三天時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
學(xué)校大禮堂門口。
“漢生，你就放心大膽講就行，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這次只講物理?！?p> 方艷青再次叮囑，看其模樣簡(jiǎn)直比羅漢生還要緊張。
“方老師，這么小的事情，沒必要搞得這么緊張吧！”
啪！
“老師哪里緊張了，還不是擔(dān)心你怯場(chǎng)，下不來臺(tái)嗎！”
聽到方艷青的話，羅漢生還是挺感動(dòng)的。
下面讓我們以熱烈掌聲，歡迎羅漢生同學(xué)上臺(tái)。
羅漢生在一片掌聲中，走上禮臺(tái)，接過主持人手中話筒。
羅漢生干脆的很，上次先是一個(gè)中規(guī)中矩的自我介紹。
接著，羅漢生將物理試卷進(jìn)行了解析，一題不落的那種。
羅漢生講的很簡(jiǎn)單，同樣也是一針見血，往往很復(fù)雜的一道題，經(jīng)過他的解析，卻變得異常簡(jiǎn)單。
就連臺(tái)下老師都聽的津津有味，不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。
“羅漢生，這學(xué)生很不錯(cuò)，講題的思路很靈活，同樣很實(shí)用?！?p> “老王，這哪是很不錯(cuò)，應(yīng)該是十分完美，要不你把他讓給我?guī)?。?p> 秦方正壓低聲音，同王學(xué)斌小聲討論道。
兩人周圍的學(xué)生，頓時(shí)一片嘩然。
看著羅漢生的眼神，充滿了敵意及挑戰(zhàn)。
王學(xué)斌率先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，皺眉，對(duì)秦方正示意一番。
秦方正壓眉，他對(duì)自己帶來得這些高三畢業(yè)班學(xué)生很是了解。
這些高三生成績都是相當(dāng)不錯(cuò)，年級(jí)前二十名的存在，也是這屆考大學(xué)的主力軍。
“怎么，你們不服?。坎环驳媒o我老實(shí)坐著?！?p> 秦方正對(duì)自己帶來學(xué)生，訓(xùn)斥一番。
“各位老師、同學(xué)，物理試題解析已完成，請(qǐng)指正?！?p> 四十分鐘左右后，羅漢生中規(guī)中矩地說完，準(zhǔn)備離場(chǎng)。
“羅漢生同學(xué)，我有兩道試題還請(qǐng)解析一番?！?p> 突兀站起的身影及響起的聲音，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)瞬間安靜，落針可聞。
秦方正不可思議地看著站在自己身后的蔣希軍，一時(shí)竟忘記阻止。
“好，你問吧！”
羅漢生沒有絲毫猶豫，干脆利索回復(fù)。
蔣希軍仿佛沒有看到周圍的眼神，趁眾人沒有反應(yīng)過來，開口說道。
題目一：
某一學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)上猛地將桌布從水缸下拉出來，水缸并沒有滑出平臺(tái)。
若水缸、桌布、平臺(tái)兩兩之間的動(dòng)摩擦力因數(shù)均相等，則（）
A桌布對(duì)水缸摩擦力的方向向左
B水缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在平臺(tái)上的相等
C若學(xué)生增大拉力，水缸受到的摩擦力將增大
D若學(xué)生減少拉力，水缸有可能滑出平臺(tái)。
蔣希軍說完，補(bǔ)充道：
“這道題比較復(fù)雜，而且有些超出你所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)弟，怎么樣，能解析嗎？。”
“真TM的虛偽?！?p> 羅漢生暗罵一聲，已然認(rèn)出這個(gè)家伙，正是食堂中的那位大齡禿頂青年。
很明顯，這是一道超綱的多選題！
所以稍有不慎，即便是高二年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)因?yàn)槟＠鈨煽啥鲥e(cuò)。
更不要說高一其他同學(xué)了！
很多同學(xué)聽到這題，莫名鎖緊眉頭，陷入沉思。
畢竟他們都是一些學(xué)霸級(jí)的人物，難免有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。
“頭疼！這道題聽著我都難受！太難了！根本就無從下手！羅漢生不是能耐嗎？趕緊來解析解析啊！”
“我去，真的一點(diǎn)思路都沒有！我就不信，羅漢生能比我強(qiáng)！”
“那個(gè)家伙故意為難人吧！”
“不是故意為難咱們，而是為難羅漢生！”
“他羅漢生要是能答出來，我高三齊林倒立上廁所！”
全部目光都投向羅漢生。
學(xué)校老師們更是一臉期待。
“BD?！?p> 羅漢生脫口而出。
秦方正心頭猛地一顫，代替蔣希軍問道：“過程呢？”
“水缸向右運(yùn)動(dòng)，步對(duì)缸的摩擦力向右，因此A是錯(cuò)誤的，然后滑動(dòng)摩擦力和拉力根本就沒有關(guān)系，故而C也是錯(cuò)誤的?！?p> 就在所有人員豎起耳朵，認(rèn)真聽講解析。
可羅漢生不說了。
眾人呆愣疑惑。
“講完了?！?p> 羅漢生為眾人解惑。
眾人大驚，七嘴八舌。
“難道就這么簡(jiǎn)單？沒了？”
“就是這么簡(jiǎn)單，就沒了！”
羅漢生兩手一攤。
好一會(huì)兒，眾人才回過神來，依舊一臉的不敢相信。
“這就道多選題，排除了AC，剩下的只能是BD了！這……”
“希軍，他的答案對(duì)嗎？”
秦方正回頭問著眼珠子都要瞪出來的蔣希軍。
其實(shí)在看到其表情時(shí)，秦方正就已經(jīng)知道了答案，可他還是想要確認(rèn)一下。
蔣希軍點(diǎn)頭確認(rèn)。
眾人臉上表情瞬間極其豐富。
“再來第二道題！”
題目二：
地球自轉(zhuǎn)載逐漸變快，1億年前地球自轉(zhuǎn)的周期為34小時(shí)。
假設(shè)這種趨勢(shì)會(huì)持續(xù)下去，而其他條件不變，未來人類發(fā)射地球同步衛(wèi)星與現(xiàn)在相比……
蔣希軍還沒來得及說下面的選項(xiàng)。
羅漢生就直接將其打斷：“距離地球的高度變低?！?p> 這道題其實(shí)已經(jīng)是高二物理知識(shí)了。
但恰巧的是，昨天羅漢生剛好將高二物理自學(xué)完，簡(jiǎn)直相當(dāng)于送分題。
這道題的重點(diǎn)：高軌低速大周期，低軌高速小周期。
當(dāng)然，這里的速指的是線速度、角速度、加速度三者的變化情況，要增大都增大，要減少都減少，所以題目很簡(jiǎn)單。
羅漢生的回答很是粗暴，卻又讓眾人無言以對(duì)。
蔣希軍傻了，不敢置信。
秦方正咋舌，他仿佛比買彩票中了500萬，還要興奮無比。
這道題還簡(jiǎn)單？
作為學(xué)校物理的帶頭人，他當(dāng)然明白剛才那道題的難度，一時(shí)心癢難耐。
“漢生同學(xué)，不介意老師也出上一道題吧。”
待看到羅漢生點(diǎn)頭，秦方正示意工作人員給布置一塊黑板。
他本人則來到禮臺(tái)上，看著眼前羅漢生，越看越順眼，心中下定決心，一定要成為其物理老師。
“我叫秦方正，高三物理帶頭人，你可以稱我為秦老師。”
“秦老師好！”
羅漢生趕緊問好，他很清楚自己有幾斤幾兩，可不敢在物理大拿面前裝大尾巴狼。