嚴(yán)太平被氣到了，他昨天根本沒(méi)去過(guò)洗頭房，以他的身份地位，怎么可能去洗頭房這種地方？他去的都是高級(jí)會(huì)所好不好。
而且他每次去，都是非常秘密的，連他老婆都沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲，怎么可能被路人看到，他每次去都經(jīng)過(guò)精心的喬裝打扮，就算被人看到，也不可能被人認(rèn)出來(lái)。
血口噴人！真是血口噴人！
二中怎么會(huì)有這樣的學(xué)生？
他氣得心臟都隱隱作痛了，他的身體有點(diǎn)虛了，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)感覺(jué)不舒服。
他左手捂著胸口，右手指著王哲道：“你叫什么名字？你怎么敢這樣誣蔑老師！處分！我一定要處分你！”
王哲一臉淡定，根本不把處分放在心上，他現(xiàn)在就算不上學(xué)，光寫(xiě)小說(shuō)就能賺大錢(qián)。
就算不寫(xiě)小說(shuō)，憑著提示語(yǔ)幫人看他們的浮空島中有什么好東西，能賺到的錢(qián)比寫(xiě)小說(shuō)更多，還能順便擴(kuò)大自己的人脈。
“嚴(yán)老師，我可沒(méi)誣蔑你，我只是聽(tīng)別人這樣說(shuō)，好心告訴你罷了，你不領(lǐng)情倒也罷了，怎么還說(shuō)要處分我？再說(shuō)了，嚴(yán)老師，事出必有因，為什么人家不說(shuō)別人，偏偏說(shuō)你呢？蒼蠅不叮無(wú)縫的雞蛋，肯定你也有做得不對(duì)的地方吧？就算你沒(méi)有任何錯(cuò)處，去把事情搞清楚也是好得嘛。有則改之，無(wú)則加勉嘛?！?p> 老頭和老太太們都是過(guò)來(lái)人，老眼一瞅嚴(yán)太平主任，就知道王哲說(shuō)得很可能是真的，這個(gè)嚴(yán)太平主任的作風(fēng)極有可能有問(wèn)題。
不過(guò)嚴(yán)太平作風(fēng)怎么樣和他們無(wú)關(guān)。他們本就是和嚴(yán)主任商量好的，自己也不是好人。
黃毛奶奶開(kāi)口道：“這位老師，你現(xiàn)在看到了吧，這兩個(gè)小雜種連老師都敢罵，還有什么事情是他們不敢做的，老胡絕對(duì)就是他們撞的！”
嚴(yán)太平道：“剛才我還有點(diǎn)懷疑中間會(huì)不會(huì)有什么誤會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)，這里肯定沒(méi)有誤會(huì)，兩位同學(xué)，我以教導(dǎo)主任的身份，命令你們立刻賠錢(qián)！”
王哲把嚴(yán)太平的話(huà)當(dāng)成放屁，他懶得和這幫人再糾纏下去。
人的生命是寶貴的。
應(yīng)該把時(shí)間用來(lái)干有意義的事情。
如果是以前的他，被這群老頭老太太堵在監(jiān)控室，可能沒(méi)辦法離開(kāi)。
但現(xiàn)在的他可不是以前的他了。
在提示語(yǔ)的幫助下，他已經(jīng)從一個(gè)弱不禁風(fēng)的小師哥，變成了一個(gè)身強(qiáng)體壯的小師哥。
“小妹，我們跑出去，別和這幫家伙糾纏了?！?p> 蘇紫馬上領(lǐng)會(huì)到了哥哥的意思。
現(xiàn)在她和哥哥都吃了蟻露，力氣大速度快，只要不想講道理，這里沒(méi)人攔得住他們。
兩人相當(dāng)默契的同時(shí)向監(jiān)控室門(mén)囗跑去，輕松撥開(kāi)堵在門(mén)口的幾個(gè)老頭老太太，然后以一百公里每小時(shí)的時(shí)速跑進(jìn)各自教室里，瞬間沒(méi)影了。
老頭老太太和嚴(yán)太平主任都蒙了。
兩人速度太快，他們根本沒(méi)看清楚是怎么回事，人就不見(jiàn)了。
老頭老太太們不用裝了，向嚴(yán)主任問(wèn)道：“現(xiàn)在怎么辦？”
嚴(yán)太平本來(lái)是拿錢(qián)辦事，現(xiàn)在他自己也氣不過(guò)，想對(duì)付王哲和蘇紫。他雖然不知道王哲和蘇紫的姓名，但是他可以查啊。
老頭老太太們將那張王哲和蘇紫的畫(huà)像交給嚴(yán)太平。
老頭老太太們就是憑這張畫(huà)像堵住王哲和蘇紫的，說(shuō)明畫(huà)得很像。
在老頭老太太們的簇?fù)硐拢瑖?yán)太平走進(jìn)自己的辦公室，
教導(dǎo)處職責(zé)：
……
