比分被扳平，圣保利的球員們有些氣餒，論實力，圣保利青年隊在青年聯(lián)賽也不算強，只是主場作戰(zhàn)和邁爾的失常讓圣保利奪得了先機，這股精神氣沒了，圣保利也就泄了氣。
接下來美因茨青訓營引以為傲的青訓之星許爾勒表演時間，許爾勒的技術(shù)，速度和身體素質(zhì)在這幫青年隊球員很顯然是技高一籌，但作為前鋒，許爾勒更喜歡拉邊，齊策也就理所當然的更多出現(xiàn)在了中路。
美因茨的進攻還是主要在許爾勒這邊，許爾勒拿球就能吸引好幾名圣保利球員的包夾，齊策在中路可以仔細觀察對方后衛(wèi)之間的空當。
足球比賽最重要的是空間，齊策的跑位一直在一個非常微妙的位置，他并不太靠近禁區(qū)，身邊的防守力量并不強，許爾勒在邊路帶球，齊策就一直在中路等待機會。
戰(zhàn)術(shù)安排也是如此，美因茨青年隊沒有能力特別突出的中鋒，許爾勒和齊策兩名前鋒個子都不高，所以傳中不是第一選擇。
許爾勒突破受阻，不得不將球回傳，隨后自己往邊路內(nèi)切，接到球的邁爾立即將球再回傳給了許爾勒，一個漂亮的撞墻配合，許爾勒橫向帶球往中間，齊策也開始動了。
大禁區(qū)外，一路飛奔的齊策突然減速，許爾勒原本想直接給個直塞，但他對自己傳球技術(shù)不是特別有信心，眼見齊策減速，便直接傳了個橫傳過去。
齊策的減速非常突然，圣保利的球員慢了半拍，面對來球，齊策突然想到了另外一種方式。
再虛擬球場的屬性設(shè)置上，齊策是右腳球員，當時設(shè)置的就是右腳20，左腳10，可以說齊策是不擅長左腳處理球的，但他想試試。
面對可以直接用右腳兜弧線的機會，齊策上身作勢一動，圣保利球員果然上前封堵射門路線，完全被齊策的虛晃一槍騙到，這個時候，左腳直接面對球門的機會來了。
精準射門，開啟！
齊策想也不想，用不怎么擅長的左腳奮力向足球踢去，老實說，射門的第一時間齊策就覺得效果很爛，左腳力量還湊合，但很難把握角度。
足球高高飛起，方向是球門右上方，打飛了？
所有人都看著足球，發(fā)現(xiàn)情況不對勁，弧線很大！
在迫近球門的那一瞬間，足球終于找到了正確的位置！圣保利青年隊的門將全力撲救，但面對球門右上方死角的位置，根本只是徒勞，足球砸在右上方橫梁的下面，鉆進了球門！
諾伊施泰特張大著嘴巴，這是一腳逆足世界波，還是一腳超級弧線球！
怎么做到的？外腳背抽射？要打出這么大的弧線，外腳背是最好的選擇，但這可是逆足??？
“干得漂亮！”許爾勒飛奔上前，和齊策慶祝著進球。
“這球傳的太棒了，兄弟！”
“老實說，我本來打算傳到禁區(qū)里，但我又覺得這樣太冒險了，你能打進這樣的球真是不可思議！你很擅長左腳嗎？”
“不，其實一點都不擅長，可能運氣比較好吧?！饼R策笑著，有些心虛，以前踢球的時候自己就是個左腳廢柴，現(xiàn)在加了屬性也只是勉強能用的水準。
“不管怎么說，這球太漂亮了！”
應(yīng)該說，精準射門技能效果太強了！
對于職業(yè)球員來說，左腳和右腳哪只更加擅長是一件非常重要的事情，很多教練都會對此進行詳細的戰(zhàn)術(shù)布置，因為用非慣用腳踢球很別扭，就像大多數(shù)人習慣用右手，用左手寫字或者做別的事情，效率就會下降，甚至都忘了該怎么寫。
在足球場上這種瞬息萬變的情況，效率下降有的時候就是死路一條，所以很多球員不管做什么動作都會把足球停到慣用腳上，這種時候也很容易耽誤機會甚至出現(xiàn)致命失誤。
不管用什么方式射門，精準射門都能校正位置，可以說不僅僅是增強射門能力，頭球，遠射，甚至逆足都可以增加。
可惜的是一場比賽只能用一次……
最終，依靠齊策的兩粒進球，美因茨青年隊客場2：1戰(zhàn)勝了圣保利青年隊，這場比賽郁悶的除了圣保利，恐怕還有邁爾。
