0039 逼都讓他裝完了

　　朱偉看秦峰不順眼是真，急于表現(xiàn)給陳沖看也是真。

　　班上的男同學(xué)中，和陳沖關(guān)系最好的是陶應(yīng)材，家里有錢(qián)，出手大方，被稱(chēng)為陳沖的小金庫(kù)。

　　其次是趙洪波和劉家寶，被稱(chēng)為陳沖的左膀右臂，幾人在高二年紀(jì)都有些名氣。

　　朱偉也想混進(jìn)他們那個(gè)小圈子，所以見(jiàn)到秦峰主動(dòng)去給鄭藝獻(xiàn)殷勤，他就直接沖上去了。

　　沒(méi)想到的是，一向不吭聲的女同學(xué)們今天像是找到了中流砥柱一樣，開(kāi)始反擊了。

　　朱偉不知如何是好，總不能動(dòng)手打女同學(xué)吧？但是嘴上功夫又差太遠(yuǎn)了，把自己搞到了一個(gè)尷尬的地步。

　　這時(shí)趙洪波進(jìn)門(mén)那一聲吼，起到了不錯(cuò)的效果，把女同學(xué)們鎮(zhèn)住了。

　　目光一致轉(zhuǎn)移到陳沖的身上，女同學(xué)們陷入了沉默。

　　朱偉急于表現(xiàn)道：“沖哥，秦峰調(diào)戲嫂子！”

　　王潔算是女中豪杰，“朱偉，你再亂說(shuō)，你再亂說(shuō)我告李老師了?！?p>　　“隨你！除了告老師還會(huì)啥？”朱偉一臉不在意。

　　趙洪波直接走的秦峰面前，秦峰高他半頭，他仰起頭提醒道，“秦峰同學(xué)，來(lái)了十二班，就要守十二班的規(guī)矩，鄭藝是我沖哥的女朋友，希望你注意一下自己的言行。”

　　趙洪波剛剛是把陳沖的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，知道秦峰家庭不一般，還有班主任撐腰，沒(méi)有像朱偉那般沖動(dòng)，只是警告了秦峰兩句。

　　秦峰不以為然道：“規(guī)矩？該守規(guī)矩的是你們吧！爸媽送你們來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是來(lái)耍流氓的?！?p>　　擺出一副正義凜然的樣子。

　　“你再說(shuō)一句？”

　　幾個(gè)男生指著秦峰道。

　　陳沖站在后面看的一愣一愣的，他這個(gè)主角一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，你們這些配角就要干上了？

　　此時(shí)，鄭藝急忙走到陳沖面前，小聲道，“陳沖，你快勸勸他們！”

　　陳沖微笑道：“你是擔(dān)心我，還是擔(dān)心新同學(xué)啊？”

　　眾人的目光回頭看向鄭藝。

　　鄭藝心里很急，她似乎感覺(jué)到這個(gè)答案很重要，但是當(dāng)著這么多同學(xué)的面，她實(shí)在無(wú)法表現(xiàn)出對(duì)陳沖的關(guān)心。

　　臉已經(jīng)有點(diǎn)紅了。

　　“不愿說(shuō)也沒(méi)關(guān)系！我心里能感受到。”，陳沖微微一笑，對(duì)趙洪波說(shuō)，“老趙，人家剛來(lái)，算了……”

　　話(huà)說(shuō)到一半。

　　鄭藝突然道：“你不是答應(yīng)過(guò)我要好好學(xué)習(xí)，陪我一起考大學(xué)嗎？”

　　圍觀的男女同學(xué)都是一副震驚地表情看著不敢抬頭的鄭藝。

　　她這句話(huà)表達(dá)出來(lái)的含義已經(jīng)很明顯了。

　　陳沖轉(zhuǎn)身伸手輕輕拖起鄭藝的下巴，雙手搭在她的肩上，溫柔盯著她的眼睛回答道：“我說(shuō)到做到！”

　　“哦哦哦哦~”

　　班上充斥著起哄的聲音。

　　前排的女同學(xué)完全不敢相信自己看到的場(chǎng)景，班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的女生和班上最壞的男生在一起了。

　　當(dāng)著全班同學(xué)的面撒了一把狗糧。

　　在起哄聲中，陳沖走向秦峰，面容和善，“我代表高三十二班的男同學(xué)歡迎你，希望你能在十二班收獲一份珍貴的同學(xué)情和一份滿(mǎn)意的高考成績(jī)。

　　不過(guò)請(qǐng)不要打擾我們的學(xué)習(xí)委員，她只想好好讀書(shū)考學(xué)?！?p>　　說(shuō)完，抬起右手揮了揮，“老趙，材狗，走了?！?p>　　“好嘞，沖哥！”

