倉皇退遁離開的林侃侃前往長街三百米左右的下一站公交搭乘回家，坐在藍(lán)色椅座上依舊是心魂未定，胸脯小幅度起伏著。
帆布包里的手機突然振動起來，林侃侃拿出一看，是林嵐清打來的。
電話接通，林嵐清著急的聲音傳來，“侃侃，你現(xiàn)在跟趙翊沉在哪？發(fā)個定位給我?！?p> 林侃侃一個頭兩個大的，“清清，能不能管管你趙翊沉那個人，我一點都不想談戀愛，我只想搞學(xué)習(xí)！搞學(xué)習(xí)！搞學(xué)習(xí)你懂嗎？”
林嵐清被林侃侃這莫名的火氣嚇了一跳，“你干嗎啊這是，是不是趙翊沉那家伙對你做了什么？”
林侃侃突然間意識到了自己情緒波動過激，“沒什么，反正你最近管管他就行了，我現(xiàn)在在公交車上，沒什么事情我就先掛了。”
沒等林嵐清回復(fù)，林侃侃就掛斷了電話。
她現(xiàn)在心里亂的很，憋著怒火也不能遷怒于她人。剛要不是她反應(yīng)快，后果可想而知。
深夜，林侃侃從床上爬起來去浴室泡了個冷水澡，背著枯燥乏味的文言文翻譯，然后又念著英語的固定式，但依舊沒能讓自己那顆煩躁復(fù)雜的心臟消停下來。
前世分手的時候，林侃侃比現(xiàn)在還要反常，就好像再次經(jīng)歷過前世的種種，最后被狠心拋棄。
溫謹(jǐn)在班里存在感低，人緣不好，同班第三個學(xué)期有些人都還沒能跟他搭過話。
臨時換位置，林侃侃也沒有跟過任何人商量，得到劉慈銘的同意后，驀然搬走自己桌子，留下溫謹(jǐn)一個人。
可能他會尷尬，也許他會彷徨。
給他帶了一年早餐的林侃侃突然重生了，就再也沒有給他帶過早餐……
與他當(dāng)了一年的同桌，去年夏天林侃侃還趴著課桌睡得天昏地暗，而溫謹(jǐn)上課聽課還給她把風(fēng)。
林侃侃遇到什么事情都喜歡跟溫謹(jǐn)說，雖然他從來不給予回復(fù)和看法，但是他也有認(rèn)真的聽入耳。
冷水覆蓋整片柔軟的身子，林侃侃一股腦憋氣鉆入水里，覺得呼吸困難后才抬起頭來，眼眸緩慢升起一層水霧。
明明溫謹(jǐn)前世把她給甩了，害她難受了好一陣子。怎么這一世，看到溫謹(jǐn)那人受點委屈，就覺得是她自己做錯了一樣。
不就是前世寵了點她嗎……她就把人家當(dāng)寶貝似的……
次日，林侃侃重拾起自己明朗的心情，踏入教室，抽出一沓試卷埋頭就寫，上課碰到老師提問題，在她知識領(lǐng)域內(nèi)，她決定會率先舉手回答問題。
惹得林嵐清都對林侃侃刮目相看，D組后排上課不再吵鬧，男生們因為林嵐清和林侃侃要認(rèn)真學(xué)習(xí)，各個都收斂了很多。
私底下大概是林嵐清警告過趙翊沉，所以近來趙翊沉也沒有來七班騷擾過林侃侃，這正如林侃侃所愿。
生物任課老師投影著生物ppt，掃過臺下正襟危坐的學(xué)生們，“誰來說下生長素類似物？”
后排的林侃侃翻到一半的課本停住，舉起了手。
“林侃侃，你來說?！?p> 林侃侃站起身，沒看課本而是直視前方，“生長素類似物是具有與生長素相似的生理效應(yīng)的人工合成的物質(zhì)?！?p> 生物老師滿意的點頭，繼而又問，“生長素類似物多應(yīng)用于哪里，誰來回答？”
課本上有的內(nèi)容，很多學(xué)生都不屑于回答。
相反，林侃侃沒有看課本上的內(nèi)容，一字不落的將答案背了出來，“防止果實和葉片的脫落。促進結(jié)實，獲得無子果實。還有促進插桿枝條的生根?！?p> “回答得不錯，請林侃侃同學(xué)坐下?！?p> 林侃侃落座后，林嵐清忍不住為林侃侃鼓掌，小聲地詢問：“你什么時候背的？”
“昨晚?！?p> 不逼自己一把，你怎么知道自己不行？
林侃侃新買了個漂亮的磁扣筆記本，不是用來寫瑪麗蘇劇情的小說，而是將學(xué)習(xí)上遇到的問題寫上去，課后就找班里成績較好的同學(xué)一起討論。
如果她沒有跟溫謹(jǐn)換位置，這些題目完全就是分分鐘就能解決的。
起初林侃侃還有點后悔自己沖動的舉動，經(jīng)過冷水澡的洗滌，她已經(jīng)清醒了。
人不能一昧的回頭光顧錯過的風(fēng)景，要往前看，還要往前走。
……
大課間.
