第52章我的學霸同桌（12）

　　“你是什么時候p的圖？”

　　木安皺著眉頭問著，圖p的很不錯，看起來和真的一樣，她是什么時候p，如果不是今天突然打開她的手機，他還不知道自己有這樣一副表情。

　　“忘記了，不知道。”

　　除了不知道真的寫不出來其他搪塞的理由了。

　　“ps挺不錯的?！?p>　　“多謝多謝?！?p>　　媽的，這個原主就不能給我少背一些黑鍋么？

　　好多東西，明明不是我，我特么還是得承認。

　　“網(wǎng)課開始了，我放在你的旁邊了，這一次你別打游戲，看動漫，那邊會突然和你連麥又或者打開你的攝像頭?！?p>　　“打游戲？看動漫？”

　　這都是什么？

　　我怎么感覺我像一個傻子似的。

　　【宿主，這個該怎么和你說呢，游戲有很多種類型的，打游戲就是玩手機一樣，而看動漫，就是那些人畫出來許多的人物，如何編演，相當于連續(xù)劇一樣，這個你后期接觸多了，就了解了?！?p>　　系統(tǒng)的聲音在語兮的腦海里面出現(xiàn)，給語兮一點一點科普著。

　　【知道了，為什么原主的那些記憶，并沒有出現(xiàn)在我的腦海里面？】

　　這是一個問題，還是一個大問題，不然自己無法適應(yīng)這邊。

　　【原主要求的，她不愿意將自己的記憶給你，她想一個人擁有這些記憶。】

　　【行叭，知道了?！?p>　　坑，一個大坑。

　　木安不再說下去，隨后打開手機釘釘開始給刷網(wǎng)課了，網(wǎng)課得聽，你不聽的時候，誰知道會不會突然提問你，打開你的攝像頭，讓你不知所措。

　　釘釘這個軟件，在軟件商店里面，每一個人，此時此刻都是五星好評。

　　五星好評，分期付款，一顆星一顆星的慢慢付。

　　“木安，你作業(yè)全部寫完了嗎？”

　　“寫完了。”

　　“這么快...”

　　語兮隨后低下頭看了看自己堆如山的作業(yè)，頓時覺得憋屈，好想，好想讓老師寫作業(yè)，讓他們體驗一下，一點一點的作業(yè)加起來是什么概念的多。

　　“我看看你寫的數(shù)學作業(yè)...”

　　木安還有一個任務(wù)，就是檢查語兮的作業(yè)，防止語兮的作業(yè)鬧出來笑話。

　　“給?！?p>　　應(yīng)該沒有問題吧。

　　木安拿著鉛筆，在上面畫著，很快一大堆的叉叉出現(xiàn)在語兮數(shù)學作業(yè)上，滿張，沒有一個是對號，全部都是叉叉。

　　“語兮，你能不能解釋一下為什么16*439=455，16*439不應(yīng)該=7024，你是不是把他們加起來了？”

　　“還有這個，你這個怎么回事？初中生的函數(shù)題，你竟然也不會，還有這個，二次函數(shù)不是剛剛上過么？你怎么回事？”

　　木安將語兮罵的滔滔不絕。

　　“你上課帶腦了沒有？”

　　“帶了，可是，數(shù)學這種東西，真的不是有腦子就可以做出來的，加減乘除這些可以腦子，其他的，真的不適合用腦子，我怕我的腦子突然炸了?！?p>　　語兮在另一個世界里面，她的數(shù)學只停留在加減乘除上面，什么函數(shù)，什么二次函數(shù)，什么圖像，什么集合，什么高數(shù)，這尼瑪都是什么意思？

　　“狡辯?！?p>　　他還是頭一次遇見這種學生，什么都不會，還一副無所謂的表情。