第三十二章、林金的大學(xué)路（一）

　　對于慕雪來說，把一個學(xué)生送上清北難于上青天，但是要把一個很有潛質(zhì)上清北的學(xué)生拉下神壇卻很容易，雖然以前她從來沒有這樣做過。

　　來自大西北的慕雪從小就很獨立，除了成績好之外，她高二就開始帶家教掙學(xué)費。

　　要達到霍秋水的期待，好辦。只要在針對高考的輔導(dǎo)過程中微調(diào)一下強度和精準(zhǔn)程度就行了。

　　雖然作孽的過程不是太難，其中包含著她對霍秋水深深的不滿。

　　即使想要維護林金無能為力，但要借題發(fā)揮好好地在輔導(dǎo)林金的過程中折騰折騰這個仗勢欺人的師兄還是有辦法的。

　　折騰的方法很簡單——使勁地跟霍秋水要資料要試卷就可以了。

　　林金的情況跟以前她帶過的高三學(xué)生不一樣。

　　以前的學(xué)生都有牛氣沖天的學(xué)校給予最及時最有力的題庫作為最強的后盾。

　　現(xiàn)在的林金是又社會考生參加高考的，無論她慕雪在這方面作何要求，都可以理直氣壯地，他霍秋水無法推脫。

　　一想到這，慕雪就洋洋自得，心中早些天的憋屈也開始釋懷。

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　　還記得那是一個晴天，碧澄澄的天空上不斷有白云飄過。

　　慕雪一臉嚴(yán)肅地誠懇至極地找到正忙得不可開交的霍秋水，

　　“師兄，林金沒有題。她需要S市最切中高考的練習(xí)題。就是成系統(tǒng)的那種。我沒帶其他學(xué)生，也弄不來。你有辦法盡快弄來嗎？越快越好?！?p>　　霍秋水皺了皺眉頭，“我盡力?！?p>　　慕雪很為自己在霍秋水忙得不可開交之時使喚了他而暗自高興，心里像喝了蜜一樣甜。

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　　另一頭，慕雪給林金的輔導(dǎo)卻沒有絲毫的懈怠，夯實的基礎(chǔ)總是讓實力更加突出。

　　跟林金在接觸的過程中，她發(fā)現(xiàn)她的這個學(xué)生比較穩(wěn)重務(wù)實。

　　林金最大的弱點就是對第二次高考這事耿耿于懷。

　　其實S市和其他地區(qū)的高中一樣，學(xué)生第一次參加高考的成績是最能反映學(xué)生的應(yīng)試實力的。

　　就拿考清北來說，往往是第一年考不上，第二年第三年幾乎等于沒戲。

　　或許有人要說成績不算什么，可是高考成績是最能折射一個學(xué)生知識的漏洞的。

　　清北是要求考生在知識或者答題技巧方面無限接近于完美。

　　這點林金也是很清楚的。

　　林金太想考上大學(xué)的迫切心理使她一葉障目，不能冷靜地評估自己的實力是她慕雪，不，是霍秋水最可鉆的空子。

　　只要在林金填報高考志愿的時候，慕雪輕飄飄有意無意地來一句，“還是S大好，S大穩(wěn)當(dāng)。S大本身很強，如果成績好還可以好好地選擇專業(yè)?！?p>　　以林金對她的信任，十有八九會采納她的意見的。

　　只是，慕雪自己在滑向自己都不認(rèn)可的深淵，感覺自個太混賬?；羟锼喼笔莻€深不見底的大泥潭。

　　她很恨他。

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　　差不多是在慕雪提出要求的第二天，霍秋水就找來了。

　　是在慕雪剛剛給林金輔導(dǎo)完課業(yè)出門的時候。

　　霍秋水抱著一大箱子資料找到了林金家門口，憨憨地笑著說：

　　“還好，聽邱華說過林金的班主任老師很為他的這個得意弟子惋惜。我?guī)缀鯖]費什么力氣，他就幫林金搜羅齊全了高考大戶S中學(xué)今年的資料?！?p>　　“林金你的班主任老師是個很好的人，你考上了可得好好地記得人家的好?！?p>　　慕雪驚嘆S中學(xué)老師的為學(xué)生盡力的高尚情操的同時，也很生氣，氣得想罵天。