　　秦峰杵在原地走了神，他以為陳沖會(huì)和朱偉一樣，是個(gè)粗魯?shù)膶W(xué)生，卻沒(méi)想到說(shuō)話(huà)做事如此理智。

　　潛意識(shí)里感覺(jué)到這個(gè)陳沖有點(diǎn)不一樣。

　　鄭藝緊張的臉上總算是露出了一絲微笑，還是她心里那個(gè)陳沖，剛剛那個(gè)揮手的動(dòng)作真帥。

　　對(duì)身邊好奇的女同學(xué)們笑了笑，坐回了位置。

　　她發(fā)現(xiàn)自己似乎突破了最艱難的一步，承認(rèn)了也沒(méi)什么了不起的，只要不被老師抓住就行。

　　抓住了也沒(méi)什么了不起，打死不承認(rèn)。

　　哈哈哈哈！

　　鄭藝心里偷笑著。

　　上課鈴響了，這場(chǎng)突如其來(lái)的鬧劇才算真正收尾。

　　當(dāng)事人和看熱鬧的同學(xué)都回到了自己的位置上。

　　是秦松的英語(yǔ)課。

　　暑假期間陳沖已經(jīng)把高考必備詞匯背下來(lái)了。

　　鄭藝給他補(bǔ)了幾次語(yǔ)法，現(xiàn)在勉強(qiáng)能夠知道秦松在講什么。

　　秦松還是用他代表性的歐美腔調(diào)邊讀邊寫(xiě)：“The boy is looking at the girl，his face is red！”

　　寫(xiě)完，面對(duì)學(xué)生，“同學(xué)們看一下，這句話(huà)中出現(xiàn)了什么樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤？”

　　陳沖能理解這句話(huà)的意思：這個(gè)男孩正在看著這個(gè)女孩，他的臉是紅的。

　　讀起來(lái)沒(méi)有錯(cuò)啊！

　　陳沖一臉疑惑地盯著黑板。

　　其他的同學(xué)幾乎和他一樣的表情。

　　議論聲中突然傳出一句，“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，應(yīng)該去掉be動(dòng)詞?！?p>　　聲音有些洪亮。

　　同學(xué)們的目光一致看向教室另外一個(gè)角落。

　　剛剛那句話(huà)是秦峰講的。

　　英語(yǔ)老師秦松的臉上露出了微笑，伸手邀請(qǐng)道，“最后面那位同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)給同學(xué)們分析一下?！?p>　　秦峰應(yīng)聲站了起來(lái)，回答道：“老師寫(xiě)的是兩個(gè)完整的句子，逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，所以要把后面的句子變成短語(yǔ)，去掉be動(dòng)詞is，后邊的句子就變成了伴隨狀語(yǔ)，整句話(huà)形成了一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

　　翻譯過(guò)來(lái)的意思是，這個(gè)男孩在看這個(gè)女孩，伴隨著他的臉是紅紅的?！?p>　　秦松聽(tīng)完非常滿(mǎn)意，“這位同學(xué)是剛來(lái)的新同學(xué)嗎？”

　　前排女生齊聲回答道：“是的?！?p>　　“你叫什么名字？”秦松問(wèn)。

　　“秦峰！”

　　“跟我同性！”，秦松微笑道，“好的，秦峰同學(xué)請(qǐng)坐下?！?p>　　走上講臺(tái)，拿起粉筆擦把后半句的be動(dòng)詞is去掉，講解道，“這是一道非常典型的改錯(cuò)題型，考的正是英語(yǔ)語(yǔ)法中的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，當(dāng)兩個(gè)句子組合在一起的時(shí)候，大家特別注意看后半句是否……”

　　前排女生聽(tīng)的認(rèn)真。

　　后排男生似懂非懂。

　　就是那種一聽(tīng)就會(huì)，一做就廢的感覺(jué)。

　　陳沖也一樣。

　　陶應(yīng)材小聲道：“沖哥，那個(gè)秦峰學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該很不錯(cuò)?！?p>　　陳沖點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)的數(shù)學(xué)課印證了他們的猜想。

　　“這道題還有一種解法……”數(shù)學(xué)老師語(yǔ)音剛落。

　　秦峰接話(huà)道，“坐標(biāo)法！”

　　“是的，那位同學(xué)講的沒(méi)錯(cuò)，如果出現(xiàn)在選擇題或者填空題的時(shí)候，我們用坐標(biāo)法解的更快?！睌?shù)學(xué)老師一邊寫(xiě)一邊講。

　　不少女同學(xué)已經(jīng)向秦峰投去了欣賞崇拜的目光。

　　“媽的，逼都讓他給裝完了。”趙洪波嘴上念了一句。

　　陳沖笑道：“你要是會(huì)，你也可以裝。”

　　趙洪波無(wú)言以對(duì)。

　　陳沖回過(guò)頭重新打量這個(gè)新同學(xué)，身份不一般，學(xué)習(xí)成績(jī)看上去也不錯(cuò)，這種人似乎不太適合做敵人。