0056 向安導(dǎo)師
高文感覺到徐華這會(huì)的完全就不像和他開玩笑的模樣，眼神不由一黯。
這實(shí)在也太打擊人了，自己剛要努力，想要吃苦拼搏的勢(shì)頭正盛，怎么的就撞見了這檔子的事。
如果這會(huì)的熱血與激情已經(jīng)褪去了，那么碰上也就無(wú)所謂了，最多感慨羨慕一下，咸魚什么的還是會(huì)安安心心的當(dāng)下去。
但這，但這，昨晚自己還在做著馳騁星宇的夢(mèng)，今天就挨上了好友的當(dāng)頭一棒。
為什么徐華他不早點(diǎn)把他自己的情況告訴自己，為什么一定要在今天，一定是他故意的。
這個(gè)徐華太壞了！
不行！他徐華越這樣我就要越努力，絕不能讓他得逞，我可就不會(huì)這么輕易的被打擊倒的。
此刻高文神情的變化，被徐華他都盡收眼底，也是能理解過來(lái)，畢竟這種事還是很打擊人的積極性的。
不過能邁過這一道坎扛過這一次的打擊，變得更加發(fā)奮努力的話，那也不為的是一次機(jī)遇。
平日咸魚的高文此刻已然在心中暗暗埋下了努力的種子，而作為這一切的始作俑者徐華全然沒有發(fā)覺到。
只自認(rèn)為的打擊到了昔日好友努力上勁的積極性，而因此心頭帶上了些許的愧疚。
“你丫的別得意，小小武者學(xué)徒罷了，爺我遲早有一天會(huì)超過你的，在升學(xué)考核前成為準(zhǔn)武者！甚至成為一個(gè)真正的武者！
我可是要認(rèn)真了，徐華！此前我一直都是很隨緣的鍛體，就是怕一認(rèn)真就把你給超了過去，我所擁有的資源可絕不比那些機(jī)構(gòu)到子弟們差。
只不過是想在初等教育階段低調(diào)些罷了，可惜碰見了你，讓我今天攤牌了，爺不裝了從今天起爺我要全力以赴了。
你這會(huì)的可別自得了過頭，到時(shí)一不小心被我超越了，今天我所受的一切都要加倍的給你還回來(lái)。”
突然剛剛神情黯淡的高文，爆發(fā)出了前所未有的沖勁與熱情，并向徐華發(fā)出了未來(lái)半年時(shí)間的挑戰(zhàn)。
聞言的徐華見此就是一懵，愣了好一會(huì)的才反應(yīng)了過來(lái)，本以為告訴了個(gè)事實(shí)會(huì)狠狠的打擊到這條咸魚。
但這現(xiàn)如今看來(lái)事情發(fā)展的方向似乎和他所預(yù)料的不對(duì)，不過也無(wú)所謂啦，反正和自己關(guān)系不大。
“喲，這么厲害，那行我等著啊，到了升學(xué)考核那天可記得千萬(wàn)要來(lái)狠狠的打我臉啊?！?p> 徐華故意的賣了手賤，又激了一下高文那小子。
不過那小子從剛剛開始就好像變了一個(gè)人一樣，變得更為的成熟了一下。
面對(duì)徐華他的這一激只是淡淡一笑，模樣看上去很無(wú)所謂，看樣子完全沒被他給激到。
“這種招數(shù)對(duì)于我來(lái)說已經(jīng)沒用了，算了現(xiàn)在和你多說也是無(wú)益，我之后會(huì)用事實(shí)把這一切證明給你看的。
先走了，我還要去村木導(dǎo)師那報(bào)道呢莉亞她也在等我?！?p> “嘖！”
在旁的徐華本就因?yàn)檫@小子剛剛的沒被他激到而且還一臉的淡然，弄得他有些不爽，這會(huì)的還有意無(wú)意的秀了一下與高文他關(guān)心特別好的異性朋友。
徐華只覺心頭一陣不耐煩。
“哦對(duì)了，你是在那個(gè)手下當(dāng)助手了”剛離開的高文好像忘記了什么沒問，突然回身的向徐華問到。
“機(jī)構(gòu)三樓的向安導(dǎo)師。”
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位于亞蘭培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三樓，一間有著一百多平面積的教室，便就是他所負(fù)責(zé)導(dǎo)師的專屬任課教室。