　　即使沒有霍秋水拿來的這些資料，憑她這些年對高考的研究還有她積攢的題庫，她照樣能保證林金考上S大，甚至清北。

　　這是她成為高考神級輔導(dǎo)老師的底氣之所在。

　　她只是想好好折騰霍秋水一番罷了。

　　誰知道人家偏偏這么容易就拿到了。

　　是老天爺在打盹嗎？

　　這怎么可以？

　　怎么可以讓霍秋水這個沒下限的禍禍可以這么輕松地接下她的招？

　　慕雪氣得直想罵天。

　　生氣之余很無奈。

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　　期間邱華來找過慕雪幾次，慕雪都以種種借口避開了。

　　對于碰到霍秋水這個魔頭這件事，她還是對邱華很有些微詞的。

　　她甚至把邱華兜入了老家的“家風(fēng)”的評估范疇。

　　在老家的時候，村里的姨們對于“家風(fēng)”這個詞是很有研究的。

　　在她們的思想里，往好里講，一個家出了一個賢孝的人不算好，要是出個兩個三個，那就是這個家庭的家風(fēng)甚好。

　　相反地，如果一相家里出一個不干正事的“二愣子”，那這個家庭家風(fēng)有問題的可能性就不是一般化地大了。鄰居與這樣的人家來往可得小心小心再小心。

　　慕雪是很受“家風(fēng)”理論的熏陶的。

　　在她的心中，霍秋水就是一個不折不扣的“二愣子”；邱華人品有嚴(yán)重瑕疵的可能性不是一般化地大。

　　二者的區(qū)別在于邱華掩飾得異常地好；霍秋水表現(xiàn)得更直接而已。

　　對于人品有問題的人，她惹不起，還躲不起嗎？

　　在是否錯怪了邱華這個命題方面，慕雪也是可以為自己開脫的，誰叫她有那么一個不怎么樣的哥哥呢？

　　打心眼里講，霍秋水在慕雪的眼中就是一個禍害，她不希他望得償所愿。

　　她還想再折騰折騰霍秋水。

　　她有的是辦法，即使沒有辦法，也總能想出辦法來的。

　　因為她是神級高考輔導(dǎo)老師。

　　霍秋水能搞來S中學(xué)的題是吧？

　　那好，她慕雪前些年在帶S中學(xué)的學(xué)生時，專門深入研究過該中學(xué)的題庫及更新。

　　S中學(xué)也不是全能的。

　　有幾套題，在特別貼近高考的時候，S中學(xué)找不來的概率也很高。

　　但是，她慕雪就能找到，這也是她成神的一個很重要的保障。

　　今年，不出所料，她搞到了。

　　但是，她偏偏要拿這做文章。

　　高考前半個月的時候，慕雪專門欽點這幾套題給霍秋水，想為難為難這個自命不凡的討厭的家伙。

　　再次刷新慕雪有生以來對于“能量”一詞最大的想象——霍秋水在半天之內(nèi)又把題一個字不落地送來了。

　　慕雪的嘴驚成了鵝蛋形狀。

　　這個師兄除了腹黑多金之外，社會關(guān)系資源太雄厚，太可怕。

　　絕不能開罪，在林金高考之后，絕對要遠(yuǎn)離他，就像躲瘟神一樣！

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　　只是可憐了林金，“屋漏偏逢連夜雨”，本來有一個不可理喻到無法炮制程度的父親已經(jīng)夠辛苦了，偏偏還再來一個人品沒下限的霍秋水。

　　唉——

　　不過林金一直的努力和上進讓她很是欣慰加欣賞還有心疼。

　　只祈禱林金通過讀書最終能擺脫這兩座大山。

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　　在和林金相處的過程中，慕雪旁敲側(cè)擊地套路過林金，她感覺林金好像真的對霍秋水沒什么想法。

　　這讓她有了少許心安。

　　與此同時，冥冥中看到霍秋水癡心錯付，就像拳頭打在棉花包上一樣。

　　她覺得開心，極開心。比大冬天的吃上熱騰騰的面條還要爽歪歪。

　　這叫做啥？這叫做天不收人收。

　　太痛快了。