齊策在替補出場不到四十分鐘的時間，在大部分時間都孤立無援的情況下打進了兩球，一球是積極的拼搶強行創(chuàng)造機會，另外一球是青訓隊天才許爾勒的傳球，也是齊策為數(shù)不多能拿到球的時刻。
就這么兩下子，就把在場上踢了九十分鐘的球員比下去了，其實足球比賽就是這么殘酷，但換句話說，這也是足球的魅力所在。
不出所料，比賽結(jié)束之后邁爾就被諾伊施泰特拉過去單獨談話，回程的火車上也一直和教練坐在一起，至于那些和邁爾“一伙”的球員，似乎也有點不敢正眼看齊策。
在比賽中齊策孤立無援可不僅僅是邁爾一個人的問題，其他人很顯然受到了邁爾的影響，也不怎么把球傳給齊策，如果這場比賽齊策沒什么表現(xiàn)倒也罷了，壞就壞在齊策幾乎憑一己之力逆轉(zhuǎn)比賽，這讓隊友們也是無地自容。
“齊，你的進球太精彩了！”終于，有人上前來搭話，是一個大個子，齊策記得他，這場比賽擔任中后衛(wèi)，和齊策直接交流的機會不多，和齊策“一屆”的隊長斯特凡·貝爾正是他的替補。
“我叫揚·基?；舴颍蚁胛业孟蚰愕狼?，在比賽里給你的支援太少了?！?p> “不，你們的防守也很精彩，不然我們這場比賽贏不了?！?p> 基?；舴蛴悬c意外，隨后憨厚一笑：“你不打進那兩個球，我們也會輸了?！?p> 正在一邊閉目養(yǎng)神的許爾勒聽到兩人講話，也湊了過來：“揚，你們是怎么回事？那個小孩子就是維克托？我聽說他是個天才，可我看他踢的也不咋地?！?p> 基?；舴蛴行o奈，雖然他年齡和許爾勒一樣大，年紀更小的時候和許爾勒在一起訓練過，互相比較熟悉，但和天賦稟異的許爾勒不同，他是按部就班一級一級打上來的，許爾勒很快升上去了，基?；舴蚓秃瓦~爾這個跳級生經(jīng)常在一起訓練，而這批球員中，天賦和脾氣都大的邁爾就是老大。
三人在一起聊了一會兒，齊策也弄明白了青年隊的層層關(guān)系，俱樂部的青年隊其實就好像一個學校，在歐洲，職業(yè)聯(lián)賽的青年隊球員實際上是非常多的，一般俱樂部會像學校一樣按照年齡給球員們分成不同的“年級”，表現(xiàn)好的就跳級。
學校其實也是一個江湖，別看這些孩子年輕，實際上年紀大的“學生”也有十七八歲，已經(jīng)是高中的年紀。
在這個年紀，日本的學生都已經(jīng)在拯救地球了。
而個性十分突出的邁爾就是這個年級的老大，包括基?；舴蛟趦?nèi)的一些球員都聽他的，這也是齊策在比賽和訓練中經(jīng)常受到阻撓的原因。
只是今天的比賽之后，不少人心里都有些動搖，邁爾已經(jīng)不止一次在關(guān)鍵時刻為他好斗的性格付出代價，球隊也因此受創(chuàng)，而拯救他們的是老大的眼中釘齊策。
畢竟，這里不是真正的學校，在足球世界，沒有什么比贏球和場上的表現(xiàn)更有說服力的東西。
更讓他們感到擔憂的是，第二天的訓練，邁爾重新回到了U15青訓組，這是青訓主管黃胡子史密茨親自來到場地把邁爾叫走的。
不過比起這件事，更重要的是虛擬球場的獎勵已經(jīng)到了，第一次的藥水。
這類比賽型消耗道具和上次去除異常狀態(tài)的藥水不一樣，不用真的喝下藥水，只要意念一動就可以發(fā)動了，和技能差不多，齊策再次吐槽了這個機制，其實就是限制使用次數(shù)的技能而已。
而且在虛擬球場，也是不限制使用次數(shù)的，真正會消耗的也只有在比賽中而已。
這東西，比想象中還要好用！
不管隊友傳過來的球多么別扭，使用了藥水之后第一下接觸皮球，就可以停到任何理想的位置上，如果不想停球，直接打門或者傳球，球在接觸腳面的瞬間“變乖”，就和停在地上的球一樣好控制，絕對不會踢空或者停大。
其實職業(yè)球員在無對抗無緊逼的情況下絕大部分都能做到這點，但在激烈的比賽中動作難免變形，這才是藥水的強大之處，在這個時候面對來球，只要思考怎么做，而不是怎么停，直接省略了一個步驟。
這對于現(xiàn)階段的齊策而言非常重要，但可惜藥水只有10瓶，必須要掌握好使用的時機。