第二十九章.危機(jī)，滑雪別墅的哭泣

　　沒有管地上被制伏的杉山，公生從背包里取出一個(gè)黑白照片，豎著放在原告的桌子上。

　　現(xiàn)在就差最后的，當(dāng)年案件的真相。

　　但是這一步，似乎有些困難......

　　因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，公生的所有行為都符合一名律師，一名公眾人物的做法。

　　也的確可以就這樣結(jié)束案件，出門之后按照趴在地上的杉山所構(gòu)想，對著攝像頭，很帥氣的揮揮手，儒雅的說一句‘我是律師’。

　　真的好帥。

　　從明天開始，雖然不會比肩工藤新一，但是身邊也會堆積一群小迷妹。

　　......

　　“原告律師，你如果沒有其他訴訟要闡述，我們將會進(jìn)入到審判環(huán)節(jié)?！?p>　　也似乎是告訴公生，就這樣結(jié)束吧。

　　這樣結(jié)束，對誰都是最好的。

　　警視廳只是盯上了資金，而審判團(tuán)也不想那么麻煩，再從經(jīng)濟(jì)犯罪轉(zhuǎn)移到刑事犯罪。

　　公生，現(xiàn)在還是所謂的正義伙伴。

　　但開口的話，就不再是為了公眾的權(quán)益，會轉(zhuǎn)換為......

　　一個(gè)死去女孩的復(fù)仇者，一個(gè)一己之私的虛偽者。

　　就這樣放手......到這里結(jié)束......犯人已經(jīng)伏法......女孩也已經(jīng)逝去無法復(fù)活......

　　公生嘆口氣。

　　拿起第三份文件，從位置上站起來。

　　“回復(fù)審判長、審判員，我將代理我方原告，美奈子女士，對三年前的芭蕾舞室自殺案件進(jìn)行翻案，并且對面前的山田與杉山展開訴訟?！?p>　　這一次，是真的要展開翻案。

　　而且翻的還是三年前的案件，所有線索都已經(jīng)全部消失殆盡的案件。

　　“原告律師，最后提醒一次，你是否堅(jiān)持繼續(xù)申訴？”

　　“如果現(xiàn)在停止，我們可以結(jié)束，開始最后的審判環(huán)節(jié)?！?p>　　因?yàn)?，后面的申訴失敗，公生一樣要付出連帶責(zé)任。

　　別忘了，此刻公生申請是特殊案件法庭，本身就是針對公生的不公平法庭。

　　失敗就是全部覆滅。

　　“我繼續(xù)申訴，回復(fù)審判長、審判員?！?p>　　公生手放在原告桌的黑白照片上，十一、二歲的女孩子，應(yīng)該與和吉田步美一般，童真可愛。

　　但是這樣女孩就這樣的被面前的兩人因?yàn)樗嚼o謀殺。

　　或許，自己沒辦法成為工藤新一那樣的名氣偵探，公生此刻的行為算是為一己之私。

　　“好，原告方，你可以繼續(xù)申訴，而被告方律師可以根據(jù)對方提出的問題進(jìn)行反駁?！?p>　　審判長提示被告席的律師。

　　被目暮十三壓住肩膀，被告律師也短暫的忘記現(xiàn)在是庭審階段。

　　不對，應(yīng)該是在這之前從沒有見過這么胡來的‘律師’！

　　特殊案件審理流程，警視廳插足，此刻居然還想要翻三年前的案件。

　　這是怎樣的混賬行為啊。

　　“是，我為被告律師，我會尊重霓虹法律的公正性，維護(hù)我方委托人的法律權(quán)益！”

　　既然是原告女孩的部分，被告律師感覺到自己還有可能性。

　　至少在這個(gè)地方，扳回一城。

　　“好，原告律師，開始你的申訴。”

　　審判長再一次看向公生，示意對方可以開始。

　　針對女孩的部分。

　　公生微微鞠躬，算是最后的感謝。

　　這個(gè)中間，任何一個(gè)環(huán)節(jié)，如果上座的審判長不同意案件繼續(xù)，都是死亡。

　　情況已經(jīng)是最糟糕的情況，也不會再糟糕......

