第 59 章 苦啥不能苦孩子

　　第二天一早，張克文就帶人出去勘察了一下新學(xué)堂的地形。

　　還沒等李昌憲坐下來準(zhǔn)備喝茶，張克文就帶人回來了，說他已經(jīng)找到了適合新學(xué)堂的地方，大約離舊軍營500米遠(yuǎn)的一座小山丘附近。

　　為此，李昌憲端著茶杯，特地跑出去看了一趟，地理位置還不錯，附近有山有水，（小山丘，后面還有一條小河）地勢相對平緩，關(guān)鍵是離軍營近，萬一有什么事情，軍營里還能來得及支援。

　　說建就建，李昌憲把大部分的鋪路人員都調(diào)過來蓋學(xué)堂。畢竟萬陵縣的路爛也不是一天兩天了，但是小孩子們等不及。

　　缺石頭，去四周山上挖！

　　缺磚瓦，把給我蓋房的磚瓦先拉來用。

　　缺水泥，你去找劉小二要，先供學(xué)堂用。

　　缺鐵制工具，這個我也沒有辦法！

　　萬陵縣缺鐵制工具，缺鐵匠這件事大家都知道的，缺鐵制工具，這個可以去買，李昌憲已經(jīng)多次安排人和向陽鎮(zhèn)的行商們打招呼了，拜托他們多運輸一些鐵器來，無論是民用的還是軍用的，只要是鐵器，李昌憲都要買。

　　同時李昌憲還多次放出善意，你們行商可以來萬陵縣開店鋪，建倉儲中心呀，但是那些行商們沒有給一個確定的答復(fù)，只有少部分人來舊縣衙交易市場臨時售賣貨物。

　　關(guān)鍵是缺少互信！李昌憲對此也是深深的無奈，冰凍一尺非一日之寒！

　　至于缺鐵匠，這么大的萬陵縣只有兩家鐵匠鋪，其中一家居然是李昌憲設(shè)立的，這還是李昌憲上次安排張克文對軍營內(nèi)人口普查時發(fā)現(xiàn)的兩個鐵匠學(xué)徒，以前在老家的時候和人家鐵匠耍過幾天鐵錘，即使手藝不怎么樣，也被李昌憲視之為寶，直接調(diào)用，開了一家鐵匠鋪。

　　鐵匠鋪打制新式鐵制工具就算啦，沒有大師傅，只能燒起煤爐，給損壞的鐵器修補一下而已。

　　這次張克文還在對新來的人做普查，據(jù)說已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾個曾經(jīng)從事鐵匠的人。

　　沒有鐵器，那就用木器，石器，再不行就用手。

　　李昌憲也沒有辦法，工具不行那就人力補。

　　新學(xué)堂建設(shè)的很快，不到一周的時間，原先荒涼的小山丘已經(jīng)是青磚瓦房，石頭院墻，院里面是碎石子摻水泥鋪路，空閑地方已經(jīng)移栽了外面挖來的樹木花草，把學(xué)堂點綴的和后世的學(xué)校沒什么兩樣。

　　學(xué)堂的房屋建筑都是磚瓦結(jié)構(gòu)，墻壁和地面一律用水泥打過，平整光滑，等墻壁干了以后，李昌憲打算再用石灰再涂抹一遍，刷上白石灰，使得學(xué)堂內(nèi)亮堂一些。

　　桌凳問題，張克文早已經(jīng)和萬陵縣一家木器行聯(lián)系好了，等學(xué)堂建好后會送來一批桌凳過來。

　　學(xué)堂建的差不多了，現(xiàn)在就差學(xué)生了！

　　招生的告示已經(jīng)貼了三天了，李昌憲也給眾人說了，要大家回去多宣傳一下，號召有孩子的家庭來報名。

　　現(xiàn)在的情況是，最先和李昌憲來的三四十個孩子們都來了，其他報名的只有仨瓜倆棗的十幾個孩子。

　　這是什么情況？上次李昌憲問小孩子的時候，大多數(shù)小孩子都想要來上學(xué)的。

　　張克文在一邊哭笑著說：“大人，不是小孩子不想上學(xué)，而是小孩子家里離不開！”

　　這個時候的小孩子五六歲就開始做家務(wù)，照顧弟弟妹妹，做飯洗衣，什么活都能干了。

　　如果他上學(xué)了，弟弟妹妹誰看？家里的飯誰做？衣服誰洗？

　　況且上學(xué)還需要花費大量的錢去置辦筆墨紙硯，小孩子們的一日三餐。

　　“如果免除學(xué)費，學(xué)堂免費提供一日三餐和筆墨紙硯費用哪？”

