第六百八十四章 對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練
凌子帆還是第一次來(lái)到特別行動(dòng)部門(mén)，一入眼就給他一種未來(lái)的科幻感覺(jué)，說(shuō)不上奢華，卻滿(mǎn)眼都是人類(lèi)智慧結(jié)晶的科技，讓他誤以為自己來(lái)到了科研部。
不過(guò)這里的環(huán)境還是保留了些其他色彩，凌子帆就看出了這里還殘留著些許軍隊(duì)肅穆的風(fēng)格。按照校長(zhǎng)介紹的，逸世學(xué)院以前是一座巨大的軍事堡壘，那么這里也應(yīng)該是軍事核心地帶。
一路上也碰到了不少人，大多都是文職人員，行動(dòng)迅速精干，做事效率極高，見(jiàn)到校長(zhǎng)后也是點(diǎn)頭后就離開(kāi)做自己的事。如果說(shuō)特別行動(dòng)部門(mén)像是精密的發(fā)條一樣，他們就是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪。
偶爾也會(huì)路過(guò)全副武裝的男男女女，想必他們就是特別行動(dòng)部門(mén)的主力，即將要去世界各地執(zhí)行危險(xiǎn)的任務(wù)。
四處打量著周?chē)沫h(huán)境，不久后，凌子帆跟著校長(zhǎng)來(lái)到了一扇金屬大門(mén)前，刷了黑卡后，“滴”的一聲大門(mén)緩緩拉開(kāi)。
進(jìn)去后，凌子帆看見(jiàn)里面放置著各種鍛煉器具，這些儀器光看外表也知道比外面訓(xùn)練室里的儀器要精密高級(jí)一些。
校長(zhǎng)與凌子帆面對(duì)面站立，校長(zhǎng)若有所思的打量著凌子帆，準(zhǔn)確來(lái)講是盯著他手中的東帝劍，問(wèn)道：“這把劍就是你在東洲望東的收獲之一嗎？”
“是的?！绷枳臃种阜鬟^(guò)東帝劍。
校長(zhǎng)也沒(méi)有多問(wèn)，而是思考一下再次說(shuō)道：“也就是說(shuō)你的武器是劍，那你會(huì)劍術(shù)嗎？”
“不會(huì)。”
凌子帆回答得很果斷，一時(shí)間讓校長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)的不知道該怎么回答。
“說(shuō)實(shí)話(huà)，想要練就出色的劍術(shù)需要很多年。”校長(zhǎng)皺起眉，慢慢道，“當(dāng)然你也可以跟我學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上的殺人劍術(shù)……可問(wèn)題在于，劍并不是適合殺伐?！?p> 劍，被譽(yù)為“百兵之君”，主要攻擊方式是刺殺或劈砍。然而比起實(shí)戰(zhàn)而言，劍更多是作為一種象征器具，比如君王的威嚴(yán)與權(quán)力，或是君子的高潔與正直。
在東洲歷史上，劍逐漸退出了古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，卻進(jìn)入了百姓的生活，成為古代中原地區(qū)男子較為常用的配飾。在古代，男子佩劍具有禮治和修身養(yǎng)性的含義……可見(jiàn)，劍不單是一件武器，它已成為了一種文化符號(hào)。
倒不是說(shuō)劍作為武器就一定很弱，只是相比刀槍更難精通發(fā)揮出來(lái)，而古時(shí)沙場(chǎng)上的士兵可不知道自己會(huì)死在哪一天，哪有那個(gè)心思去練劍啊，肯定是哪個(gè)武器容易入門(mén)殺敵就選擇哪個(gè)武器。
