第54章 玉小剛的盲目自信?。ㄇ笃保。?/h1>
跟我比試一下？
楊子安嘴角露出了歪嘴般的微笑，搖了搖頭朝著一年級(jí)的教室走去。
還敢跟自己此事，玉小剛啊玉小剛，你是不是還有著自己的迷之自信，別忘了當(dāng)初你的一身學(xué)問(wèn)，有一大半都是從我這里學(xué)來(lái)的。
你是不是真的覺(jué)得自己在這個(gè)小地方就是無(wú)敵的，可以任爾為施？
不再去想這件事，楊子安自己夾著書(shū)走進(jìn)了教室，若是玉小剛不來(lái)自取其辱，那便算了，若是他真的不知好歹，那么自己也不會(huì)手下留情。
一年級(jí)的教室在一樓，屬于地段比較好的位置，但卻只有三個(gè)班，畢竟整個(gè)諾丁城以及附近的村莊加起來(lái)新生就那么點(diǎn)，學(xué)院再加大教室投入都沒(méi)啥作用。
楊子安帶的班級(jí)是三班，也就是工讀生和付費(fèi)生的混合班，算是最難帶的一個(gè)班，畢竟矛盾比較多，調(diào)皮的熊孩子更多。
但這些對(duì)于楊子安而言都無(wú)所謂，他有的是手段讓熊孩子們乖乖聽(tīng)話。
剛進(jìn)了教室，楊子安就看到了一副亂糟糟的景象，簡(jiǎn)言之就是一群熊孩子在教室里鬧騰來(lái)鬧騰去，甚至還有幾個(gè)小胖子在掐架。
而小舞則是難得規(guī)矩的坐在了第一排，露著迷人可愛(ài)的微笑看著楊子安走來(lái)，一副乖乖女的模樣。
只是在小舞旁邊的過(guò)道上，還躺著三四個(gè)痛苦的不斷呻吟的小男生，充分說(shuō)明了這里剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
看到有老師進(jìn)來(lái)，一群孩子才停下了吵鬧和嬉笑，都眼睛瞪的大大的看著楊子安這個(gè)表面看起來(lái)比他們大不了多少的孩子，等著他的下一步動(dòng)作。
楊子安先是把教材放到了兩臺(tái)，然后微微的鞠身：
“同學(xué)們大家上午好，我姓楊，你們可以叫我楊老師，是咱們一年級(jí)三班的帶課老師，以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照……”
然后楊子安又看了看躺在地上的幾個(gè)同學(xué)，有些好笑道：“這幾位同學(xué)，你們隨意打架可是不好的習(xí)慣哦，下不為例?！?p> 說(shuō)罷，楊子安輕輕的一抬手，一股無(wú)形的力量從楊子安的手里發(fā)出，地上躺下的幾個(gè)孩子立刻被這力量抬了起來(lái)，身上的傷勢(shì)也在緩緩的恢復(fù)。
然后楊子安又看了看有些雜亂的教室，再次揮手，風(fēng)元素被他控制的微妙至極，灰塵被風(fēng)吹散，倒了的桌子被吹起，紙張等垃圾也都被吹到了垃圾桶。
楊子安做這些事時(shí)就仿佛是微不足道的小事一般，但此時(shí)教室里卻變得鴉雀無(wú)聲，甚至畫(huà)面都曾一度靜止，只有小舞和唐三的情況還算好些。
沒(méi)有魂力波動(dòng)，沒(méi)有武魂釋放，沒(méi)有損壞一花一草，雖然一年級(jí)學(xué)生都不曾見(jiàn)過(guò)多么高階的魂師，但楊子安的實(shí)力在他們看來(lái)，要比武魂殿當(dāng)初覺(jué)醒武魂的執(zhí)事強(qiáng)大的多。
實(shí)力永遠(yuǎn)是最好的話語(yǔ)權(quán)，楊子安看著如沐春風(fēng)般和善，但他的隨意一手實(shí)力卻是震的所有人不敢再小視他。
“好了，現(xiàn)在好多了，都回到自己的位置上準(zhǔn)備上課?！睏钭影苍俅握f(shuō)道。
話音才落，所有人都規(guī)規(guī)矩矩的坐到了自己的座位上，看著楊子安的眼神充滿了敬畏和崇拜。
這就是魂師嗎，爸爸，我也會(huì)變得這么厲害的，你放心吧！
唐三看著臺(tái)上的楊子安，暗暗的攥緊了自己的小手，許下了承諾。
但他不知道的是，當(dāng)他到達(dá)了楊子安這個(gè)程度時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)楊子安早已經(jīng)到了另外的層次，而楊子安現(xiàn)在的實(shí)力，已經(jīng)幾乎相當(dāng)于他的終點(diǎn)了……