　　現(xiàn)在情況好轉(zhuǎn)，公生反而莫名心慌。

　　表面上，依然面露旭日般笑容，眼神中閃爍著輝燦。

　　“原告方訴訟如下：......”

　　于三年前某月某日，我方原告望月美奈子被發(fā)現(xiàn)死亡于杯戶小學(xué)部的芭蕾舞室，望月美奈子的死亡方式為上吊死亡。

　　望月美奈子的身高為一米二，根據(jù)現(xiàn)場勘測后，發(fā)現(xiàn)房梁距離地面的距離為四米，成年人的手都無法伸到的距離，更加不可能是女孩的自殺。

　　以及后續(xù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)于三年前，芭蕾舞室的鑰匙保管著為下田老師。

　　同時(shí)發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)案件道具，具備上到房梁的三米工具梯，工具梯平日里使用鐵鎖固定，而鎖的鑰匙保管老師為杉山老師。

　　并且我方獲得三年前案發(fā)前一天的課程表，上面描述著當(dāng)時(shí)望月美奈子參加的最后一節(jié)課是杉山老師的音樂課。

　　基于此，我方推斷當(dāng)天晚上為山田老師與杉山老師伙同，試圖對發(fā)現(xiàn)他們非法入學(xué)罪證的孩子，即原告望月美奈子，實(shí)行殺害，并且偽造成自殺。

　　“陳述完畢，回復(fù)審判長與審判員?！?p>　　公生同時(shí)遞交幾份文件，給與書記員，再由書記員上交給審判長。

　　照片與文件。

　　審判長接過后，所有的照片都有標(biāo)注，背后有詳細(xì)的信息，類似于只作為一種卡片格式。

　　照片在中間，卡片的旁邊已經(jīng)寫好線索與證據(jù)。

　　文件則包含杯戶小學(xué)部三年前的鑰匙保管文件、課程安排、每位老師負(fù)責(zé)管理教室。

　　齊全，并且理由合理。

　　只是......

　　不具備決定性。

　　“好，被告律師針對原告律師提出的訴訟展開答復(fù)，并且需要拿出事實(shí)依據(jù)?！?p>　　這些證據(jù)都是指向性的，將案件的問題點(diǎn)指向被告，卻不是決定性的證據(jù)，表明就是被告的行為導(dǎo)致。

　　另一邊的被告律師起身，手中的本子已經(jīng)記錄下剛才公生所說出的所有訴訟。

　　同時(shí)針對證據(jù)，開始反駁。

　　“我為被告方律師，代表山田先生與杉山先生針對原告方的申訴展開駁斥意見?！?p>　　“反駁意見如下：......”

　　第一，原告方的證詞并不能具備法律依據(jù)，只是了解到一些事情后，惡意臆測被告方當(dāng)事人為謀害行為，駁回原告的全部訴訟理由。

　　第二，三年前，案發(fā)之后，警視廳已經(jīng)安排人員前往現(xiàn)場，并且根據(jù)警視廳的專業(yè)鑒定后，確認(rèn)當(dāng)時(shí)的案件為自殺案件，難道原告律師的專業(yè)性比警視廳還要專業(yè)嗎？

　　第三，根據(jù)原告律師提供的證據(jù)，我方也具備相同的證據(jù)，三年前時(shí)候，關(guān)于芭蕾舞室的門鎖，除了我的當(dāng)事人下田老師具備，學(xué)校還有其他兩位老師同樣具備。

　　而工具梯的鎖，則除了我的當(dāng)事人還有其他老師具備。

　　僅憑這些文件，就推測被告方為惡意殺人，實(shí)屬惡意。

　　第四，三年前時(shí)期，原告望月美奈子是自殺身亡，但是自殺的原因卻尚未得知，而當(dāng)是望月美奈子的班主任米原晃子則表示不知曉。

　　米原晃子屬于班主任，學(xué)生的死亡，班主任應(yīng)該付出主要責(zé)任，但是原告律師，你卻從未提出米原晃子的存在，也未曾猜測這位班主任的動機(jī)，是否表明你的推測存在偏袒性。

　　或者說，你的推測根本就是在保護(hù)你的小學(xué)老師，米原晃子。

　　“被告方反駁完畢，回復(fù)審判長、審判員。”

　　“同時(shí)，這是我方出示的證據(jù)，為米花小學(xué)部的文件，上面清晰記錄著米原晃子曾經(jīng)帶過小學(xué)班級，而當(dāng)時(shí)班級的班長就是面前的原告律師，毛利公生?！?p>　　說完，原告律師將文件遞交給書記員。

　　轉(zhuǎn)交審判長后，原本臉上的表情開始變得嚴(yán)肅，注視著原告方向。

　　如果真的如同這個(gè)證據(jù)所出示的情況......

