26.不適合做一個教育者

　　又是一個星期了。

　　我想以后還是得少回去。

　　回家后再來學(xué)校，心情會很復(fù)雜，就是不愿意再好好工作，而且之前的一切學(xué)習(xí)計劃都被打亂了，整個人會格外的頹廢。

　　昨晚上也沒有好好的學(xué)習(xí)，這是讓我感到非常難以接受的事情，自己的目標(biāo)又被自己打斷了。

　　所以從早上起來開始，就什么都沒有勁兒，我覺得自己又落后了。

　　剛剛上課時，準(zhǔn)備發(fā)脾氣的時候，我忍住了，笑了一下，這脾氣就不會繼續(xù)下去了。

　　那是個我之前帶過的學(xué)生，以前很喜歡看書，也比較積極，現(xiàn)在坐在一個不學(xué)習(xí)的人身邊，我知道不能說是別人影響了他他才變得不好的。

　　但是這學(xué)期，每次看到他不學(xué)習(xí)，問什么都不知道還笑嘻嘻的樣子，就覺得這學(xué)生沒出息，今天上課筆記也不寫，只知道和身邊的學(xué)生在那里嘻嘻哈哈，我走到他跟前，看他拿著不知道哪科的作業(yè)本，在那里寫寫畫畫，就問他，為什么不寫筆記，他很無辜的說我寫了啊，我讓他找出來我看看，他開始在桌子上那一大沓的書里頭翻拾起來，最后什么也沒有扯出來。

　　我不喜歡騙人的學(xué)生，他騙我并沒有什么邏輯上的錯誤，不想寫作業(yè)嘛，可以理解，但是他騙他自己。明知道自己沒有做這件事，還要裝作自己做了，你問他時他那種狡辯的樣子，看著就讓人惱火。我說：“不用翻了，沒寫就沒寫，翻不出來什么的?！?p>　　他無所謂的坐在那里強裝鎮(zhèn)定，好像是在說：“我寫了的，是你不讓我拿出來的，不要怪我?！蔽?guī)е?，輕聲說：“不愿意上我的課，以后就在門外頭站著，出去?！?p>　　他磨蹭了會兒，出去了。我隨后跟著出去。

　　我心里想著：學(xué)生還是得用來教的，不能意氣用事。我也犯不著生氣，但是他會因為老師的不重視，以后越來越愛玩，不會再想聽課。所以考慮到學(xué)生的性格問題，我想著還是出去挽回一點點他的上進心吧。正好教室里其他人在抄筆記，我于是就出去了。

　　他站在門口靠著墻，沒什么表情，我把耳麥關(guān)了，開口第一句就是聊他爹媽。

　　我當(dāng)他班主任那會兒，他爹媽我都見過，對他比較上心。去年期末時，開家長會那會兒他爸爸來學(xué)校，專門跟我打聽他的情況，平時他不在家，在外地打工，只有他媽媽在家撫養(yǎng)他和他姐姐，姐姐也是在我們學(xué)校高二年級，姐弟倆長得很像，但是性格差距較大，女孩相對來說聽話些，更懂事一些。

　　我說：“你爸媽我都見過，對你也相當(dāng)上心，你就是這么回報他們的？”

　　我知道他很心疼他媽媽，之前學(xué)生請假必須讓家長來接，有一次他胳膊摔折了，他問我，能不能自己回去，說晚上路太黑了，他怕他媽媽在路上不安全。我跟他媽媽轉(zhuǎn)述了他的話，最后同意了他的請求。

　　從那個時候起我開始關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，在我看來，凡是有孝心的學(xué)生，都值得被好好培養(yǎng)。班上有一大部分學(xué)生屬于組合家庭或者留守學(xué)生，他們對父母的感情，往往會用很激烈的方式去表達，有些甚至不知道該怎么去表達，常見的是反抗和叛逆，喝酒抽煙是常態(tài)，我覺得他們?nèi)鄙俚年P(guān)懷太少了。所以偶然遇到個會替母親考慮的學(xué)生，我就像發(fā)現(xiàn)了個寶貝。

　　但是這個寶貝現(xiàn)在在想辦法騙我。

　　在說教這一塊兒，我還沒有掌握到個中精髓。所以依然是用了老話常談的方法，用父母的關(guān)懷和老師的期望來給他施加一定的壓力，如果他還在乎這些的話。其他的，我就事論事的談?wù)摿怂蠈W(xué)期的表現(xiàn)，以及這學(xué)期的反差，以此來表示老師一直在關(guān)注他，看他的變化，希望他可以越來越好。