校長(zhǎng)從旁邊架子上取來(lái)一把橫刀，這是東洲歷史上中間鼎盛王朝的四種刀制之一，多是為普通兵士所佩帶的戰(zhàn)斗用刀。
長(zhǎng)約三尺不足，其刀身狹直，小鐔，保持著長(zhǎng)柄的形制。不同于極東盛行的刀樣式，這柄橫刀是沒(méi)有弧度。
“我的劍術(shù)是戰(zhàn)場(chǎng)上通過(guò)殺人磨練出來(lái)的，所以教不了你劍術(shù)方面。”
校長(zhǎng)將橫刀從劍鞘里抽出，劍身筆直，既有刀的霸氣又有劍的王者之風(fēng)，光看這賣(mài)相就讓男人欲罷不能。校長(zhǎng)隨意揮砍幾下，都是很直白的動(dòng)作，也是最為適合戰(zhàn)場(chǎng)上的殺人技巧——出力七分，收三分，一擊必殺！
“如果你需要的話(huà)，我可以請(qǐng)位劍術(shù)大師教你?！?p> 逸世學(xué)院容納百川，什么樣的人才都能在學(xué)院里找到，找一兩位善使劍的人來(lái)為凌子帆教學(xué)很容易，如果凌子帆基礎(chǔ)再差點(diǎn)，劍術(shù)課老師都足夠了。
凌子帆當(dāng)然明白自己的劍術(shù)水平，不客氣的說(shuō)，他除了這次之外，就沒(méi)用過(guò)劍，根本不清楚劍術(shù)為何物。
但是自家人知道自家事，他雖然不會(huì)劍術(shù)，但是東帝劍會(huì)啊！
東帝劍跟了明龍兒幾千年，可以說(shuō)凌子帆想學(xué)的話(huà)，學(xué)的可是望東劍主的劍?。〉彩浅謩θ司蜎](méi)有劍術(shù)弱的，更別說(shuō)身為持劍人之首的劍主了。
跟東帝戰(zhàn)斗的時(shí)候，完全不需要他操控東帝劍，它自己會(huì)進(jìn)行牽制和進(jìn)攻。如果他握住東帝劍后，非但不是他來(lái)控制東帝劍，而是東帝劍控制他來(lái)施展一招招精妙高超的劍術(shù)。
所以，凌子帆聽(tīng)到校長(zhǎng)要為自己找一位劍術(shù)大師時(shí)，他搖了搖頭：“不用了校長(zhǎng)，我有自己使劍的方式，其他人的劍術(shù)未必適合我?！?p> “哦？”
校長(zhǎng)有些意外，在他看來(lái)，凌子帆不應(yīng)該是會(huì)使劍的人，畢竟凌子帆的劍術(shù)課成績(jī)也就一般般，不過(guò)既然凌子帆都這樣說(shuō)了，他也就不再?gòu)?qiáng)求。
“來(lái)吧，我們倆打一場(chǎng)，讓我看看你究竟是什么水平?！毙ｉL(zhǎng)把左手的劍鞘扔到一旁，看向了凌子帆露出了笑容。
既然凌子帆不適合他的路子，那么他只好通過(guò)對(duì)練向凌子帆傳遞戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)斗技巧是有定性的，可戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)是通用的。
拉開(kāi)了距離，凌子帆愣愣地看著以一種隨意站姿而立的校長(zhǎng)，輕甩橫刀的輕松寫(xiě)意動(dòng)作卻他一種難以想象的壓力。
“我和校長(zhǎng)您……戰(zhàn)斗？”凌子帆略顯遲疑問(wèn)道。
校長(zhǎng)，但凡進(jìn)入逸世學(xué)院的學(xué)生都知道校長(zhǎng)很強(qiáng)很強(qiáng)，可是對(duì)這個(gè)強(qiáng)的概念沒(méi)有具體的了解，只是聽(tīng)前輩們口口相傳下來(lái)在心中有個(gè)模糊的印象。
