再看看那些熟悉又陌生的面孔楊帆、成天樂(lè)、吳道理、柳菲菲、歐陽(yáng)振、何其道、王媛等人，莫言還能記住的人已經(jīng)不多了。一股惡趣味突然涌現(xiàn)在腦海里，他打算好好教育教育自己上一世的同學(xué)。
作業(yè)是不能少的，上一世關(guān)系好的要加餐，關(guān)系不好的基本都不記得了，正常操作就好。補(bǔ)課是必須的，孩子呀有幾個(gè)有自我約束能力。不過(guò)莫言沒(méi)打算再收錢(qián)，上一世的莫言老師收的那點(diǎn)錢(qián)全給買(mǎi)了學(xué)習(xí)資料變相還給了學(xué)生。
這輩子沒(méi)必要，省得有家長(zhǎng)說(shuō)三道四。錢(qián)不錢(qián)的，這輩子的莫言根本不在意，反正在努力也不可能成為億萬(wàn)富翁。安貧樂(lè)道，隨遇而安，保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)就好。如果不打算結(jié)婚，那么一個(gè)人的生活其實(shí)可以過(guò)得很好。
莫言可是孤兒，沒(méi)有三姑六婆和父母親戚，不存在結(jié)婚壓力這一說(shuō)的。這樣的狀態(tài)正好可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值服務(wù)，反正莫言不認(rèn)為自己重生就有多大的優(yōu)勢(shì)。
“我叫莫言，沒(méi)什么意外的話，你們這三年的數(shù)學(xué)都會(huì)由我教授。數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，就和打游戲通關(guān)一下，攻克一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題和打通一個(gè)個(gè)游戲關(guān)卡一樣快樂(lè)。我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中獲得快樂(lè)，否則這三年你們的日子不會(huì)好過(guò)?！蹦試?yán)肅地說(shuō)道。
莫言長(zhǎng)相老成，頗有威嚴(yán)，看起來(lái)就不好惹。臺(tái)下的學(xué)生在莫言說(shuō)話的時(shí)候都沒(méi)敢說(shuō)悄悄話，說(shuō)一聲噤若寒蟬也不為過(guò)。
“下面開(kāi)始上課，第一章有理數(shù)?！蹦酝ｎD一秒之后說(shuō)道。
莫言在臺(tái)上滔滔不絕地講著課，講桌下明顯有些同學(xué)昏昏欲睡。但凡敢趴在桌子上睡覺(jué)的，莫言一定會(huì)走到他旁邊講課。自然，對(duì)于有些學(xué)生而言數(shù)學(xué)課非常痛苦。
有覺(jué)得枯燥的就有覺(jué)得有趣的，這屬于少數(shù)人的思維。愛(ài)好是最好的老師，你不能指望每一個(gè)學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)。但你可以逼著他們學(xué)會(huì)，喜歡意味著不需要監(jiān)督，不喜歡就需要監(jiān)督。從學(xué)習(xí)效果上，兩者差距并沒(méi)有太大差距。
莫言看了看手表，距離下課還有五分鐘，到了學(xué)生做題的時(shí)候了。
“現(xiàn)在把這一節(jié)的課后題做完，然后交作業(yè)。”莫言說(shuō)道。
五分鐘除了李新池，三班沒(méi)人能做完，所以必然會(huì)拖堂。在莫言看來(lái)，五分鐘給學(xué)生休息夠了。如果覺(jué)得不夠，那就每天預(yù)習(xí)，提前做完課后題。
初一四班頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，想要抗?fàn)帲砸粋€(gè)眼神下去，教室又恢復(fù)了安靜。
三分鐘，李新池就把作業(yè)交了，然后回到自己的座位上繼續(xù)做課外題。這一刻，李新池成了四班最亮的崽，也成為了最先被所有四班同學(xué)認(rèn)識(shí)的人。
莫言注意到黎光薇有偷偷打量著李新池，這個(gè)動(dòng)作上輩子莫言沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)。上輩子的李新池有如今天的李新池一樣，對(duì)外面的世界毫無(wú)知覺(jué)。
這一世，他是莫言，能夠從第三視角，發(fā)現(xiàn)一些新的東西。黎光薇最終在六分鐘后完成了作業(yè)，此時(shí)可間休息已經(jīng)過(guò)了四分鐘。在臺(tái)上交作業(yè)的時(shí)候，她假裝不經(jīng)意地看了李新池一眼，咬咬嘴唇，回到自己的作位上就開(kāi)始預(yù)習(xí)了。