　　最后我還是提到了很現(xiàn)實的一段話：“你的同桌之所以可以天天跟你玩并且不學(xué)習(xí)，是因為家里已經(jīng)安排好了工作，他是來混學(xué)歷的，你畢業(yè)后還能跟著他混嗎？你沒有任何價值又有誰愿意給你工作，即使那是你的同學(xué)，他都是吃家里的，你跟我說人家天天耍你影響你，那是建立在你給了別人你可以不被尊重的信號上，他怎么不去惹別人。你得自己有價值，以后才混的好，要學(xué)習(xí)知道嗎？”

　　然后讓他進了教室。

　　這些話我知道并不應(yīng)該對一個十幾歲的學(xué)生說，但是他要浪費三年才會發(fā)現(xiàn)自己浪費了時間，代價又太大。天天看著那些無知又白癡的笑，燦爛又帶點頹廢，不知道以后他們該咋辦？

　　哈哈看到這里，你以為我是會花很多時間在教育教學(xué)上嗎？怎么可能，就是站在過來人的角度感嘆幾句，能拉起來的拉一拉沒關(guān)系，但是讓我天天扒窗子外頭看他們，天天關(guān)注他們，那已經(jīng)不可能了。我想在課堂40分鐘里，盡可能的發(fā)揮教育作用。其他的，學(xué)無止境啊，我也不敢放松。

　　學(xué)校在練習(xí)比賽的開幕式彩排，學(xué)生被叫出去了一大半搞禮儀展示，這種方法對于這個專業(yè)的學(xué)生來說，也是一種鍛煉。我看著他們穿著旗袍和正裝，身姿窈窕，個子挺拔，看著很新鮮。

　　但是在展示結(jié)束后，一個個彎腰駝背，交頭接耳，沒有站姿的模樣，又有些好笑，還是太年輕了。

　　年輕的沒有規(guī)矩，也不用遵守什么別人的規(guī)矩。自己開心就好哇。

　　還是希望每天可以經(jīng)歷些新鮮的事情，今天的內(nèi)容有些消沉吶，后頭附加個小段子好啦。

　　W老師聽著樓下的唱歌聲，結(jié)合各種舞蹈配樂，感嘆這又是歌舞升平的一天。這些領(lǐng)導(dǎo)天天一天坐到晚的在那里看唱歌跳舞，有句話他沒說，我這里說：這也是他們的工作嘛。舒服！

　　W老師說什么是城鄉(xiāng)結(jié)合，就是聽歌只聽鳳凰傳奇，穿衣就穿大紅大綠。精辟！

　　好了今天的公眾號也推了，要堅持每天推一篇呀，建議最好不要和你的冥記混在一起，各搞各的最好。

　　然后是今天學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，沒有用心的學(xué)習(xí)，總是讓自己被一些事情打斷，比如說中午明明是要背書的，結(jié)果想著把玻璃貼貼起來，然后又花時間去糾結(jié)，到底應(yīng)不應(yīng)該貼這種東西，一來遮光，二來這玩意兒味道太大了，但是當(dāng)我坐在那里而沒有被窺視的感覺時，我覺得貼起來是對的，味道可以慢慢散去呀，這都沒有關(guān)系，記得多散散氣就好了。

　　接下來想準(zhǔn)備要好好學(xué)習(xí)的時候，突然發(fā)現(xiàn)臭臭在群里發(fā)了她好朋友給她買的零食，一箱子，我意識到今天是過節(jié)。不一定只有男女朋友才能互送禮物，我也可以在這些節(jié)假日的時候，給自己的朋友送東西，所以想到這個，就又沒心學(xué)習(xí)了，給臭臭發(fā)了個紅包來表達來自于成年人的關(guān)愛，這比自己給自己買東西要滿足一些。

　　就這樣，中午沒有完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，所以精神氣不是很好。下午開了個會，會里頭又嚇我，想讓我們這些不聽話的年輕老師下鄉(xiāng)，不可能的，我不去！

　　然后就是聊天，可以聊天，但是我希望你在白天的課余時間聊，不要在工作時間或者晚上聊，然后就是當(dāng)做朋友一樣吐吐槽就好，其他的順其自然就好啦。不要沉迷在聊天里不可自拔。就學(xué)著跟別人聊天說話好了，其他的都不要想。

　　你看你現(xiàn)在整個心都投在對話里，不能這樣呀。

　　學(xué)習(xí)方面要上心的好好搞，一天都不能頹廢下來，一次耽擱，后頭就會越來越消極。晚上回去了把瑜伽可以練練，鋪好之后，學(xué)習(xí)累了就練一練，然后聽聽英語，把翻譯做一篇，然后背誦孔子，試著背呀，難做的事做好了才會進步。

　　思想墮了，就寫寫東西讓自己保持正確的方向。

　　好呀。