這不止是逸世學(xué)院里學(xué)生的看法，外界對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)更是高得不可思議，被譽(yù)為世界第一強(qiáng)者，以一己之力令各洲勢(shì)力忌憚等等描述。
如此傳聞一年年下來(lái)，校長(zhǎng)的實(shí)力愈加神秘，甚至被塑造成了不可戰(zhàn)勝的神話(huà)！
而現(xiàn)在，凌子帆要正面與這位世界公認(rèn)的第一強(qiáng)者戰(zhàn)斗……說(shuō)實(shí)話(huà)，凌子帆感覺(jué)壓力山大??！
不過(guò)他也沒(méi)有因?yàn)閴毫Υ蠖丝s，當(dāng)初得知自己的對(duì)手是東帝以及他屬下的皇下十二衛(wèi)時(shí)，他不也依舊無(wú)畏地挺身而出并將他們擊敗嗎？
盡管能擊敗東帝以及皇下十二衛(wèi)，縱然有他“開(kāi)掛”以及他了解東帝他們，而東帝他們不了解凌子帆有一定關(guān)聯(lián)，再加上東帝他們的實(shí)力都不是巔峰且被望東仙人對(duì)戰(zhàn)消耗太大等一系列因素構(gòu)成，但也不意味凌子帆就是運(yùn)氣好而已。
他站出來(lái)面對(duì)一切的勇氣也是不容忽視的，可以說(shuō)，經(jīng)歷了這一次的磨礪，凌子帆不會(huì)再畏懼強(qiáng)敵！
“怎么，你害怕了嗎？”校長(zhǎng)嘴角掀起，激將道，“害怕的話(huà)可以直說(shuō)，老家伙我其實(shí)很擔(dān)心你們這些小朋友們受傷的。”
“呼！”凌子帆深吸一口氣，眼神沉靜而認(rèn)真，握著的東帝劍劍鋒震顫輕鳴，“來(lái)吧校長(zhǎng)，我也想見(jiàn)識(shí)一下世界第一的力量！”
“很好！”
對(duì)于凌子帆勇敢應(yīng)敵的態(tài)度，他很滿(mǎn)意。
“小心了，凌子帆小朋友！”
話(huà)音剛落，校長(zhǎng)的身形瞬間從凌子帆的眼前消失，凌子帆的瞳孔驀然一縮——這速度……他竟然只能捕捉到校長(zhǎng)的殘影！
他沒(méi)有任何猶豫，本能地發(fā)動(dòng)想法，身上衣服立刻換上了華麗玄色的龍袍，繡有龍紋的圖案令凌子帆增添了幾分尊貴，神態(tài)也在短暫的驚慌之后便是鎮(zhèn)定。
速度快的人他不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那位擅長(zhǎng)刺殺的蛇衛(wèi)甚至更快、更隱蔽！
手握東帝劍做出防御的姿態(tài)，重心下移，神情平靜，呼吸平穩(wěn)內(nèi)斂，仿佛校長(zhǎng)的高速移動(dòng)對(duì)他完全不值一提。
“唰！”
刀光閃過(guò)，直直地朝著凌子帆襲來(lái)。
“鐺！”
東帝劍穩(wěn)穩(wěn)地?fù)跸铝诵ｉL(zhǎng)極速的斬?fù)簟?p> “不錯(cuò)嘛！”校長(zhǎng)單手持刀，臉上露出了幾分驚訝的笑容。
他剛才虛張聲勢(shì)的高速移動(dòng)其實(shí)是為了考驗(yàn)凌子帆的心態(tài)，面對(duì)一個(gè)肉眼無(wú)法捕捉到的高速敵人，難免心底會(huì)慌張導(dǎo)致失措，不過(guò)凌子帆的鎮(zhèn)定他看在眼中也是暗自點(diǎn)頭。
鎮(zhèn)定當(dāng)然還不夠，能夠冷靜等待他出招并且穩(wěn)穩(wěn)擋下才是更加出彩的地方。
凌子帆手腕微微用力，以劍蕩開(kāi)了校長(zhǎng)，淡淡道：“校長(zhǎng)，試探就到此結(jié)束吧。”