成天樂(lè)、柳菲菲隨后也交了作業(yè)，然后成群成群的學(xué)生都交了作業(yè)。至于沒(méi)有寫(xiě)完的，莫言也要求他們把作業(yè)交了。
“班長(zhǎng)，上來(lái)把這些試卷打下去，這是你們今天的作業(yè)?！蹦月唤?jīng)心地說(shuō)道。
臺(tái)下的學(xué)生恨不得把莫言踢出教室，剛開(kāi)學(xué)而已。然而，還沒(méi)有學(xué)生敢挑戰(zhàn)莫言的威嚴(yán)。這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，體罰還是存在的，老師可是真敢打?qū)W生的。老師打完一輪，家長(zhǎng)知道了還會(huì)再來(lái)一輪。
此時(shí)，無(wú)論是表面上還是發(fā)自內(nèi)心的，學(xué)生對(duì)老師都是懷著敬畏之心的。莫言長(zhǎng)相老成，身體強(qiáng)壯，這就是鎮(zhèn)壓學(xué)生的資本。長(zhǎng)相柔弱的女老師在這里常常會(huì)被氣哭，用不了多少年都會(huì)變成彪悍的婦女，要不然就只有離開(kāi)了。
莫言背著手，笑呵呵地離開(kāi)了教室。教室立刻活了過(guò)來(lái)，歐陽(yáng)鎮(zhèn)和吳道理趕緊跑到班長(zhǎng)李新池那里，希望他負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，帶領(lǐng)同學(xué)們抗?fàn)帯?p> “哦，我知道啦?！崩钚鲁睾敛辉谝獾卣f(shuō)道，連頭都沒(méi)有抬起過(guò)。那份新發(fā)的試卷已經(jīng)被他做了四分之一了。
“知道了是什么意思?！睔W陽(yáng)振不滿地說(shuō)道。
歐陽(yáng)振和李新池是小學(xué)同學(xué)，還是個(gè)徹頭徹尾地學(xué)渣，數(shù)學(xué)對(duì)他而言就像天書(shū)。這種高強(qiáng)度的數(shù)學(xué)課模式，他受不了。
“字面上的意思。”李新池回答道。
“就是敷衍你的意思?！崩韫廪辈逶挼?。
不過(guò)，此時(shí)的李新池居然都沒(méi)搭理黎光薇，沉迷于數(shù)學(xué)題不可自拔。黎光薇眉頭都皺在了一起，這種待遇她還是第一次享受到。
“不習(xí)慣吧。沒(méi)關(guān)系，以后你就會(huì)習(xí)慣了。我和他是小學(xué)同學(xué)，這種待遇就是正常狀態(tài)。”歐陽(yáng)振看著咬牙切齒的黎光薇安慰道。
然而，這種安慰還不如沒(méi)有。黎光薇在心里吐槽李新池眼瞎，不，李新池都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她一眼。黎光薇自認(rèn)為只要李新池看她一眼，就不會(huì)對(duì)她愛(ài)搭不理。
可惜的是，李新池就是沒(méi)有看她一眼，就把她當(dāng)空氣對(duì)待了。黎光薇重重地翻開(kāi)了書(shū)本，絲毫沒(méi)有引起李新池的注意。
教師辦公樓里，莫言在抓緊編寫(xiě)第二節(jié)的試卷。這里的學(xué)生普遍沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，唯一的學(xué)習(xí)資料就是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的練習(xí)冊(cè)。歸根到底這是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，莫言自己編不存在成本問(wèn)題，都是學(xué)校的紙張和學(xué)校的油印機(jī)。
“莫老師，現(xiàn)在都在提倡給學(xué)生減負(fù)，我怎么看你在反著來(lái)?！焙R賢老師說(shuō)道。
“減負(fù)，別開(kāi)玩笑。既然要減負(fù)，那就把書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的條幅給揭掉。比這些學(xué)生出身好的都在努力，他們有什么條件減負(fù)。人家城里的孩子減負(fù)，課外報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。我們這鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一減負(fù)，你信不信林子里的鳥(niǎo)和河里的魚(yú)就得遭殃。多布置點(diǎn)作業(yè)，最起碼還能給保護(hù)大自然做貢獻(xiàn)?！蹦哉f(shuō)道。