(shù)秘籍《百變千幻訣》，雖然此書以漢字編寫，但張壑體貼地在里面附上了英文注釋，讓謝林十分感激。

　　【《百變千幻訣》獲得！】

　　這個(gè)學(xué)期的魔藥課頗有難度，除了開學(xué)第一周的縮身藥劑之外，另一堂有趣的魔藥課學(xué)習(xí)的是迷亂藥水(Confusing Concoction)。

　　迷亂藥水的成分是噴嚏草，壞血草和獨(dú)活草，全是能讓腦部發(fā)熱的草藥，喝下去后效果和中了混淆咒差不多，卻比混淆咒好用。除了能夠影響思維能力之外，迷亂藥水也能影響情緒，讓服用者變得魯莽沖動(dòng)，只要使用得當(dāng)，絕對(duì)可以收獲奇效。

　　謝林知道斯內(nèi)普和自家父親盧修斯私交不錯(cuò)，私底下也沒少去找斯內(nèi)普教授請(qǐng)教一些高深的魔藥問題，比如為何納威的縮身藥劑可以讓生物倒退回幼年?duì)顟B(tài)，這是否可以運(yùn)用在人類身上讓人保持年輕？又比如，迷亂藥水和瘋狂濃素(Essence of Insanity)有什么不同，即使兩者都是用來(lái)迷惑心智、讓人做出錯(cuò)誤的決定？

　　斯內(nèi)普一反平日高冷的人設(shè)，好吧，他雖然還是冷著一張臉，但是起碼他耐心地給謝林一一講解這些高深的內(nèi)容，一點(diǎn)也沒有因?yàn)橹x林超前學(xué)習(xí)而表達(dá)出任何反對(duì)的意思。

　　最讓謝林驚訝的是，斯內(nèi)普還把自己在學(xué)生時(shí)代寫的魔藥學(xué)心得送給了謝林，里面是他準(zhǔn)備OWL水平考試時(shí)的筆記，雖然沒有“混血王子的魔藥筆記”那么厲害，但對(duì)目前階段的謝林來(lái)說卻非常實(shí)用。

　　謝林甚至在里面看到了許多對(duì)教科書里的魔藥配制步驟的改良，這些知識(shí)若是流傳到外面，恐怕會(huì)在魔藥界掀起一番不小的風(fēng)波。

　　斯內(nèi)普早在上個(gè)學(xué)期決斗俱樂部的時(shí)候，就看出了謝林的潛力，和他關(guān)系不錯(cuò)的學(xué)長(zhǎng)盧修斯也在幾次來(lái)信中曾拜托自己對(duì)馬爾福雙胞胎照拂一二。

　　德拉科還好說，謝林實(shí)在太過優(yōu)秀，在1年級(jí)的時(shí)候就被麥格和弗利維兩人搶先收作得意門生，自己雖然也有那個(gè)意思，奈何平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣維持高冷的人設(shè)，實(shí)在拉不下面子去主動(dòng)關(guān)照謝林，看到謝林和兩位教授日漸親密的師生關(guān)系，心里也只能干著急?，F(xiàn)在謝林主動(dòng)找自己請(qǐng)教，才算是讓自己松了一口氣。

　　【斯內(nèi)普的初級(jí)魔藥筆記獲得！】

　　沒有一個(gè)人真正喜歡保護(hù)神奇動(dòng)物課。在充滿刺激的第一節(jié)課之后，這門課就變得特別乏味了。海格似乎失去了信心?，F(xiàn)在，他們一節(jié)課又一節(jié)課地學(xué)習(xí)怎樣照料弗洛伯毛蟲。

　　弗洛伯毛蟲(Flobberworm)是一種體長(zhǎng)10英寸、無(wú)牙的褐色蠕蟲。這種生物喜食萵苣，但事實(shí)上差不多所有的植物它都吃。這種課程內(nèi)容完全沒有意義，因?yàn)樗鼈兿矚g獨(dú)處，什么事情都不做，也不需要過多的照顧，一味地喂食反而會(huì)導(dǎo)致其進(jìn)食過多而死。

　　不只是斯萊特林的小蛇們被苦悶得叫苦連天，就是和海格關(guān)系不錯(cuò)的羅恩也頻頻抱怨。

　　這個(gè)學(xué)期的草藥課以學(xué)習(xí)照料泡泡豆莢為主，泡泡豆莢(Puffapod)是一種魔法植物，它的枝丫上可以長(zhǎng)出一種胖鼓鼓的粉紅色豆莢。小巫師的任務(wù)就是把粉紅色豆莢剝開，取出里面那些亮晶晶的豆子，然后放到一個(gè)木桶里。這些豆子十分敏感，一旦碰撞到固體物品就會(huì)立即開花。

　　在這個(gè)過程中，謝林發(fā)現(xiàn)自己的力氣和敏捷并沒有為他帶來(lái)多大優(yōu)勢(shì)，反而能夠長(zhǎng)時(shí)間維持穩(wěn)定不顫抖的手勢(shì)才更為重要。

　　在這方面，女生會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。莫瑞就和謝林分享了自己的訣竅，她平時(shí)鐘愛刺繡、編織、繪畫，所以手腕部能夠靈巧地使力，而不會(huì)把豆子不小心抖出去。謝林、達(dá)芙妮和梅瑞狄斯在莫瑞的指點(diǎn)下也慢慢悟得要領(lǐng)。

　　大手大腳的高爾和克拉布就悲劇了——兩人不止一次把豆子撒在了暖房的地上，地上的豆子在他們眼前瞬間開花了。雖然開出的花朵十分鮮艷美麗，但是斯普勞特教授那張被氣得漲紅的臉色可不好看，害得斯萊特林被扣分不說，高爾和克拉布也要被關(guān)禁閉。