　　那么整個(gè)案件可能會被推翻。

　　會不會是師生兩人一起，合謀偽造一系列的偽證，目的是針對被告方。

　　曾經(jīng)的老師委托學(xué)生進(jìn)行申訴，再尋找證據(jù)，順便制造偽證，將當(dāng)年的案件一起推給被告方。

　　如果是這種情況......

　　“原告律師，你必須對你與米原晃子的身份進(jìn)行公示，否則本庭會對你所有的行為進(jìn)行否決，你的一切陳堂供詞都會判定無效！”

　　這是律師的大忌。

　　一旦發(fā)現(xiàn)關(guān)系鏈的存在，將會被判定因?yàn)楦星樵?，惡意幫助自己人，貶低他人。

　　并且，現(xiàn)在是特殊案件審理模式。

　　審判長盯著面前的公生，手已經(jīng)伸向木槌......

　　一旦敲響，將會因?yàn)楣c米原晃子的關(guān)系，直接判定本案為惡意案件，將會直接對毛利公生進(jìn)行刑事制裁。

　　這是不講道理的事實(shí)。

　　那一瞬間，公生抬起頭，看著面前的被告律師。

　　對方笑的很坦然，或者作為律師而言，對方很成功。

　　抓住了弱點(diǎn)，并且全力一擊。

　　一次性，將全部的案件都推翻，公生所提供的前面所有證據(jù)，都會被判定為偽證。

　　判刑、無法后期上訴。

　　才有點(diǎn)好轉(zhuǎn)的跡象，卻又跌入谷底。

　　這種糟糕，公生已經(jīng)品嘗很長時(shí)間。

　　99.99％的敗訴率，真的不是說著玩玩的。

　　“原告方律師，毛利公生，請求向?qū)徟型コ鍪疽环葑C明。”

　　公生將一份文件遞交......

　　這也是今天不愿意帶米原晃子來的原因，因?yàn)樘私饷自蠋煹男愿?，這個(gè)時(shí)候肯定會大聲表示冤枉。

　　這樣不僅不會幫助到案件，還會讓審判長更快的敲響敗訴的鐘聲。

　　感性，在法庭會害死人的。

　　“原告方，你出示的文件是什么意思？”

　　審判長露出糾結(jié)的神情。

　　這個(gè)不是盾牌，而是一個(gè)矛！

　　都這個(gè)時(shí)間，公生還在想著攻擊。

　　“我對被告的委托人身份進(jìn)行否決，通過調(diào)查得知，于四年前時(shí)，被告杉山先生與被告山田先生并非正規(guī)學(xué)歷，兩人的學(xué)歷信息為偽造，而后通過錢財(cái)買通兩個(gè)老師的職位！”

　　只有具備弱點(diǎn)，才會被上層要挾成為賺錢傀儡。

　　公生本身就從事帝丹的老師應(yīng)聘工作，對于中間的所有內(nèi)幕，整個(gè)東京教育界的情況都是了解到清晰。

　　所以對于小學(xué)部的這種情況，只需要簡單的調(diào)查，就可以得到答案。

　　杉山與山田，根本不具備教師從業(yè)資格。

　　對方選擇攻擊，那么公生也會繼續(xù)選擇攻擊！

　　對方質(zhì)疑公生與原告的老師存在隱秘交易，具備證據(jù)不正當(dāng)性！

　　那么，就直接針鋒相對下去！

　　公生也舉證，對方兩位被告人存在欺騙審判團(tuán)的事實(shí)，本身并不具備教師資格，也并未在東京教育部內(nèi)錄入教師檔案！