第十五章 大師與大妖
一夜平安渡過(guò)。
這中間唯一有點(diǎn)小插曲的是，下半夜本來(lái)是輪到陳爻和非主流女同學(xué)蘇明雅一起守夜的。
或許是因?yàn)橥趵蠋焹扇颂В蜎](méi)專(zhuān)程去叫蘇明雅，小名回來(lái)時(shí)，叫醒陳爻，讓陳爻去叫對(duì)方一起守夜，陳爻出來(lái)后考慮到性別差異，干脆就沒(méi)叫對(duì)方。
等到早晨天快亮?xí)r，蘇明雅這才狼狽的從帳篷中跑了出來(lái)。
陳爻看了一眼頭發(fā)亂蓬蓬的蘇明雅，主動(dòng)打了一個(gè)招呼，然而卻沒(méi)想到收獲到了對(duì)方的一張好人卡。
“昨晚就你一個(gè)人？”
“怎么沒(méi)去叫我？”
“你真是個(gè)好人！”
蘇明雅似乎自言自語(yǔ)一般的說(shuō)道，讓陳爻不由得有些一愣。
好人卡收下，兩人的關(guān)系卻沒(méi)有絲毫的改善。似乎整個(gè)班級(jí)中，大多數(shù)同學(xué)都不太待見(jiàn)陳爻一般，他們個(gè)個(gè)都是冷冰冰的臉，讓陳爻有一絲被排擠的感覺(jué)。
不過(guò)好在還有幾個(gè)倒是熱心腸，給陳爻解了不少惑。陳爻因此倒也沒(méi)有太過(guò)孤立。
在廢土的第一天就這么渡過(guò)，二天一大早，王老師組織起同學(xué)們開(kāi)始烹飪大家?guī)?lái)的食物。而水，則是一名同學(xué)用天靈力灌注的。
“這是王服軍，王老師的侄子。天生水靈體，還沒(méi)覺(jué)醒器具，就已經(jīng)擁有初入的水準(zhǔn)。不過(guò)，也正是因?yàn)闆](méi)有覺(jué)醒器具，目前還不具備戰(zhàn)斗力。只能用靈氣聚攏水，減少大家的負(fù)擔(dān)?！?p> 昨天那個(gè)比較熱情的同學(xué)，看著陳爻一臉困惑的模樣，連忙走到他身邊小聲的解釋起來(lái)。
陳爻聽(tīng)到解釋?zhuān)秩滩蛔】戳藘裳弁醴姟Ｔ仂`師，還真是霸道，靈氣天生就能使用，當(dāng)真能省很多事呢。
想到這，他忍不住看了一眼蘇明雅，這一位也是一名元素靈師，而且已經(jīng)覺(jué)醒了器具能力。陳爻之前看了她的戰(zhàn)斗，似乎力量不弱。
“大學(xué)還真是臥虎藏龍呢！”
陳爻忍不住想著。
早上，酒足飯飽后，王老師帶著集合同學(xué)用一些草木圍了兩個(gè)小房間。
還有幾名同學(xué)自告奮勇的進(jìn)了簡(jiǎn)陋的小屋中，吭哧吭哧的忙活了起來(lái)。
陳爻好奇的看著大家的動(dòng)作，他沒(méi)有去問(wèn)，也沒(méi)有走過(guò)去查看，而是跟在大多數(shù)同學(xué)身邊，如同小名和蘇明雅一般，給剩下的人戒備著。
照顧普通人是天靈師的責(zé)任，這是從小到大陳爻一直都在接受的教育。之前他是被照顧的一份子，此刻他終于成為了照顧別人的一份子了。
“這是在搭廁所，我們這周剩下的幾天都在這里住了，需要個(gè)廁所解決不時(shí)之需。”
陳爻聽(tīng)到同學(xué)的解釋?zhuān)D時(shí)恍然大悟。
他昨天可是趁著大家不注意，悄悄的小解了兩回。昨天晚上守夜時(shí)，也看到有個(gè)同學(xué)著急忙慌的跑到不遠(yuǎn)處解決大號(hào)問(wèn)題。
搭個(gè)廁所，的確還是有必要的。
不過(guò)，陳爻以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的生活體驗(yàn)，他從小說(shuō)中看到的了一些冒險(xiǎn)，也從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)關(guān)于拉屎撒尿這樣最基本的內(nèi)容。
生活永遠(yuǎn)都是生活，它創(chuàng)造出藝術(shù)，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于藝術(shù)。