　　謝林在黑魔法防御課的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)，盧平教授對(duì)待這位能夠正面和兩個(gè)攝魂怪硬抗的學(xué)生，可不敢有半點(diǎn)輕視，而謝林也不負(fù)眾望地在課堂上展現(xiàn)出他的亮眼實(shí)力。

　　黑魔法防御課的第一課是博格特，謝林輕易地把博格特變成一個(gè)笑臉；第二課是紅帽子，謝林在禁林都不知道解決過幾只了；第三課是日本的卡巴，也叫河童，是一種生活在水里的爬行動(dòng)物，模樣活像長(zhǎng)著鱗片的猴子，手上帶蹼，喜歡躲在池塘里掐死涉水而過的毫無(wú)防備的人。

　　這也難不倒謝林，卡巴和紅帽子一樣，只有在巫師毫無(wú)防備的時(shí)候才能制造危險(xiǎn)，所以只要在下水前用一個(gè)“蹤跡顯形”咒偵測(cè)到卡巴的存在，再用一個(gè)烘干咒把卡巴頭蓋骨上的水烘干，就足以把它嚇跑——卡巴的力量來(lái)自于頭蓋骨上的水，失去那些水會(huì)讓它變得虛弱。

　　謝林最喜歡的課程莫過于煉金課了。伊比諾斯·博克教授是一位退休的老年煉金術(shù)師，來(lái)自傳承古老的博克家族，他的煉金術(shù)知識(shí)非常扎實(shí)廣博，也有著如科學(xué)家一般的古怪脾氣，教書的時(shí)候一板一眼，十分嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　他這次肯出山教書，還是盧修斯花了大人情換來(lái)的，而且指明了只教謝林這個(gè)年級(jí)，而不像其他教授那般需要負(fù)責(zé)教導(dǎo)七個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

　　由于人數(shù)少的關(guān)系，煉金課是四所學(xué)院一起上課的。

　　也許是因?yàn)椴┛私淌谑怯杀R修斯托來(lái)的關(guān)系，煉金課的學(xué)生基本上以斯萊特林為主，在謝林的號(hào)召下所有斯萊特林3年級(jí)學(xué)生都選修了這門課程；赫奇帕奇那里只有厄尼·麥克米蘭和蘇珊·博恩斯兩名學(xué)生；拉文克勞則有邁克爾·科納、泰瑞·布特、莫瑞·麥克道格和莉莎·杜平四名學(xué)生。

　　格蘭芬多的學(xué)生則是一個(gè)都沒有，聽說在格蘭芬多內(nèi)部早已傳開煉金課和馬爾福家族之間的關(guān)系，所以大部分人都不感興趣——也許求知若渴的赫敏是個(gè)例外，但她為了照顧好友羅恩的心情，也毅然選擇了放棄這門課。事實(shí)上，選修了12門課程的她其實(shí)已不堪重負(fù)，也是她放棄煉金課的原因之一。

　　煉金術(shù)課程內(nèi)容并不如想象中那樣激動(dòng)人心，學(xué)生們既沒有實(shí)際操作煉金術(shù)的機(jī)會(huì)，也沒能接觸那些傳說中的傳奇煉金物品。

　　相反的，博克教授所教導(dǎo)的煉金術(shù)知識(shí)都是非?；A(chǔ)的理論——從古埃及的煉金理論開始，不但要對(duì)天象和地質(zhì)有深厚的理解，還要死背硬記各種魔法物質(zhì)、魔法金屬的特性；然后衍生到中世紀(jì)時(shí)期由歐洲煉金術(shù)士所提出的物質(zhì)與魔力轉(zhuǎn)換的理論，這個(gè)理論認(rèn)為某些文字是帶有魔力的，可以通過在煉金物品上刻印古如尼魔符來(lái)進(jìn)一步達(dá)到永固煉金術(shù)的效果。

　　這些知識(shí)聽起來(lái)很枯燥，而且好像沒什么實(shí)際用途，但對(duì)于謝林來(lái)說卻是剛好。

　　謝林本身的煉金術(shù)是直接學(xué)自幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)最厲害的煉金術(shù)師尼可·勒梅。很可惜，尼可身并不是一個(gè)好老師，他的一身所學(xué)太過于高深，以至于他說的一句話、一個(gè)道理，都需要謝林琢磨許久才能悟通背后的原理。

　　更別說，尼可留給謝林的傳承——勒梅通訊錄里的煉金筆記是尼可在平日里隨筆記錄的心得，從來(lái)沒有經(jīng)過系統(tǒng)式的整理，看起來(lái)非常零散凌亂。里面有好多內(nèi)容都讓謝林讀得一頭霧水，必須要多次請(qǐng)教尼可·勒梅才能夠勉強(qiáng)弄明白。

　　霍格沃茲的煉金術(shù)課程正好彌補(bǔ)了謝林基礎(chǔ)不牢靠的弱點(diǎn)，通過系統(tǒng)式地把煉金術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)重新學(xué)習(xí)一遍，往日許多不解之處也豁然開朗。

　　謝林也沒忘記自己對(duì)達(dá)芙妮的承諾，有空余時(shí)間便指點(diǎn)阿斯托利亞的功課，給予她一些學(xué)業(yè)上的幫助，讓阿斯托利亞也成為了1年級(jí)里表現(xiàn)最耀眼的學(xué)生，謝林和阿斯托利亞的關(guān)系也逐漸變得熟絡(luò)起來(lái)。