“今天我們來(lái)講講什么是魂師，魂師說(shuō)白了也是一個(gè)職業(yè)，跟普通職業(yè)不同的是，魂師的……”就在楊子安打算做個(gè)好老師開(kāi)始好好講課時(shí)，門(mén)外突然響起了校長(zhǎng)的聲音。
“那個(gè)，楊老師啊，先停一下。”校長(zhǎng)有些不太好意思的打斷了楊子安的講課，帶著一眾校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室，玉小剛自然也是其中。
“校長(zhǎng)，有什么事嗎？”楊子安雖然知道了事情的緣由，但還是裝作不知道的樣子問(wèn)道。
“那個(gè)，楊老師啊，大師說(shuō)他也想帶一年級(jí)三班，但這里學(xué)院已經(jīng)劃分給你帶了，所以大師這個(gè)提議讓我很是為難啊……”校長(zhǎng)有些為難的說(shuō)道，雖然他不是特別清楚楊子安的身份，但他卻知道楊子安的來(lái)歷神秘，屬于空降型的那種。
“那，校長(zhǎng)大人，您怎么說(shuō)？”楊子安攤了攤手問(wèn)道，并沒(méi)有暴跳如雷。
“大師提議跟你比試一番你們的教學(xué)水平，但我覺(jué)得大師有些欺負(fù)人了，畢竟大師縱橫魂師界多年，而楊老師你又年紀(jì)輕輕，怎么可能是大師的對(duì)手，哈哈哈……”校長(zhǎng)故意打著哈哈道，畢竟他也不想得罪楊子安這個(gè)神秘人物，但大師跟他又是故交，他兩邊都不好得罪。
所以校長(zhǎng)這話說(shuō)的還算中肯，誰(shuí)都沒(méi)有得罪，這才繼續(xù)引出了下文：
“所以在老夫看來(lái)，這次比拼大師應(yīng)該讓楊老師兩把，如何？”校長(zhǎng)看了看楊子安，又看了看大師笑道。
大師微微昂首，表示同意，他有著自己的驕傲，雖然楊子安讓他有些看不透，但他并不覺(jué)得自己不是他的對(duì)手。
他并不想跟楊子安為敵，只是想接手一下唐三的教育而已，當(dāng)然，也想順帶著用自己的理念教育一下新生代孩子，看看有沒(méi)機(jī)會(huì)再次發(fā)揚(yáng)光大。
楊子安卻是緩緩的搖了搖頭：“這個(gè)就不必了吧，既然是比拼，那就公平些，全靠實(shí)力說(shuō)話吧?！?p> 他楊子安還不想以大欺小。
“校長(zhǎng)，您直接說(shuō)怎么比就是了。”楊子安看向了校長(zhǎng)，示意校長(zhǎng)繼續(xù)。
“咳咳，既然是老師嘛，那么比試自然就是講課，和學(xué)生之間的比拼，今天正好校領(lǐng)導(dǎo)都在，而一年級(jí)都是新生代的孩子，不如兩位輪流講課一番，最后讓我們幾個(gè)老頭子來(lái)評(píng)比一下？”校長(zhǎng)說(shuō)完，后面幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，那就請(qǐng)玉小剛大師先來(lái)吧。”楊子安自然無(wú)不可，一側(cè)身把講臺(tái)給讓了出來(lái)，示意玉小剛先來(lái)。
玉小剛自然不會(huì)推辭，正了正衣冠，然后從自身的儲(chǔ)物魂導(dǎo)器中拿出了一個(gè)戒尺，慢條斯理的走上了講臺(tái)。
戒尺？
楊子安皺了皺眉，這都什么年代了，怎么還有人用戒尺？
而且楊子安還發(fā)現(xiàn)很多校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)玉小剛都有些成見(jiàn)，想來(lái)也是，在學(xué)校白吃白喝這么久，還不干什么事，武魂又是廢物武魂，怎么會(huì)受人待見(jiàn)？
“在我講課前，先說(shuō)幾個(gè)規(guī)矩，講課后，提問(wèn)不懂者，打三戒尺！講課中擾亂課堂秩序者，打五戒尺！回答問(wèn)題聲音不大者，打一戒尺！”
此時(shí)的玉小剛就像是個(gè)老腐儒，在一板一眼的講著課……
…………
?。ǖ诙€(gè)更，求票！）