　　李昌憲只好咬牙忍痛，自己大出血算了。

　　反正這些小孩子培養(yǎng)出來要給自己服務(wù)的，自己也不希望自己的手下都是一幫窮哈哈，文盲什么的。

　　就當(dāng)自己先投資好了，以后會慢慢收回利潤的。

　　十年樹木，百年樹人！

　　不行，老子也等不急百年吶，我給你們多少年的義務(wù)教育好吶？九年太長了，這些小孩子學(xué)好了，李昌憲也不打算讓他們?nèi)タ紝W(xué)。

　　五年義務(wù)教育？還不錯，最起碼像后世一樣，高小畢業(yè)，初中同等學(xué)歷就可以了！

　　第二天，報名的就多了起來。畢竟小孩子放在家，還浪費糧食，在家也做不了什么，有傻人管一日三餐，那還能不去嗎？除非自己家人傻了，這占便宜的事情誰不去占？

　　如果李昌憲知道他們這么想，他一定會咬牙切齒地大呼，我才不傻吶，看以后誰傻？

　　就連萬陵縣縣城的居民都來問是否招收他們的孩子嗎？當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ拇饛?fù)后，就急匆匆回家打發(fā)自家的小孩子來報名了。

　　李昌憲很高興看到這么多小孩子報名，甚是欣慰。

　　但是當(dāng)看到許多報名的小孩子都拉著一些小不點，還有一些還不會走路的，李昌憲懵了。

　　收還是不收？

　　不收吧，這些小孩子上學(xué)了，家里沒有人照顧弟弟妹妹，那還不是注定是失學(xué)！

　　我忍了！不會走路的也收了，總不能人家小孩子父母為自己干活，家里的孩子扔一邊不管吧！來了，還能和自己家里的兩個小嬰兒湊個伴！

　　大不了自己再辦個托兒所，幼兒園什么的。

　　這是好大一筆錢！看這架勢，這批小孩子自己如果不養(yǎng)他們十年二十年，根本是脫不了手呀。

　　想到自己的錢正如流水一樣嘩啦啦地往外流，李昌憲只感到一陣陣心痛。

　　就這樣，學(xué)堂招收了二三百個能正常上學(xué)的小孩子和一百多個一到三四歲的幼兒。

　　李昌憲只好在學(xué)堂的一側(cè)劃出一個小院來，成立了一家古代的幼兒園。

　　為此，李昌憲臨時任命二丫為幼兒園園長，再招聘了七八個婦人來院里照顧小孩子們。

　　新招來的小孩們分成五個班級，從學(xué)三字經(jīng)開始，就算是蒙學(xué)，一年級小學(xué)生吧！

　　至于先前和王婧美上學(xué)的那三四十個孩子，李昌憲看他們都學(xué)完三字經(jīng)了，開始學(xué)習(xí)百家姓千字文了，那就全部劃為二年級。

　　小孩子多了，就李昌憲他們四五個人教學(xué)就壓力太大了。

　　李昌憲還得通觀全局，主抓整個萬陵縣的經(jīng)濟(jì)，政事，衛(wèi)生等等工作，不能經(jīng)常來這里教學(xué)！一天兩天就算了，時間長了，李昌憲都感到煩。

　　自己不善于和小孩子打交道，不適合做一個人民教師！

　　張克文和何岳他們，整天縣衙的事務(wù)繁多，哪有這么多的時間來教學(xué)？

　　王婧美倒沒有說什么。

　　看李柱的苦臉就知道這小子要說什么了，李昌憲趕忙讓他閉嘴！

　　趙靈兒太高興了！她拉著趙元過來巡視學(xué)堂，好像這些小孩子們就是她趙家未來的家傳弟子，能繼承趙家的武術(shù)，并發(fā)揚光大。

　　去外地招募一些老學(xué)究吧，不能把現(xiàn)有的幾個人都靠死！

　　但是招募教學(xué)的人也不是一天兩天能完成的，人家來不來都是一個事！

　　最后還是李昌憲想到了一個辦法，既然二年級的學(xué)生都會讀寫三字經(jīng)了，那不如在二年級找出學(xué)習(xí)好的，靈活的小孩子暫時教一年級的學(xué)生算了。

　　如果累的話，二年級的小孩子輪流上去教不就行了嗎？

　　李昌憲甚為自己的機智感到自豪！

　　我驕傲了嗎？

　　大家為什么用這種眼神看我？