負(fù)責(zé)對(duì)教研組長(zhǎng)和學(xué)科教師的崗位培訓(xùn)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重對(duì)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等的培養(yǎng)與幫助。
不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化思想工作和懲罰措施，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培育、造就一支高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。負(fù)責(zé)評(píng)估、檢測(cè)教師的工作質(zhì)量及教學(xué)水平，負(fù)責(zé)建立教學(xué)檔案。
……
這是一個(gè)對(duì)學(xué)生對(duì)老師都有相當(dāng)權(quán)力的部門(mén)，教導(dǎo)處主任的權(quán)力相當(dāng)?shù)拇蟆?p> 嚴(yán)太平叫人通知了一聲，三個(gè)年級(jí)的所有班主任都乖乖跑來(lái)開(kāi)會(huì)了。
嚴(yán)太平拿出那張畫(huà)像，憤怒的說(shuō)道：“這兩個(gè)學(xué)生，不僅撞傷了人，還公然對(duì)我辱罵，罵完就跑掉了。這兩個(gè)學(xué)生的所作所為，情節(jié)特別嚴(yán)重，性質(zhì)特別惡劣，必須嚴(yán)加處罰，我不認(rèn)得這兩個(gè)學(xué)生，不知道在哪個(gè)班。你們都看看他們是不是你們班的人，把人帶到我這里來(lái)?！?p> 眾位班主任仔細(xì)看了畫(huà)像。
高一（1）班的班主任指著蘇紫的畫(huà)像說(shuō)道：“她是我班里的，叫蘇紫，我馬上叫她過(guò)來(lái)。”他邊說(shuō)邊拿出手機(jī)，在班級(jí)群里發(fā)了一條消息：蘇紫同學(xué)，馬上到學(xué)校教導(dǎo)處來(lái)，有事找你。
高二（2）班的班主任姚美娟和校長(zhǎng)有點(diǎn)親戚關(guān)系，敢于在嚴(yán)太平面前說(shuō)話(huà)，指著王哲的畫(huà)像說(shuō)道：“嚴(yán)主任，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了，這個(gè)學(xué)生是我們班的，出了名的體弱多病，體育向來(lái)不及格的，撞傷人不可能吧？”
平時(shí)嚴(yán)太平會(huì)給姚美娟一個(gè)面子解釋一下，今天他心里有火，懶得解釋?zhuān)骸澳惆阉衼?lái)就行了?！?p> “在我面前擺什么官威。”姚美娟心里不高興，撇了撇嘴，想了想，還是算了，犯不著為王哲一個(gè)學(xué)習(xí)績(jī)一般的學(xué)生，和嚴(yán)太平結(jié)仇。
她也取出手機(jī)，在班級(jí)群里發(fā)了條消息，讓王哲到教導(dǎo)處來(lái)。
王哲正在專(zhuān)心上課，手機(jī)抖動(dòng)了一下。
拿起手機(jī)，看到班主任發(fā)的消息，王哲有點(diǎn)生氣了。
這事情還沒(méi)完了？
現(xiàn)在是上課時(shí)間，王哲禮貌的舉手，證得老師的同意之后，才離開(kāi)教室，往教導(dǎo)處走去。
在樓梯上碰到了小妹蘇紫。
“哥，你也是去教導(dǎo)處的嗎？”蘇紫問(wèn)道。
王哲點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩人肩并肩走進(jìn)教導(dǎo)處。
看到兩人進(jìn)來(lái)，嚴(yán)太平冷笑道：“你們兩個(gè)不是很能跑嘛？跑?。≡倥芙o我看一下！”
王哲點(diǎn)頭道：“嚴(yán)老師，這可是你自己說(shuō)的，妹妹，我們跑吧?！?p> 他轉(zhuǎn)身跑出了教導(dǎo)處，蘇紫愣了下，也準(zhǔn)備跑。
嚴(yán)太平氣得嘴都要歪了，喝道：“回來(lái)！”
王哲又走回教導(dǎo)處，不高興的對(duì)嚴(yán)太平講道：“嚴(yán)老師，你到底是要我跑，還是要我不跑，身為老師，出爾反爾，這可不是一個(gè)為人師表的人應(yīng)該做的事情。”
嚴(yán)太平懶得和王哲斗嘴皮子：“你們兩個(gè)，馬上賠錢(qián)給這些老人家去醫(yī)院，賠了錢(qián)，那么就給你一個(gè)全校檢討處分，理由是你身為學(xué)生，隨便誣蔑我這個(gè)老師?！?p> “如果你們不肯賠錢(qián)，你，勒令退學(xué)處分，你，留校查看處分！”他先指了指王哲，再指了指蘇紫。
王哲當(dāng)然不可能就這樣接受不公平的待遇。