林嵐清抱著林侃侃的胳膊，“侃侃，你陪我去小賣部買瓶可樂吧，我有點口渴?！?p> 林侃侃在寫著今天英語老師布置的作業(yè)，要抄單元的黑體字十遍，“要不你去接點礦泉水喝？我這還有作業(yè)沒寫完呢?！?p> “晚上帶回家寫也可以的，走啦走啦?！绷謲骨鍖α仲┵┯质峭嫌质亲У?。
林侃侃無奈之下只好勉強答應(yīng)，“那我們走快點回來?！?p> “知道啦！”
林嵐清拉著林侃侃快速離開教室，從樓梯口下去直接朝小賣部方向走去，很快便混雜在那熙攘人群中。
桌面上兩邊書堆挨在一起，中間放著個迷你卡通垃圾桶和個粉白色的筆筒，兩邊課桌上均放滿了教輔資料和英語作業(yè)本。
后排的男生均趴臺補覺，聽見陌生的腳步聲也不會掙扎的抬起頭。
一只白皙柔荑拿起桌面上剛寫了一大半的英語作業(yè)本，旋即，轉(zhuǎn)身塞進了空空無人的男生座位的抽屜里。
宋然然心滿意足的拍了拍手，回到自己的位置上，她現(xiàn)在的同桌秦優(yōu)跟體育委江煜桉經(jīng)常幫老師跑腿處理公事，恰好逮到這個機會，自然是要報復(fù)林侃侃。
如果林侃侃沒有林嵐清罩著，即使她把林侃侃的課本畫了，那也只會忍氣吞聲，而不是林嵐清為林侃侃出頭，指著她的鼻尖就罵。
說不嫉妒是假，但林侃侃成績提上來之后把溫謹(jǐn)踹開這件事，宋然然作為旁觀者都無法原諒林侃侃這種行為。
她喜歡溫謹(jǐn)是真，但她也不需要林侃侃的施舍。溫謹(jǐn)也不是她們女生之間爭論的玩物！
超市外，林侃侃背對著墻壁就將生物易錯點背出來，而林嵐清正在擁擠的人群中拘謹(jǐn)?shù)嘏胖^長的隊伍。
上課鈴想后，林嵐清這才奮力從人群中擠了出來，拿了一罐可樂朝林侃侃揚了揚，“要不要來一口？”
“行了，回教室上課?！?p> 林侃侃被林嵐清那副忙著炫耀模樣逗笑了。
兩人在預(yù)備鈴響起之后沒多久就趕回了教室，頂著大太陽跑回來，兩人身上都出了汗。
林侃侃從書堆里拿出數(shù)學(xué)書等待數(shù)學(xué)老師進教室上課，順手抽了張紙巾擦汗，然后開始收拾桌面上的東西。
用長尾夾將試卷分到各科成沓卷堆中，然后再收拾桌面上的上節(jié)課使用的課本。
合上英語書，林侃侃掃了一圈桌面，低頭將抽屜里看了看，又伸手翻了翻，最后望向林嵐清抽屜里，“清清你看到我的英語作業(yè)本了嗎？”
林嵐清正往可樂罐下墊紙巾，往里戳了根吸管，“剛才去小賣部之前你不是還寫著嗎？就在你桌面上??！”