剛一走進(jìn)教室的徐華也是立馬就收獲了大量的目光，只不過的是這些目光只是稍稍的在他身上停留了一會(huì)便給收了回去。
徐華他收獲這些目光的原因，不僅是因?yàn)槌霰姷臉用?，也是因?yàn)樗沁@間教室今日里為數(shù)不多出現(xiàn)的新面孔之一。
相比較于機(jī)構(gòu)的其他武道導(dǎo)師那，這里今日出現(xiàn)的新人少得可憐。
除了前面的兩項(xiàng)外，還有著他的穿著方面相較于室內(nèi)的學(xué)員來(lái)看著實(shí)寒磣了些。
渾身上下既沒有精密機(jī)械改造的痕跡，身著的衣裳也不是星宇聞名或流行的品牌，也沒配置有昂貴的光腦設(shè)備。
用的光腦還是平民級(jí)的便攜式光腦，而非他們所使用著的仿生式意識(shí)直連光腦。
配合上些許的精密的外置設(shè)備，可以直接讓使用者的意識(shí)與光腦設(shè)備進(jìn)行無(wú)障礙連接。
使得使用者可以直接通過自己的大腦意識(shí)來(lái)操控與接受光腦的全部訊息，以達(dá)到最低的信息接受延時(shí)。
而且徐華的穿搭相較于其他的學(xué)員來(lái)看也是顯得比較隨意，也沒其余的學(xué)員來(lái)得那般的精致增添氣質(zhì)。
整個(gè)人的除了容貌外，便就顯得有些格格不入。
也正因?yàn)槭沁@一原因，才讓那大量投來(lái)的目光不一會(huì)的就給迅速收了回去，以為又是那一家的跟班來(lái)找自家的老大了。
下意識(shí)的認(rèn)為徐華他不會(huì)屬于這間教室之中的。
這會(huì)的距離導(dǎo)師正式上課的十點(diǎn)多還有著一些時(shí)間，教室里的氣氛也顯得有些輕松隨意。
學(xué)員們基本都是擠在自己的小團(tuán)體之中個(gè)聊著個(gè)的，也還有著獨(dú)自一人的使用著光腦投影呈現(xiàn)著游戲畫面的在那自個(gè)的玩了。
教室之外也還有著幾小搓的人，看到那些個(gè)被幾人圍在中心的模樣，應(yīng)當(dāng)都是帶著跟班來(lái)的。
只不過這一些的跟班報(bào)的不是這一間的教室而已，甚至都可能沒有報(bào)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課。
很快的，就在徐華他觀察了一會(huì)后，隨便的找了個(gè)不起眼的角落拿過了一張積了些許灰的板凳坐下時(shí)，一個(gè)頭發(fā)花白精神非常抖擻的老頭走了進(jìn)來(lái)。
正是徐華他所要給任職助手的導(dǎo)師，向安導(dǎo)師。
徐華前日來(lái)應(yīng)聘時(shí)是有看過向安導(dǎo)師的全息照片的，自然能夠一眼的就認(rèn)出來(lái)。
這親眼的看上去，給徐華他的感覺就和他前世見著的那些常年鍛煉的四五十歲老大叔幾乎沒有什么區(qū)別。
只不過這個(gè)老大叔更加的富有氣質(zhì)與一種獨(dú)特的魅力。
老大叔一進(jìn)來(lái)后，原先有所吵鬧的教室立馬的就安靜了下來(lái)。
本來(lái)聚集在外的不少人也是在這會(huì)立馬的就散去了，與此同時(shí)幾個(gè)氣質(zhì)不凡的少年也是陸陸續(xù)續(xù)的走了進(jìn)來(lái)，融入了這個(gè)教室之中。
老大叔見著教室里的人數(shù)都定了下來(lái)后，便挨個(gè)的掃上了一眼，直到最后把目光給定格在了徐華他的身上。
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