第四十章 為什么國語要學(xué)漢文

　　“那家伙，還真是亂來......”

　　看完英木教授的這篇論文，白石原對英木真衣的好感徹底到了負(fù)值。

　　這種對神經(jīng)有影響作用的激素是從五年前在日本海溝發(fā)現(xiàn)的新型物種身上提取出來的。

　　其作用是影響人體神經(jīng)傳導(dǎo)的過程，影響作用最強烈時，甚至可以干擾大腦控制人體的這個過程。

　　雖然和英木真衣給的糖的效果差距甚遠。

　　不過基本可以確定，糖是該激素的產(chǎn)物。

　　論文中寫到，由于這種激素在新物種體內(nèi)的含量太少，提取效率很低，不具備大規(guī)模投入使用的條件。

　　現(xiàn)行階段也無法做出任何產(chǎn)品。

　　對此白石原則是呵呵一笑。

　　英木教授絕對有所保留了。

　　那個看起來無比和藹的老頭并沒有表面上看起來那么簡單。

　　哪怕那種糖的產(chǎn)量很低，如果作用于科研外的其他領(lǐng)域，其帶來的風(fēng)波絕不會比拿一個諾貝爾獎小。

　　就不知道他們到底進展至哪一步了。

　　雖然論文是幾個月前發(fā)表的，但對于該激素的研發(fā)利用水平絕對超過了論文中所體現(xiàn)的水平好幾年。

　　不過，這些東西離他還很遙遠，也不是他該去管的東西。

　　他現(xiàn)在只想將自己的第一個學(xué)員教到東大去。

　　關(guān)掉這篇論文，白石原又去查看了英木教授其他的論文。

　　那些和酶有關(guān)的論文。

　　兩個小時的時間，邊看邊思考，看了六七篇左右。

　　雖然不多，但也給他帶了意外之喜。

　　“酶應(yīng)用學(xué)升到lv2?！?p>　　白石原也沒太驚訝，lv1升lv2需要的經(jīng)驗本來就不多。

　　“酶應(yīng)用學(xué)：提高自身制造出來的酶效果?！?p>　　但這個效果怎么感覺有點雞肋。

　　一般人怎么可能制造得出來酶。

　　等等。

　　白石原突然想到，除了親手在實驗室制造酶，還有一種特殊的“制造”。

　　自己體內(nèi)不是無時無刻地在生產(chǎn)酶嗎，這應(yīng)該算自己制造的吧。

　　那豈不是意味著，自己體內(nèi)提取的酶效果比一般人要好。

　　酶本身就是一種高效催化劑，但其催化效果是固定的，無法改變其上限。

　　好比一個工人打了雞血后一天干滿24小時也不過能生產(chǎn)十件貨物。

　　但他打了加強版的雞血，同樣生產(chǎn)十件貨物，卻不需要24小時，比原來更高效。

　　這就意味著更高的收益。

　　要是拿出去賣，絕對有大把人搶著收。

　　畢竟酶的應(yīng)用范圍實在太廣了，誰都希望它能再高效點。

　　可是白石原轉(zhuǎn)念一想，那這樣自己不就在工具人的路上越走越遠嗎。

　　每天從自己身上榨取著那點點酶，提供給那些資本家，讓他們賺取更高的收益。

　　真好啊，越來越高級了。

　　高級工具人。

　　而且說實話，他身上每天生產(chǎn)的那點酶在工業(yè)生產(chǎn)中完全不夠看。

　　也就有一點科研意義。

　　算了，還是不考慮榨取自己賣錢的問題了。

　　“遙，時間差不多了?！?p>　　他拍了拍身邊的遙。

　　遙站起來，熟練地向浴室走去。

　　他則關(guān)了被爐的火，拿著書到遙的房間等她洗干凈出來。

　　遙匆匆洗完澡，吹干頭發(fā)后來到自己房間。

　　她鉆進被窩，依舊是只露出半個腦袋。

　　“今晚也請多多指教?！彼÷曊f道。

　　雖然是自己主動提出來的，但還是感到很害羞。

　　“那我開始咯?！?p>　　白石原翻開手中的書。

　　教導(dǎo)，啟動。

　　.......