上午忙完了廁所的問(wèn)題，下午王老師又帶著大家開(kāi)始了教學(xué)任務(wù)。
不過(guò)，這一次王老師明顯不再像之前那樣閑庭信步。而是每走過(guò)一些地方，都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。
廢土并不適合人類(lèi)居住，所以，一般人居住一夜后，最好記住位置。
未知的地方，總是充滿(mǎn)未知的兇險(xiǎn)，而稍微熟悉一點(diǎn)的地方，卻可以幫助避免很多麻煩。
不僅諾瑪天靈學(xué)院這么做，這個(gè)世界絕大多數(shù)的天靈師都是這么做的。
時(shí)間來(lái)到陳爻進(jìn)入廢土的第四天傍晚。
大家剛剛回來(lái)帳篷所在的區(qū)域，一聲尖嘯聲突然響徹天地。
接著，陳爻看到一只如同小汽車(chē)一般大小的老鼠，竟然用著磁懸浮車(chē)的速度沖了過(guò)來(lái)。
那迅捷的速度，讓陳爻不由得一寒。
閃開(kāi)。
王老師一甩長(zhǎng)棍，剝開(kāi)了擋在老鼠前路上的兩個(gè)同學(xué)后，連忙蹲了下去。他的長(zhǎng)棍，更是用右手撐著，擋在自己的肩膀上。
陳爻原本就站在一旁，看著老鼠這么快的沖了過(guò)來(lái)，他還沒(méi)來(lái)得及召喚自己的召喚生物。
卻突然聽(tīng)到咔的一聲，然后只見(jiàn)自己前面的王老師手中的長(zhǎng)棍，直接斷成兩截。而王老師，更是直接橫飛了出去，重重的扒在地上，一動(dòng)不動(dòng)。
“老師！”
看到王老師這樣，所有同學(xué)頓時(shí)大急。
不過(guò)，他們還沒(méi)靠過(guò)去查看一下情況，就又聽(tīng)到了一個(gè)大喊的聲音。
“前面的人都讓一下！”
那聲音喊的時(shí)候，陳爻還看不見(jiàn)對(duì)方的身影，喊到下時(shí)，那人影如同風(fēng)一般擦過(guò)陳爻的身邊。
而聲音似乎還在回響，喊話(huà)的人卻已經(jīng)消失不見(jiàn)了。
“王老師受傷了，快點(diǎn)救人！”一個(gè)同學(xué)大喊一聲，大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙向著王老師跑了過(guò)去。
此刻，王老師已經(jīng)徹底昏迷了過(guò)去。
陳爻摸了摸脖子的脈搏，還是有著跳動(dòng)的，不過(guò)，就是跳動(dòng)的頻率有些異常，不像正常人那般有序有力！
“去補(bǔ)給站！”陳爻沉吟了一下說(shuō)道。
原本有些亂哄哄，不知所措的同學(xué)們，聽(tīng)到了陳爻的話(huà)，立刻安靜下來(lái)。
“他說(shuō)的對(duì)，去補(bǔ)給站，咱們這里沒(méi)有醫(yī)療靈師。時(shí)間拖的越久，對(duì)王老師越不利?！碧K明雅看了一眼陳爻直接說(shuō)道。
“那個(gè)誰(shuí)，你的召喚生物可以馱人么？老師昏迷不能走，靠我們想要帶著老師走回補(bǔ)給站，有些癡人說(shuō)夢(mèng)。”
王服軍看了一眼陳爻也補(bǔ)充了一句。
陳爻看了一眼自己的刺青，這不廢話(huà)，直接將天狗召喚出來(lái)。
陳爻嘗試著跟天狗溝通了一下，得到天狗的默許后，陳爻和幾個(gè)同學(xué)吃力的將王老師抬到天狗的身上。
小名撿起已經(jīng)斷開(kāi)的長(zhǎng)棍，直接塞到陳爻的懷中。
“你帶老師先走，我們補(bǔ)給站集合?！毙∶恼f(shuō)道。
“不行！”陳爻直接拒絕“我留下來(lái)幫忙！”
“你沒(méi)有召喚生物。留下來(lái)就是添亂。聽(tīng)我的，你先走，然后回來(lái)接應(yīng)我們，有我和雅姐，應(yīng)該出不了什么事的！”