　　距離第三回全國模擬考試還有十一天。

　　“唔...”遙坐在被爐里撓著腦袋，“這兩個漢字是什么？”

　　“豊（豐）和繋（系），東坡元豐間，系御史獄謫黃州?！?p>　　“哦哦，元祐初...起登...知州....未，未，未.......”

　　“未幾?！?p>　　“誒嘿嘿，漢字好難啊。”遙不好意思地傻笑，“白石君當(dāng)初怎么學(xué)的？”

　　“天生的。”白石原無奈地答道。

　　總不能說我以前不僅會認(rèn)漢字，還會說漢字。

　　雖然霓虹國語中出現(xiàn)的漢文都是繁體字，但也難不倒白石原，這是一種與生俱來的天賦。

　　霓虹人偶爾也會用到漢字，但也很少。

　　他們更習(xí)慣于用假名。

　　漢文里，一些難認(rèn)的漢字旁邊也標(biāo)注了假名來幫忙學(xué)生認(rèn)識。

　　“哦哦，天才啊?！边b低頭繼續(xù)看文章，“以...禮部...員外...郎召...”

　　白石原邊聽邊晃悠悠地點頭。

　　雖然讀的很不通暢，但好歹還能認(rèn)出來，比起以前來已經(jīng)很不錯了。

　　讀著讀著遙突然停下來了，下巴抵在臺子上。

　　“漢字好難認(rèn)，不讀了。”

　　“不要任性，繼續(xù)讀下去！”

　　“不要，本來古文就夠頭疼了，還來更頭疼的漢文，這里的分我不要了?！?p>　　國語考試有三個部分，現(xiàn)代文，古文，漢文。

　　雖然正常來說，大家在古文和漢文這兩塊的得分都很少，競爭還是比較寬松的。

　　也有老師會戰(zhàn)略性地忽略漢文，專攻其他更容易拿分的地方。

　　但在白石原這里，沒有這種說法。

　　白石原一錘敲在遙的頭上，“繼續(xù)，說不定考試時就差這一塊的幾分，不能松懈?！?p>　　“痛...”遙捂著頭，“可是，漢文不僅難還很多，豈不是非常花時間，我們的時間不多了吧?！?p>　　她企圖說服白石原。

　　“優(yōu)菜和小町也是這樣認(rèn)為的吧？”她企圖拉外援。

　　優(yōu)菜愛莫能助地笑了笑。

　　小町的視線則根本沒離開過電腦，淡漠無比。

　　“那晚上要不要再加一節(jié)課用于講解漢文呢？”

　　“欸？還能這樣的嗎？為什么動不動就加課?。?！”

　　從小學(xué)到高中，她就沒經(jīng)歷過加課補課這種東西。

　　每次下午放學(xué)后，不是參加社團就是回家快樂地當(dāng)個死宅。

　　如今倒好，每天都承受著這種痛苦。

　　前幾年欠的債全部在這幾個月還了。

　　“笨蛋，不想加課的話就快點繼續(xù)讀。”白石原又敲了一錘子。

　　趴在被爐臺子上的遙，頭的高度正順手。

　　“痛痛，我知道了！”她充滿怨念地繼續(xù)讀下去，“道中...偶...遇當(dāng)時...獄官，甚有愧...色...”

　　看她如同便秘一樣艱難地吐著音節(jié)。

　　白石原想了想，覺得應(yīng)該用更恰當(dāng)?shù)氖址▉硪龑?dǎo)她學(xué)習(xí)。

　　“遙，你想聽聽這篇文章背后的故事嗎？”

　　“故事？要聽要聽?！?p>　　一聽到說故事她就來勁了，眼中放著光。

　　“咳咳，這就要先介紹偉大的北宋詩人蘇東坡了，這篇故事就是在其因為‘烏臺詩案’被貶黃州又復(fù)官后發(fā)生的......”